CN215488742U - 一种中文教育互联网辅助教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种中文教育互联网辅助教学装置,涉及教育用具技术领域,以解决现有的教学装置在使用时,显示屏长时间使用时,表面容易产生尘土,影响观看,缺少导向清理的结构的问题,包括承载机构;承载机构为教学装置本体,且承载机构上安装有调节机构;承载机构顶部左侧安装有导向机构;导向机构之间安装有清理机构;安装件安装在导向槽内部;接触件安装在安装件右侧。通过握住安装件上的把手,并上下移动安装件,通过导向杆的作用,进而使得安装件在导向槽内部导向移动,在安装件上下移动的同时,通过此处的接触件与显示屏表面相接触,将显示屏上的灰尘进行清理。
Description
技术领域
本实用新型属于教育装置技术领域,更具体地说,特别涉及一种中文教育互联网辅助教学装置。
背景技术
目前中文是我们的母语,中文教育对于提高国人的基本文化素养有着重大作用,在教育领域中占据了很大的比重,现有,为了提高教师教学效率以及学生的学习效果,有时需要结合实例进行中文教学,这时就需要一定的图片或者文字来进行解释说明,而此时便需要用到本装置。
例如申请号:CN202023111107.3中涉及一种中文教育教学使用的辅助装置,包括收存筒,所述收存筒的顶端开设有转孔,且转孔下方的收存筒内固定连接有转动座,所述转孔与转动座之间转动连接有卷柱,且卷柱向上贯穿转孔伸出收存筒,所述卷柱的顶端柱体处固定连接有手柄,且卷柱的柱体中部卷绕有卷布,在收存筒内设置转孔,而转孔与转动座之间转动的卷柱外侧设置印刷有拼音字母的卷布,捏住牵引柄从条形槽处抽出可以辅助中文教育教学,教学完成后握住手柄转动卷柱,在卷柱的转动下卷布被收卷进入收存筒内收存,而牵引柄可以嵌入条形槽内进行收存筒的封闭,相对与散乱的拼音卡片一体印刷的拼音卷布使用时不易散乱。
基于现有技术中发现,现有的教学装置在使用时,在进行教学展示时,由于学生位置的不同,容易产生反光的现象,影响教学,无法对显示屏的角度进行固定调节,且现有的教学装置在使用时,显示屏长时间使用时,表面容易产生尘土,影响观看,缺少导向清理的结构。
于是,有鉴于此,针对现有的结构及缺失予以研究改良,提供一种中文教育互联网辅助教学装置,以期达到更具有更加实用价值性的目的。
实用新型内容
为了解决上述技术问题,本实用新型提供一种中文教育互联网辅助教学装置,以解决现有的教学装置在使用时,在进行教学展示时,由于学生位置的不同,容易产生反光的现象,影响教学,无法对显示屏的角度进行固定调节,且现有的教学装置在使用时,显示屏长时间使用时,表面容易产生尘土,影响观看,缺少导向清理的结构的问题。
本实用新型中文教育互联网辅助教学装置的目的与功效,由以下具体技术手段所达成:
一种中文教育互联网辅助教学装置,包括承载机构;
所述承载机构为教学装置本体,且承载机构上安装有调节机构;
调节机构,所述调节机构上的滑动件安装在承载机构上的滑槽内部;
导向机构,所述承载机构顶部左侧安装有导向机构;
清理机构,所述导向机构之间安装有清理机构。
进一步的,所述承载机构包括:
主体,主体为矩形板状结构,主体底部设有支撑架,且主体内部设有圆孔;
滑槽,滑槽为矩形结构,且滑槽开设在主体内部顶端。
进一步的,所述承载机构还包括:
旋转件,旋转件为圆柱形结构,旋转件上设有螺纹,且旋转件安装在主体上的圆孔内部,并且旋转件安装在滑槽内部;
顶件,顶件为矩形结构,顶件顶部为弧形结构,且顶件安装在主体顶部两侧,并且顶件之间通过转轴安装有显示屏。
进一步的,所述调节机构包括:
滑动件,滑动件为T形结构,滑动件底部设有螺纹孔,且滑动件安装在滑槽内部,并且滑动件上的螺纹孔内部安装有旋转件;
连接件,连接件为圆柱形结构,且连接件底部通过转轴与滑动件相连接,并且连接件顶部通过转轴与显示屏相连接。
进一步的,所述导向机构包括:
固定件,固定件为矩形结构,且固定件安装在主体顶部左侧,并且固定件处于顶件左侧。
进一步的,所述导向机构还包括:
导向槽,导向槽为矩形结构,且导向槽开设在固定件内部侧边;
导向杆,导向杆为圆柱形结构,且导向杆安装在导向槽内部。
进一步的,所述清理机构包括:
安装件,安装件为矩形结构,安装件两侧设有圆孔,安装件上设有把手,且安装件安装在导向槽内部,并且安装件上的圆孔内部安装有导向杆;
接触件,接触件为楔形结构,且接触件安装在安装件右侧,并且接触件为橡胶材质。
与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:
1、在本装置中,设置了滑槽和滑动件,此处的滑槽是开设在主体内部顶端的,而滑动件是安装在滑槽内部的,使得在使用时,通过调节旋转件,使得旋转件在滑槽内部固定旋转的同时,并带动此处的滑动件在滑槽内部移动,并通过连接件和转轴的作用,使得连接件带动显示屏倾斜一定的角度,使得显示屏通过转轴在顶件之间旋转,进而使得显示屏固定调节一定的角度,从而便于不同位置的学生观看;
