CN215649722U - 一种教育信息咨询用书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育信息咨询用书写板，涉及教育用品技术领域。其技术要点是：包括底座,底座固定连接有第一支撑板，第一支撑板固定连接有第一操作台，第一支撑固定连接有支撑架，支撑架竖直方向上一侧面铰接有第一转动板和第二转动板，另设有第三转动板，第一转动板和第二转动板均与第三转动板铰接，第三转动板固定连接有第二操作台，支撑架靠近第一转动板一侧铰接有第一套环，第三转动板铰接有第二套环，第一套环与第二套环通过弹簧固定连接，底座与第二操作台之间设有支撑机构。本实用新型具有能够满足较大尺寸图纸的展示，灵活方便的优点。

Description

一种教育信息咨询用书写板

技术领域

本实用新型涉及教育用品技术领域，具体为一种教育信息咨询用书写板。

背景技术

众所周知，教育信息用书写板是一种用于教学的专用装置，其在校园、办公室、工厂等各种场所均得到广泛的使用，并受到相关教学人员的广泛青睐。

在教育信息咨询时中会经常使用到不同规格的图纸进行展示，现有的教育信息咨询用书写板中的操作台大多都是固定的，不能够进行扩展，当图纸尺寸较大时，操作台并不能满足要求。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种教育信息咨询用书写板，通过设置的底座、第一支撑板、第一操作台、第二操作台、支撑架、第一转动板、第二转动板、第三转动板、第一套环、第二套环、弹簧和支撑机构，通过第二操作台带动第三转动板转动，第三转动板带动第一转动板和第二转动板运动，同时第三转动板带动弹簧伸长，第二操作台所在平面能够运动至与第一操作台所在平面平行的位置，能够扩大放置面积，满足较大尺寸图纸的展示，灵活方便。

本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种教育信息咨询用书写板，包括底座,所述底座远离地面一侧固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板远离底座一侧固定连接有第一操作台，所述第一支撑板竖直方向上一侧面固定连接有支撑架，所述支撑架竖直方向上一侧面铰接有第一转动板和第二转动板，另设有第三转动板，所述第一转动板和所述第二转动板远离所述支撑架一端均与所述第三转动板铰接，所述第三转动板远离所述底座一侧固定连接有第二操作台，所述支撑架靠近所述第一转动板一侧铰接有第一套环，所述第三转动板远离所述第一转动板一侧铰接有第二套环，所述第一套环与所述第二套环通过弹簧固定连接，所述底座与所述第二操作台之间设有支撑机构。

通过采用上述技术方案，通过设置的底座、第一支撑板、第一操作台、第二操作台、支撑架、第一转动板、第二转动板、第三转动板、第一套环、第二套环、弹簧和支撑机构，通过第二操作台带动第三转动板转动，第三转动板带动第一转动板和第二转动板运动，同时第三转动板带动弹簧伸长，第二操作台所在平面能够运动至与第一操作台所在平面平行的位置，能够扩大放置面积，满足较大尺寸图纸的展示，灵活方便。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑机构包括第二支撑板，所述底座靠近所述第一操作台一侧开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有水平设置的转轴，所述第二支撑板套设且转动连接于所述转轴，所述第二支撑板靠近所述第二操作台一侧放置有若干伸缩杆。

通过采用上述技术方案，通过设置的第二支撑板、凹槽、转轴和伸缩杆，第二操作台展开后，将伸缩杆升起，伸缩杆输出端对第二操作台有辅助支撑作用，能够防止第二操作台由于重力的作用被折叠，提高装置的稳定性。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述底座靠近所述第一操作台一侧固定连接有放置箱，所述放置箱内插设且滑动连接有若干分隔板，所述分隔板滑动方向与所述转轴轴线方向平行。

通过采用上述技术方案，通过设置的放置箱和分隔板，若干分隔板能够将放置箱分为若干层，对资料进行分类保存，便于管理和查找。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一操作台沿竖直方向一侧面插设且滑动连接有放置板，所述放置板滑动方向与所述分隔板滑动方向平行。

通过采用上述技术方案，通过设置的放置板，放置板能够进一步扩大操作范围，尽可能多的适应不同尺寸的图纸，提高装置的适用性。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第一支撑板插设且滑动连接有套杆，所述套杆贯穿所述第二操作台且两者之间滑动连接，所述套杆滑动方向水平设置且与所述转轴轴线垂直，所述套杆套设且滑动连接有套块。

