CN215450467U - 思政教学用演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了思政教学用演示装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有固定盒，所述固定盒内腔的顶部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部固定连接有移动轮，所述移动轮的底部贯穿至固定盒的底部，所述底座的顶部固定连接有支撑座，所述支撑座的顶部开设有凹槽，所述凹槽内腔的底部固定连接有第二弹簧，第二弹簧的顶部固定连接有支撑架。本实用新型通过设置底座、固定盒、第一弹簧、移动轮、支撑座、凹槽、第二弹簧、支撑架、显示屏本体、连接块、限位盒、限位块、限位架、升降轮、第三弹簧、支撑块、电机、螺纹杆、螺纹套、支撑条、气缸和支撑板，能够使演示装置在移动的过程中具备缓冲功能，提高演示装置的实用性。

Description

思政教学用演示装置

技术领域

本实用新型涉及思政教学技术领域，具体为思政教学用演示装置。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，思政教学的过程中需要使用到演示装置，普通的演示装置就是显示屏，为了方便演示装置的使用，通常会在演示装置下方安装移动轮来方便演示装置的移动，但是现有的演示装置防护性能较差，在移动的过程中没有缓冲抗震的功能，如果移动中遇到地面颠簸等情况时，演示装置会受到较大影响，严重还会导致演示装置内部元器件受损，也有一些在演示装置底部安装缓冲底座，但是会影响演示装置使用时的稳定性，降低了思政教学用演示装置的实用性，不利于使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供思政教学用演示装置，具备实用性高的优点，解决了现有思政教学用演示装置实用性较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：思政教学用演示装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有固定盒，所述固定盒内腔的顶部固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部固定连接有移动轮，所述移动轮的底部贯穿至固定盒的底部，所述底座的顶部固定连接有支撑座，所述支撑座的顶部开设有凹槽，所述凹槽内腔的底部固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的顶部固定连接有支撑架，所述支撑架的顶部延伸至支撑座的顶部并固定连接有显示屏本体，所述支撑座的两侧均固定连接有连接块，两个连接块相反的一侧均固定连接有限位盒，所述限位盒的内腔设置有限位块，所述限位块的顶部固定连接有限位架，所述限位架的顶部贯穿限位盒并与显示屏本体固定连接，所述限位块的底部固定连接有升降轮，所述升降轮的表面套设有第三弹簧，所述升降轮的底部贯穿至限位盒的底部，所述底座的顶部且位于支撑座的两侧均设置有支撑块，所述支撑座内腔的顶部固定连接有电机，所述电机输出端的底部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套设有螺纹套，所述螺纹套的两侧均活动连接有支撑条，所述支撑条远离螺纹套的一端贯穿支撑座并与支撑块活动连接，所述底座的两侧均固定连接有气缸，所述气缸输出端的底部固定连接有支撑板。

优选的，所述螺纹套的表面与支撑条的连接处通过第一转轴活动，所述支撑条远离螺纹套的一端与支撑块的连接处通过第二转轴活动连接。

优选的，所述固定盒的数量为四个，且均匀分布于底座底部的四角，所述支撑座的两侧均开设有与支撑条配合使用的开口。

优选的，所述底座的顶部且位于支撑座的两侧均开设有限位槽，所述限位槽内腔的两侧之间固定连接有滑杆，所述滑杆的表面套设有滑套，所述滑套的顶部与支撑块固定连接。

优选的，所述螺纹杆的底部与支撑座的内壁通过轴承活动连接，所述螺纹套的表面与支撑座的内壁滑动连接。

优选的，所述支撑架的表面与凹槽的内壁滑动连接，所述限位块的表面与限位盒的内壁滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底座、固定盒、第一弹簧、移动轮、支撑座、凹槽、第二弹簧、支撑架、显示屏本体、连接块、限位盒、限位块、限位架、升降轮、第三弹簧、支撑块、电机、螺纹杆、螺纹套、支撑条、气缸和支撑板，能够使演示装置在移动的过程中具备缓冲功能，提高演示装置的实用性。

