CN215685690U - 一种折叠式可升降课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及课桌技术领域，公开一种折叠式可升降课桌，包括开口向上的桌箱、于桌箱上方的桌盖以及于桌箱两侧竖直固定设置的桌腿，桌盖与桌腿之间设置有驱使桌盖升降的升降机构，该折叠式可升降课桌通过对桌盖的升降来调节课桌的高度，延长了升降机构的使用寿命，降低了使用成本。

Description

一种折叠式可升降课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为一种折叠式可升降课桌。

背景技术

目前的课桌大多高度固定，但是由于正处于发育期的学生，其发育情况各不相同，往往存在不同的体型差异，由于课桌的高度不能改变，则会出现学生与课桌不匹配而造成不良坐姿产生，不良的坐姿会严重影响学生正常发育，且长时间坐姿不当会引发视力、脊椎等问题，因此出现了可升降的学生课桌。

申请号为CN201920467848.3的中国专利公开一种升降可调节课桌，包括课桌本体、底座以及用以升降课桌本体的升降装置，升降装置通过锥齿轮、螺纹杆对课桌进行升降。

该升降可调节课桌通过锥齿轮转动使螺纹杆升降从而带动课桌本体升降，但是课桌主体在容置书籍后质量增大，对课桌主体整体进行升降较为困难从而容易损坏升降装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种折叠式可升降课桌，通过对桌盖的升降来调节课桌高度，延长了升降机构的使用寿命。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种折叠式可升降课桌，包括开口向上的桌箱、于桌箱上方的桌盖以及于桌箱两侧竖直固定设置的桌腿，桌盖与桌腿之间设置有驱使桌盖升降的升降机构。

采用上述方案，相比于现有技术中通过对课桌主体整体进行升降来实现课桌高度的调节，但课桌主体在容置书籍后质量增大，对整体进行升降较为困难从而容易损坏升降装置，本方案中桌箱固定设置于桌腿上，通过升降质量较小的桌盖来调节课桌高度，可延长升降机构的使用寿命，降低使用成本。

进一步的，升降机构包括于桌腿内设置的开口向上的导槽以及于桌盖下端面设置的竖直升降于导槽内的升降杆，升降杆的升降和限位受控于一驱动部。

采用上述方案，驱动部驱使升降杆沿导槽竖直升降，升降杆带动与其固定连接的桌盖竖直升降，从而实现课桌高度的调节。

进一步的，驱动部包括于升降杆上纵向均匀间隔设置的限位孔、于桌腿侧壁靠近开口处设置的插孔以及穿过插孔后与限位孔配合的插销。

采用上述方案，课桌进行高度调节时，拔出插销，外力抬起或放下桌盖至合适的高度后，微调使升降杆上的限位孔与桌腿上的插孔正对，插入插销使桌盖固定在该高度上。

进一步的，驱动部包括于升降杆内设置的开口向下的容置槽以及于容置槽内竖直设置的气缸，气缸的活塞杆远离缸体的一端与导槽底部固定连接。

采用上述方案，相比于通过限位孔、插孔和插销进行桌盖的升降和限位，操作人员在抬放桌盖的同时需要进行插销的插入固定，操作较为困难，本方案中通过切换气缸的电子控制阀实现桌盖的升降，操作简单且能更加精确地调整课桌高度。

进一步的，驱动部包括升降杆底部固定设置的螺母、螺母内配合设置的丝杆以及导槽底部固定设置的电机，丝杆底部与电机的转动轴连接，升降杆内设置有开口向下可供丝杆移动的让位槽。

采用上述方案，电机驱使丝杆转动带动与其配合的螺母转动，螺母固定设置于升降杆底部，导槽的存在限位了升降杆的旋转从而使升降杆始终竖直升降于导槽内，通过丝杆能更加精确地调节课桌高度。

进一步的，桌箱包括底板以及可折叠设置于底板上的桌板，桌板与底板通过枢接结构连接，枢接结构包括于底板上竖直设置的具备中心孔的固定块、于桌板下端开设的容置固定块的凹槽、于凹槽两侧设置的贯穿桌板的安装孔以及同时与中心孔和安装孔转动穿插配合的转轴。

采用上述方案，当课桌处于收纳状态时，桌箱折叠设置，可降低整体体积便于收纳；当课桌处于使用状态时，桌板通过枢接结构翻转至与底板垂直形成桌箱用以储存书籍。

进一步的，桌板下端面与底板上端面贴合，凹槽沿中心孔轴向的侧壁与固定块远离桌箱内部的一侧贴合，且两者之间设置有当外力作用时可供桌板向桌箱内部过盈折叠的弹性材料。

采用上述方案，当桌箱处于展开状态时，桌板下端面远离桌箱内部的一侧呈水平状与底板上端面贴合且凹槽侧壁与固定块贴合，使桌板始终限位于与底板垂直的状态，凹槽和固定块之间设置弹性材料实现过盈配合，通过施加外力克服弹力使桌板向桌箱内部翻转，桌板折叠于底板上，此时弹性材料处于形变状态，在无外力作用下始终与底板折叠，避免搬运产生撞击损坏桌板。