通过采用上述技术方案，通过设置的套杆和套块，第二操作台折叠后，利用套杆和套块将第一支撑板和第二操作台进行固定，防止在不使用时第二操作台晃动。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述第二操作台远离所述第一操作台一侧固定连接有把手。

通过采用上述技术方案，通过设置的把手，方便工作人员转动第二操作台，灵活方便。

综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：

1.通过设置的底座、第一支撑板、第一操作台、第二操作台、支撑架、第一转动板、第二转动板、第三转动板、第一套环、第二套环、弹簧和支撑机构，通过第二操作台带动第三转动板转动，第三转动板带动第一转动板和第二转动板运动，同时第三转动板带动弹簧伸长，第二操作台所在平面能够运动至与第一操作台所在平面平行的位置，能够扩大放置面积，满足较大尺寸图纸的展示，灵活方便；

2.通过设置的第二支撑板、凹槽、转轴和伸缩杆，第二操作台展开后，将伸缩杆升起，伸缩杆输出端对第二操作台有辅助支撑作用，能够防止第二操作台由于重力的作用被折叠，提高装置的稳定性；

3.通过设置的套杆和套块，第二操作台折叠后，利用套杆和套块将第一支撑板和第二操作台进行固定，防止在不使用时第二操作台晃动。

附图说明

图1是本实用新型展开结构示意图；

图2是本实用新型折叠结构示意图。

附图标记：1、底座；2、弹簧；3、第一套环；4、第一支撑板；5、放置箱；6、支撑机构；61、凹槽；62、第二支撑板；63、伸缩杆；7、分隔板；8、第一操作台；9、支撑架；10、放置板；11、第一转动板；12、第二套环；13、第三转动板；14、第二操作台；15、把手；16、销钉；17、套杆；18、套块；19、第二转动板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

如图1和图2所示，为本实用新型所披露的一种教育信息咨询用书写板，包括底座1,底座1能够提高整个装置的稳定性，底座1远离地面一侧固定连接有第一支撑板4，第一支撑板4远离底座1一侧固定连接有第一操作台8，第一操作台8能够用于放置图纸，第一支撑板4竖直方向上一侧面固定连接有支撑架9，支撑架9竖直方向上一侧面铰接有第一转动板11和第二转动板19，第一转动板11和第二转动板19能够绕着支撑架9转动即可，另设有第三转动板13，第一转动板11和第二转动板19远离支撑架9一端均与第三转动板13铰接，第三转动板13能够带动第一转动板11和第二转动板19运动，第三转动板13远离底座1一侧固定连接有第二操作台14，第二操作台14展开后远离底座1的侧面与第一操作台8远离底座1的侧面处于同一平面，第二操作台14能够带动第三转动板13运动，支撑架9靠近第一转动板11一侧铰接有第一套环3，第三转动板13远离第一转动板11一侧铰接有第二套环12，第一套环3与第二套环12通过弹簧2固定连接，第三转动板13未受力时，弹簧2处于未伸缩状态，通过第二操作台14带动第一转动板11和第二转动板19运动，同时带动弹簧2运动，使得第二操作台14能够被展开，能够扩大放置面积，满足较大尺寸图纸的展示，灵活方便，为了提高第二操作台14的稳定性，底座1与第二操作台14之间设有支撑机构6。

如图1和图2所示，为了对第二操作台14进行支撑，设置有支撑机构6，支撑机构6包括第二支撑板62，底座1靠近第一操作台8一侧开设有凹槽61，凹槽61内固定连接有水平设置的转轴，第二支撑板62套设且转动连接于转轴，转轴在图中未进行标示，第二支撑板62能够绕着转轴转动即可，第二支撑板62能够折叠放置于凹槽61内，为了避免第二操作台14展开后由于重力的作用被折叠，第二支撑板62靠近第二操作台14一侧放置有若干伸缩杆63，图示中伸缩杆63的数量为四个，同时能够提高第二操作台14的稳定性。

如图1和图2所示，为了方便放置资料，底座1靠近第一操作台8一侧固定连接有放置箱5，为了方便资料的查找，放置箱5内插设且滑动连接有若干分隔板7，分隔板7能够在放置箱5内滑动即可，图示中分隔板7的数量为四个，四个分隔板7能够将放置箱5分为五层，从而能够对资料进行分类保存，便于管理和查找，分隔板7滑动方向与转轴轴线方向平行。