2、本实用新型通过设置第一弹簧、第二弹簧和第三弹簧，能够起到缓冲的作用，通过设置移动轮，能够便于整个装置的移动，通过设置支撑块，能够起到支撑升降轮的作用，通过设置气缸和支撑板，能够提高整个装置的稳定性，通过设置限位槽、滑杆和滑套，能够提高支撑块移动的稳定性，通过设置轴承，能够便于螺纹杆的转动，通过设置开口，能够便于支撑条的安装。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型图1中A的局部放大图。

图中：1、底座；2、固定盒；3、第一弹簧；4、移动轮；5、支撑座；6、凹槽；7、第二弹簧；8、支撑架；9、显示屏本体；10、连接块；11、限位盒；12、限位块；13、限位架；14、升降轮；15、第三弹簧；16、支撑块；17、电机；18、螺纹杆；19、螺纹套；20、支撑条；21、气缸；22、支撑板；23、限位槽；24、滑杆；25、滑套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，思政教学用演示装置，包括底座1，底座1的底部固定连接有固定盒2，固定盒2内腔的顶部固定连接有第一弹簧3，第一弹簧3的底部固定连接有移动轮4，移动轮4的底部贯穿至固定盒2的底部，底座1的顶部固定连接有支撑座5，支撑座5的顶部开设有凹槽6，凹槽6内腔的底部固定连接有第二弹簧7，第二弹簧7的顶部固定连接有支撑架8，支撑架8的顶部延伸至支撑座5的顶部并固定连接有显示屏本体9，支撑座5的两侧均固定连接有连接块10，两个连接块10相反的一侧均固定连接有限位盒11，限位盒11的内腔设置有限位块12，限位块12的顶部固定连接有限位架13，限位架13的顶部贯穿限位盒11并与显示屏本体9固定连接，限位块12的底部固定连接有升降轮14，升降轮14的表面套设有第三弹簧15，升降轮14的底部贯穿至限位盒11的底部，底座1的顶部且位于支撑座5的两侧均设置有支撑块16，支撑座5内腔的顶部固定连接有电机17，电机17输出端的底部固定连接有螺纹杆18，螺纹杆18的表面套设有螺纹套19，螺纹套19的两侧均活动连接有支撑条20，支撑条20远离螺纹套19的一端贯穿支撑座5并与支撑块16活动连接，底座1的两侧均固定连接有气缸21，气缸21输出端的底部固定连接有支撑板22，螺纹套19的表面与支撑条20的连接处通过第一转轴活动，支撑条20远离螺纹套19的一端与支撑块16的连接处通过第二转轴活动连接，固定盒2的数量为四个，且均匀分布于底座1底部的四角，支撑座5的两侧均开设有与支撑条20配合使用的开口，底座1的顶部且位于支撑座5的两侧均开设有限位槽23，限位槽23内腔的两侧之间固定连接有滑杆24，滑杆24的表面套设有滑套25，滑套25的顶部与支撑块16固定连接，螺纹杆18的底部与支撑座5的内壁通过轴承活动连接，螺纹套19的表面与支撑座5的内壁滑动连接，支撑架8的表面与凹槽6的内壁滑动连接，限位块12的表面与限位盒11的内壁滑动连接，通过设置第一弹簧3、第二弹簧7和第三弹簧15，能够起到缓冲的作用，通过设置移动轮4，能够便于整个装置的移动，通过设置支撑块16，能够起到支撑升降轮14的作用，通过设置气缸21和支撑板22，能够提高整个装置的稳定性，通过设置限位槽23、滑杆24和滑套25，能够提高支撑块16移动的稳定性，通过设置轴承，能够便于螺纹杆18的转动，通过设置开口，能够便于支撑条20的安装，通过设置底座1、固定盒2、第一弹簧3、移动轮4、支撑座5、凹槽6、第二弹簧7、支撑架8、显示屏本体9、连接块10、限位盒11、限位块12、限位架13、升降轮14、第三弹簧15、支撑块16、电机17、螺纹杆18、螺纹套19、支撑条20、气缸21和支撑板22，能够使演示装置在移动的过程中具备缓冲功能，提高演示装置的实用性。