进一步的，桌板包括于底板两侧对称枢接设置的第一桌板，在底板上于第一桌板两侧设置的第二桌板和第三桌板，当第一桌板折叠时，第二桌板折叠于第一桌板上端面，第三桌板折叠于第二桌板上端面。

采用上述方案，桌箱处于折叠状态时，对称的第一桌板向桌箱内部翻转与底板贴合，第二桌板向内翻转与第一桌板上端面贴合，第三桌板向内翻转与第二桌板上端面贴合，折叠后的桌箱体积减小，桌盖在升降机构作用下下降至下端面与第三桌板上端面贴合，便于收纳。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：

1、桌箱固定设置于桌腿上，通过升降质量较小的桌盖来调节课桌高度，可延长升降机构的使用寿命，降低使用成本。

2、桌箱可折叠设置，当课桌处于收纳状态时，桌箱折叠设置，可节约储存空间；当课桌处于使用状态时，桌板通过枢接结构翻转至与底板垂直，且通过固定结构与底板形成桌箱用以存放书籍，通过上述2个优点延长了升降机构的使用寿命且降低了课桌整体体积便于收纳。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是实施例1中一种折叠式可升降课桌展开时的主视图；

图2是实施例1中一种折叠式可升降课桌展开时的左视图；

图3是图2中A-A处的剖视图；

图4是图3中B处的局部放大图；

图5是实施例2中一种折叠式可升降课桌展开时的剖视图；

图6是实施例3中一种折叠式可升降课桌展开时的剖视图；

图7是实施例3中一种折叠式可升降课桌折叠时的剖视图。

图中：1、桌盖；2、桌腿；3、导槽；4、升降杆；5、限位孔；6、插孔；7、插销；8、容置槽；9、气缸；10、螺母；11、丝杆；12、电机；13、让位槽；14、底板；15、固定块；16、凹槽；17、转轴；18、第一桌板；19、第二桌板；20、第三桌板；21、第四桌板；22、第一凸台；23、第二凸台；24、第三凸台。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

实施例1

一种折叠式可升降课桌，参照图1至图4，包括开口向上的桌箱、于桌箱上方的桌盖1以及于桌箱两侧竖直固定设置的桌腿2，桌盖1与桌腿2之间设置有驱使桌盖1升降的升降机构，升降机构包括于桌腿2内设置的开口向上的导槽3以及于桌盖1下端面设置的竖直升降于导槽3内的升降杆4，升降杆4的升降和限位受控于一驱动部，驱动部包括于升降杆4上纵向均匀间隔设置的限位孔5、于桌腿2侧壁靠近开口处设置的插孔6以及穿过插孔6后与限位孔5配合的插销7。

桌箱包括底板14以及可折叠设置于底板14上的桌板，底板14两侧对称枢接设置有第一桌板18，第一桌板18的高度等于或小于底板14长度的一半，在底板14上端面于第一桌板18两侧对称凸设有第一凸台22，第一凸台22的高度大于或等于第一桌板18的厚度，第一凸台22上枢接有第二桌板19，第二桌板19的高度等于或小于底板14宽度的一半，且第二桌板19与第二凸台23的高度之和与第一桌板18高度相等，当第一桌板18折叠时，第二桌板19折叠于第一桌板18上端面，桌板与底板14通过枢接结构连接，枢接结构包括于底板14上竖直设置的具备中心孔的固定块15、于桌板下端开设的容置固定块15的凹槽16、于凹槽16两侧设置的贯穿桌板的安装孔以及同时与中心孔和安装孔转动穿插配合的转轴17，桌板下端面远离桌箱内部的一侧设置成在桌板与底板14垂直时与底板14上端面抵接的水平状，凹槽16沿中心孔轴向的侧壁与固定块15远离桌箱内部的一侧贴合，且两者之间设置有当外力作用时可供桌板向桌箱内部过盈折叠的弹性材料。

课桌使用时，先拔出插销7，外力抬起桌盖1至高处，插入插销7使桌盖1固定，通过外力将第二桌板19和第一桌板18依次翻转至与底板14垂直，拔出插销7，调整桌盖1至合适的高度后，微调高度使升降杆4上的限位孔5与桌腿2上的插孔6正对，插入插销7使桌盖1固定在该高度上。