如图1和图2所示，为了进一步扩大操作范围，第一操作台8沿竖直方向一侧面插设且滑动连接有放置板10，放置板10能够尽可能多的适应不同尺寸的图纸，放置板10能够在第一操作台8内滑动即可，放置板10滑动方向与分隔板7滑动方向平行。

如图1和图2所示，为了避免装置在不使用时晃动，第一支撑板4插设且滑动连接有套杆17，套杆17贯穿第二操作台14且两者之间滑动连接，套杆17能够在第一支撑板4和第二操作台14内滑动即可，套杆17滑动方向水平设置且与转轴轴线垂直，套杆17套设且滑动连接有套块18，套杆17和套块18通过销钉16可拆卸连接，第二操作台14折叠后，利用套杆17和套块18将第一支撑板4和第二操作台14进行固定，从而避免在不使用时第二操作台14晃动，提高装置的稳定性。为了方便工作人员转动第二操作台14，第二操作台14远离第一操作台8一侧固定连接有把手15。

本实施例的实施原理为：在使用时，当第一操作台8不能满足图纸的展示时，将连接套块18和套杆17的销钉16拔出，将套块18从套杆17内滑出，将套杆17从第一支撑板4和第二操作台14内滑出，通过把手15带动第二操作台14运动，第二操作台14带动第三转动板13运动，第三转动板13带动第一转动板11和第二转动板19运动，同时第三转动板13将弹簧2拉伸，当第二操作台14远离底座1一侧运动至与第一操作台8远离底座1一侧处于同一平面时，将第二支撑板62绕着转轴展开，在第二支撑板62上放置伸缩杆63，启动伸缩杆63，伸缩杆63输出端与第二操作台14连接，工作结束后，将伸缩杆63移走，第二操作台14折叠并与第一支撑板4进行固定，将第二支撑板62转动回凹槽61内，对装置进行清洁，收起即可。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育信息咨询用书写板，包括底座(1),其特征在于：所述底座(1)远离地面一侧固定连接有第一支撑板(4)，所述第一支撑板(4)远离底座(1)一侧固定连接有第一操作台(8)，所述第一支撑板(4)竖直方向上一侧面固定连接有支撑架(9)，所述支撑架(9)竖直方向上一侧面铰接有第一转动板(11)和第二转动板(19)，另设有第三转动板(13)，所述第一转动板(11)和所述第二转动板(19)远离所述支撑架(9)一端均与所述第三转动板(13)铰接，所述第三转动板(13)远离所述底座(1)一侧固定连接有第二操作台(14)，所述支撑架(9)靠近所述第一转动板(11)一侧铰接有第一套环(3)，所述第三转动板(13)远离所述第一转动板(11)一侧铰接有第二套环(12)，所述第一套环(3)与所述第二套环(12)通过弹簧(2)固定连接，所述底座(1)与所述第二操作台(14)之间设有支撑机构(6)。

2.根据权利要求1所述的一种教育信息咨询用书写板，其特征在于：所述支撑机构(6)包括第二支撑板(62)，所述底座(1)靠近所述第一操作台(8)一侧开设有凹槽(61)，所述凹槽(61)内固定连接有水平设置的转轴，所述第二支撑板(62)套设且转动连接于所述转轴，所述第二支撑板(62)靠近所述第二操作台(14)一侧放置有若干伸缩杆(63)。

3.根据权利要求2所述的一种教育信息咨询用书写板，其特征在于：所述底座(1)靠近所述第一操作台(8)一侧固定连接有放置箱(5)，所述放置箱(5)内插设且滑动连接有若干分隔板(7)，所述分隔板(7)滑动方向与所述转轴轴线方向平行。

4.根据权利要求3所述的一种教育信息咨询用书写板，其特征在于：所述第一操作台(8)沿竖直方向一侧面插设且滑动连接有放置板(10)，所述放置板(10)滑动方向与所述分隔板(7)滑动方向平行。

5.根据权利要求2所述的一种教育信息咨询用书写板，其特征在于：所述第一支撑板(4)插设且滑动连接有套杆(17)，所述套杆(17)贯穿所述第二操作台(14)且两者之间滑动连接，所述套杆(17)滑动方向水平设置且与所述转轴轴线垂直，所述套杆(17)套设且滑动连接有套块(18)。

6.根据权利要求1所述的一种教育信息咨询用书写板，其特征在于：所述第二操作台(14)远离所述第一操作台(8)一侧固定连接有把手(15)。

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