2、在本装置中,设置了固定件和安装件,此处的固定件是安装在主体顶部左侧的,而安装件是安装在导向槽内部的,当显示屏幕上产生灰尘时,通过握住安装件上的把手,并上下移动安装件,通过导向杆的作用,进而使得安装件在导向槽内部导向移动,在安装件上下移动的同时,通过此处的接触件与显示屏表面相接触,接触件设置为楔形结构,且为橡胶材质可以使得在与显示屏接触时,将显示屏上的灰尘进行清理。
附图说明
图1是本实用新型的主视立体结构示意图。
图2是本实用新型的后视立体结构示意图。
图3是本实用新型的局部分解立体结构示意图。
图4是本实用新型的导向机构和清理机构分解立体结构示意图。
图中,部件名称与附图编号的对应关系为:
1、承载机构;101、主体;102、滑槽;103、旋转件;104、顶件;
2、调节机构;201、滑动件;202、连接件;
3、导向机构;301、固定件;302、导向槽;303、导向杆;
4、清理机构;401、安装件;402、接触件。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型,但不能用来限制本实用新型的范围。
在本实用新型的描述中,除非另有说明,“多个”的含义是两个或两个以上;术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例:
如附图1至附图4所示:
本实用新型提供一种中文教育互联网辅助教学装置,包括承载机构1;承载机构1为教学装置本体,且承载机构1上安装有调节机构2;调节机构2,调节机构2上的滑动件201安装在承载机构1上的滑槽102内部;导向机构3,承载机构1顶部左侧安装有导向机构3;清理机构4,导向机构3之间安装有清理机构4。
其中,如图2所示,承载机构1包括:主体101,主体101为矩形板状结构,主体101底部设有支撑架,且主体101内部设有圆孔;此处的主体101是用来开设滑槽102的,并起对显示屏起到承载作用的,主体101上设有圆孔是用来插入旋转件103的;滑槽102,滑槽102为矩形结构,且滑槽102开设在主体101内部顶端;此处的滑槽102是用来安装滑动件201的;旋转件103,旋转件103为圆柱形结构,旋转件103上设有螺纹,且旋转件103安装在主体101上的圆孔内部,并且旋转件103安装在滑槽102内部;此处的旋转件103是用来通过旋转,进而带动滑动件201在滑槽102内部移动的;顶件104,顶件104为矩形结构,顶件104顶部为弧形结构,且顶件104安装在主体101顶部两侧,并且顶件104之间通过转轴安装有显示屏;此处的顶件104是用来辅助安装显示屏的,通过转轴的作用,可以使得显示屏倾斜一定的角度。
其中,如图2所示,调节机构2包括:滑动件201,滑动件201为T形结构,滑动件201底部设有螺纹孔,且滑动件201安装在滑槽102内部,并且滑动件201上的螺纹孔内部安装有旋转件103;此处的滑动件201使用来与连接件202相配合,并通过旋转件103旋转的作用,使得在滑槽102内部移动,进而对显示屏的角度进行固定调节;连接件202,连接件202为圆柱形结构,且连接件202底部通过转轴与滑动件201相连接,并且连接件202顶部通过转轴与显示屏相连接;此处的连接件202是用来连接滑动件201和显示屏的,并对显示屏起到辅助支撑的作用。
其中,如图4所示,导向机构3包括:固定件301,固定件301为矩形结构,且固定件301安装在主体101顶部左侧,并且固定件301处于顶件104左侧;此处的固定件301是用来开设导向槽302的,并对安装件401起到安装的作用;导向槽302,导向槽302为矩形结构,且导向槽302开设在固定件301内部侧边;此处的导向槽302是用来安装导向杆303和安装件401的;导向杆303,导向杆303为圆柱形结构,且导向杆303安装在导向槽302内部;此处的导向杆303是用来通过安装在安装件401上的圆孔内部,进而使得安装件401在导向槽302内部移动时,起到辅助导向的作用。
其中,如图1所示,清理机构4包括:安装件401,安装件401为矩形结构,安装件401两侧设有圆孔,安装件401上设有把手,且安装件401安装在导向槽302内部,并且安装件401上的圆孔内部安装有导向杆303;此处的安装件401是用来通过导向杆303的作用,使得安装件401在导向槽302内部导向移动的;接触件402,接触件402为楔形结构,且接触件402安装在安装件401右侧,并且接触件402为橡胶材质;接触件402通过设置为楔形结构,并设置为橡胶材质可以更好的与显示屏接触,并将显示屏的上的灰尘起到清理的目的。