实施例2

本实施例相较于实施例1，区别在于本实施例中，参照图5，驱动部包括于升降杆4内设置的开口向下的容置槽8以及于容置槽8内竖直设置的气缸9，气缸9的活塞杆远离缸体的一端与导槽3底部固定连接；底板14一侧枢接设置有第一桌板18，在底板14上端面于第一桌板18两侧凸设有第一凸台22和第二凸台23，第一凸台22的高度大于或等于第一桌板18的厚度，第一凸台22上枢接有第二桌板19，第二凸台23的高度大于或等于第二桌板19的厚度和第一凸台22的高度之和，第二凸台23上枢接有第三桌板20，第二桌板19和第三桌板20的高度等于或小于底板14宽度，在底板14上于第一桌板18相对的一侧凸设有第三凸台24，第三凸台24的高度大于或等于第三桌板20的厚度和第二凸台23的高度之和，第三凸台24上枢接有第四桌板21，第一桌板18和第四桌板21的高度等于或小于底板14长度，各个桌板的上端面处于同一水平面上，当第一桌板18折叠时，第二桌板19折叠于第一桌板18上端面，第三桌板20折叠于第二桌板19上端面，第四桌板21折叠于第三桌板20上端面。

课桌使用时，切换气缸9的电子控制阀，气缸9的活塞杆向下运动，由于活塞杆远离缸体的一端与导槽3固定连接，所以设置有气缸9的升降杆4上升，上升至高处后，通过外力将桌板依次翻转至与底板14垂直，切换气缸9的电子控制阀，使桌盖1下降时合适高度。

实施例3

本实施例相较于实施例1，区别在于本实施例中，参照图6和图7，驱动部包括升降杆4底部固定设置的螺母10、螺母10内配合设置的丝杆11以及导槽3底部固定设置的电机12，丝杆11底部与电机12的转动轴连接，升降杆4内设置有开口向下可供丝杆11移动的让位槽13；底板14两侧对称枢接设置有第一桌板18，第一桌板18的高度等于或小于底板14长度的一半，在底板14上端面于第一桌板18两侧凸设有第一凸台22和第二凸台23，第一凸台22的高度大于或等于第一桌板18的厚度，第一凸台22上枢接有第二桌板19，第二凸台23的高度大于或等于第二桌板19的厚度和第一凸台22的高度之和，第二凸台23上枢接有第三桌板20，第二桌板19和第三桌板20的高度等于或小于底板14宽度，各个桌板的上端面处于同一水平面上，当第一桌板18折叠时，第二桌板19折叠于第一桌板18上端面，第三桌板20折叠于第二桌板19上端面。

课桌使用时，开启电机12，电机12驱使丝杆11转动带动与其配合的螺母10转动，螺母10固定设置于升降杆4底部，导槽3的存在限位了升降杆4的旋转从而使升降杆4于导槽3内上升，上升至高处后，通过外力将桌板依次翻转至与底板14垂直，开启电机12，使桌盖1下降至合适高度。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种折叠式可升降课桌，包括开口向上的桌箱、于桌箱上方的桌盖(1)以及于桌箱两侧竖直固定设置的桌腿(2)，其特征在于：桌盖(1)与桌腿(2)之间设置有驱使桌盖(1)升降的升降机构。

2.根据权利要求1所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：升降机构包括于桌腿(2)内设置的开口向上的导槽(3)以及于桌盖(1)下端面设置的竖直升降于导槽(3)内的升降杆(4)，升降杆(4)的升降和限位受控于一驱动部。

3.根据权利要求2所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：驱动部包括于升降杆(4)上纵向均匀间隔设置的限位孔(5)、于桌腿(2)侧壁靠近开口处设置的插孔(6)以及穿过插孔(6)后与限位孔(5)配合的插销(7)。

4.根据权利要求2所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：驱动部包括于升降杆(4)内设置的开口向下的容置槽(8)以及于容置槽(8)内竖直设置的气缸(9)，气缸(9)的活塞杆远离缸体的一端与导槽(3)底部固定连接。

5.根据权利要求2所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：驱动部包括升降杆(4)底部固定设置的螺母(10)、螺母(10)内配合设置的丝杆(11)以及导槽(3)底部固定设置的电机(12)，丝杆(11)底部与电机(12)的转动轴连接，升降杆(4)内设置有开口向下可供丝杆(11)移动的让位槽(13)。

6.根据权利要求1所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：桌箱包括底板(14)以及可折叠设置于底板(14)上的桌板，桌板与底板(14)通过枢接结构连接，枢接结构包括于底板(14)上竖直设置的具备中心孔的固定块(15)、于桌板下端开设的容置固定块(15)的凹槽(16)、于凹槽(16)两侧设置的贯穿桌板的安装孔以及同时与中心孔和安装孔转动穿插配合的转轴(17)。

7.根据权利要求6所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：桌板下端面与底板(14)上端面贴合，凹槽(16)沿中心孔轴向的侧壁与固定块(15)远离桌箱内部的一侧贴合，且两者之间设置有当外力作用时可供桌板向桌箱内部过盈折叠的弹性材料。

8.根据权利要求7所述的一种折叠式可升降课桌，其特征在于：桌板包括于底板(14)两侧对称枢接设置的第一桌板(18)，在底板(14)上于第一桌板(18)两侧设置的第二桌板(19)和第三桌板(20)，当第一桌板(18)折叠时，第二桌板(19)折叠于第一桌板(18)上端面，第三桌板(20)折叠于第二桌板(19)上端面。

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