使用时，通过移动轮4的配合可以移动整个装置，装置因为地面不平等原因产生震动时，显示屏本体9带动支撑架8和限位架13产生位移，支撑架8对第二弹簧7挤压，限位架13对第三弹簧15挤压，同时底座1会带动固定盒2对第一弹簧3挤压，第一弹簧3、第二弹簧7和第三弹簧15能够起到缓冲抗震的作用，移动至需要的位置后，控制气缸21运行带动支撑板22向下移动靠近地面直至贴紧，增加整个装置的稳定性，避免装置产生位移，随后控制电机17运行带动螺纹杆18转动，螺纹杆18转动通过螺纹套19和支撑条20的配合带动两个支撑块16相互远离，支撑块16对升降轮14挤压，带动限位块12的顶部与限位盒11内腔的顶部接触，解除第二弹簧7和第三弹簧15对显示屏本体9的支撑，提高显示屏本体9的稳定性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.思政教学用演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部固定连接有固定盒（2），所述固定盒（2）内腔的顶部固定连接有第一弹簧（3），所述第一弹簧（3）的底部固定连接有移动轮（4），所述移动轮（4）的底部贯穿至固定盒（2）的底部，所述底座（1）的顶部固定连接有支撑座（5），所述支撑座（5）的顶部开设有凹槽（6），所述凹槽（6）内腔的底部固定连接有第二弹簧（7），所述第二弹簧（7）的顶部固定连接有支撑架（8），所述支撑架（8）的顶部延伸至支撑座（5）的顶部并固定连接有显示屏本体（9），所述支撑座（5）的两侧均固定连接有连接块（10），两个连接块（10）相反的一侧均固定连接有限位盒（11），所述限位盒（11）的内腔设置有限位块（12），所述限位块（12）的顶部固定连接有限位架（13），所述限位架（13）的顶部贯穿限位盒（11）并与显示屏本体（9）固定连接，所述限位块（12）的底部固定连接有升降轮（14），所述升降轮（14）的表面套设有第三弹簧（15），所述升降轮（14）的底部贯穿至限位盒（11）的底部，所述底座（1）的顶部且位于支撑座（5）的两侧均设置有支撑块（16），所述支撑座（5）内腔的顶部固定连接有电机（17），所述电机（17）输出端的底部固定连接有螺纹杆（18），所述螺纹杆（18）的表面套设有螺纹套（19），所述螺纹套（19）的两侧均活动连接有支撑条（20），所述支撑条（20）远离螺纹套（19）的一端贯穿支撑座（5）并与支撑块（16）活动连接，所述底座（1）的两侧均固定连接有气缸（21），所述气缸（21）输出端的底部固定连接有支撑板（22）。

2.根据权利要求1所述的思政教学用演示装置，其特征在于：所述螺纹套（19）的表面与支撑条（20）的连接处通过第一转轴活动，所述支撑条（20）远离螺纹套（19）的一端与支撑块（16）的连接处通过第二转轴活动连接。

3.根据权利要求1所述的思政教学用演示装置，其特征在于：所述固定盒（2）的数量为四个，且均匀分布于底座（1）底部的四角，所述支撑座（5）的两侧均开设有与支撑条（20）配合使用的开口。

4.根据权利要求1所述的思政教学用演示装置，其特征在于：所述底座（1）的顶部且位于支撑座（5）的两侧均开设有限位槽（23），所述限位槽（23）内腔的两侧之间固定连接有滑杆（24），所述滑杆（24）的表面套设有滑套（25），所述滑套（25）的顶部与支撑块（16）固定连接。

5.根据权利要求1所述的思政教学用演示装置，其特征在于：所述螺纹杆（18）的底部与支撑座（5）的内壁通过轴承活动连接，所述螺纹套（19）的表面与支撑座（5）的内壁滑动连接。

6.根据权利要求1所述的思政教学用演示装置，其特征在于：所述支撑架（8）的表面与凹槽（6）的内壁滑动连接，所述限位块（12）的表面与限位盒（11）的内壁滑动连接。

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