在另一实施例中,如图2所示,此处的旋转件103上可以通过安装上控制开关,通过控制开关控制旋转件103旋转,进而使得在调节显示屏角度时更加便捷省力。
本实施例的具体使用方式与作用:
本实用新型中,在使用本装置时,通过调节旋转件103,使得旋转件103在滑槽102内部固定旋转的同时,并带动此处的滑动件201在滑槽102内部移动,并通过连接件202和转轴的作用,使得连接件202带动显示屏倾斜一定的角度,使得显示屏通过转轴在顶件104之间旋转,进而使得显示屏固定调节一定的角度,从而便于不同位置的学生观看解决屏幕反光的问题,当显示屏幕上产生灰尘时,通过握住安装件401上的把手,并上下移动安装件401,通过导向杆303的作用,进而使得安装件401在导向槽302内部导向移动,在安装件401在导向槽302上下移动的同时,通过此处的接触件402与显示屏表面相接触,接触件402设置为楔形结构,且为橡胶材质可以使得在与显示屏接触时,将显示屏上的灰尘进行清理。
本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的,而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用,并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。
Claims (7)
1.一种中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:包括承载机构(1);
所述承载机构(1)为教学装置本体,且承载机构(1)上安装有调节机构(2);
调节机构(2),所述调节机构(2)上的滑动件(201)安装在承载机构(1)上的滑槽(102)内部;
导向机构(3),所述承载机构(1)顶部左侧安装有导向机构(3);
清理机构(4),所述导向机构(3)之间安装有清理机构(4)。
2.如权利要求1所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述承载机构(1)包括:
主体(101),主体(101)为矩形板状结构,主体(101)底部设有支撑架,且主体(101)内部设有圆孔;
滑槽(102),滑槽(102)为矩形结构,且滑槽(102)开设在主体(101)内部顶端。
3.如权利要求2所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述承载机构(1)还包括:
旋转件(103),旋转件(103)为圆柱形结构,旋转件(103)上设有螺纹,且旋转件(103)安装在主体(101)上的圆孔内部,并且旋转件(103)安装在滑槽(102)内部;
顶件(104),顶件(104)为矩形结构,顶件(104)顶部为弧形结构,且顶件(104)安装在主体(101)顶部两侧,并且顶件(104)之间通过转轴安装有显示屏。
4.如权利要求1所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述调节机构(2)包括:
滑动件(201),滑动件(201)为T形结构,滑动件(201)底部设有螺纹孔,且滑动件(201)安装在滑槽(102)内部,并且滑动件(201)上的螺纹孔内部安装有旋转件(103);
连接件(202),连接件(202)为圆柱形结构,且连接件(202)底部通过转轴与滑动件(201)相连接,并且连接件(202)顶部通过转轴与显示屏相连接。
5.如权利要求1所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述导向机构(3)包括:
固定件(301),固定件(301)为矩形结构,且固定件(301)安装在主体(101)顶部左侧,并且固定件(301)处于顶件(104)左侧。
6.如权利要求5所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述导向机构(3)还包括:
导向槽(302),导向槽(302)为矩形结构,且导向槽(302)开设在固定件(301)内部侧边;
导向杆(303),导向杆(303)为圆柱形结构,且导向杆(303)安装在导向槽(302)内部。
7.如权利要求1所述中文教育互联网辅助教学装置,其特征在于:所述清理机构(4)包括:
安装件(401),安装件(401)为矩形结构,安装件(401)两侧设有圆孔,安装件(401)上设有把手,且安装件(401)安装在导向槽(302)内部,并且安装件(401)上的圆孔内部安装有导向杆(303);
接触件(402),接触件(402)为楔形结构,且接触件(402)安装在安装件(401)右侧,并且接触件(402)为橡胶材质。
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