CN215417155U - 一种商务英语教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种商务英语教学展示装置，包括展示板、支撑柱和底座，所述展示板的下方固定有支撑柱，且支撑柱的下方连接有活动块，并且活动块的下方连接有底座，所述活动块的侧表面开设有定位槽，且定位槽的左侧连接有限位板，并且限位板的左侧嵌套有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的左侧设置有挡板，所述限位板的左端设置有推块。该商务英语教学展示装置设置有活动块和限位板，可通过活动块在底座内的旋转对展示板的展示方向进行调整，且活动块嵌入式安装在底座内，避免后续滑动槽内进入异物影响其正常旋转，同时限位板配合定位槽可对活动块的位置进行固定，使后续展示板能保持良好的稳定性，增加装置的实用性。

Description

一种商务英语教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种商务英语教学展示装置。

背景技术

随着国际化社会的发展，英语在日常生活中也越来越常见，英语的学习也越来越重要，商务英语作为英语的一种，在相关工作中是一种必不可少的技能，在对商务英语进行教学时可通过展示装置对单词卡、情景图等教学辅助产品进行展示讲解，但现有展示装置在使用时还存在一些不足之处：

1、现有的展示装置在对图片等进行固定时，一般是通过磁块吸附的方式来实现，固定效率较慢，且磁块在不使用时不便于收集存放，容易发生丢失，降低了装置的使用便捷性；

2、现有的展示装置在使用时不便于对其展示角度进行调整，导致装置在后续使用时的展示方向存在一定的局限性，不便于对不同方向进行展示教学，降低了装置的实用性。

针对上述问题，急需在原有展示装置的基础上进行创新设计。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种商务英语教学展示装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的展示装置在对图片等进行固定时，一般是通过磁块吸附的方式来实现，固定效率较慢，且磁块在不使用时不便于收集存放，容易发生丢失，并且现有的展示装置在使用时不便于对其展示角度进行调整，导致装置在后续使用时的展示方向存在一定的局限性，不便于对不同方向进行展示教学的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种商务英语教学展示装置，包括展示板、支撑柱和底座，所述展示板的下方固定有支撑柱，且支撑柱的下方连接有活动块，并且活动块的下方连接有底座，所述活动块的侧表面开设有定位槽，且定位槽的左侧连接有限位板，并且限位板的左侧嵌套有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的左侧设置有挡板，所述限位板的左端设置有推块，且推块的左侧镶嵌有脚踏板，并且脚踏板的外侧嵌套有第二复位弹簧，所述展示板的上方设置有压板，且压板的后端固定有安装轴，并且安装轴的外侧连接有安装壳，所述安装壳镶嵌在展示板的上表面，所述安装轴的表面缠绕有第一连接绳，且第一连接绳的下方连接有活动板，并且活动板的下端贯穿展示板的下表面。

优选的，所述活动块的主剖截面呈“工”字型结构设计，且活动块的俯视截面呈圆环状结构设计，并且活动块和底座之间构成转动结构，同时活动块通过定位槽和限位板之间构成卡合连接，所述定位槽在活动块的侧表面等间距设置。

优选的，所述压板的后侧表面安装有滚轮，且压板关于展示板的中心线左右对称设置，并且压板和安装轴之间构成一体化结构。

优选的，所述安装轴的端部设置有扭力弹簧，且安装轴和安装壳之间构成转动结构，并且安装轴通过第一连接绳和活动板相连接。

优选的，所述活动板的表面嵌套有第三复位弹簧，且活动板通过第三复位弹簧和展示板之间构成上下滑动结构。

优选的，所述活动板的内部设置有限位块，且限位块的左侧连接有第四复位弹簧，并且限位块的左端固定有第二连接绳，同时第二连接绳的下端固定有拉块。

优选的，所述拉块位于活动板的下方，且活动板的右侧设置有卡槽，并且卡槽和限位块之间构成卡合结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该商务英语教学展示装置；

(1)设置有压板、安装轴和活动板，可通过活动板的移动配合第一连接绳对安装轴进行控制，从而使安装轴带动压板向下进行旋转，对展示板上的图纸等进行限位，且不需要对压板使用时压板可在展示板上方保持水平，不影响展示板的正常使用，同时避免发生丢失等现象，提高装置的使用便捷性；

(2)设置有活动块和限位板，可通过活动块在底座内的旋转对展示板的展示方向进行调整，且活动块嵌入式安装在底座内，避免后续滑动槽内进入异物影响其正常旋转，同时限位板配合定位槽可对活动块的位置进行固定，使后续展示板能保持良好的稳定性，增加装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型活动块主剖结构示意图；

图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图；

图4为本实用新型压板俯剖结构示意图；

图5为本实用新型活动板主剖结构示意图；

图6为本实用新型图5中B处放大结构示意图。

图中：1、展示板；2、支撑柱；3、底座；4、活动块；5、定位槽；6、限位板；7、第一复位弹簧；8、挡板；9、推块；10、脚踏板；11、第二复位弹簧；12、压板；1201、滚轮；13、安装轴；1301、扭力弹簧；14、安装壳；15、第一连接绳；16、活动板；17、第三复位弹簧；18、限位块；19、第四复位弹簧；20、第二连接绳；21、拉块；22、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种商务英语教学展示装置，包括展示板1、支撑柱2、底座3、活动块4、定位槽5、限位板6、第一复位弹簧7、挡板8、推块9、脚踏板10、第二复位弹簧11、压板12、安装轴13、安装壳14、第一连接绳15、活动板16、第三复位弹簧17、限位块18、第四复位弹簧19、第二连接绳20、拉块21和卡槽22，展示板1的下方固定有支撑柱2，且支撑柱2的下方连接有活动块4，并且活动块4的下方连接有底座3，活动块4的侧表面开设有定位槽5，且定位槽5的左侧连接有限位板6，并且限位板6的左侧嵌套有第一复位弹簧7，第一复位弹簧7的左侧设置有挡板8，限位板6的左端设置有推块9，且推块9的左侧镶嵌有脚踏板10，并且脚踏板10的外侧嵌套有第二复位弹簧11，展示板1的上方设置有压板12，且压板12的后端固定有安装轴13，并且安装轴13的外侧连接有安装壳14，安装壳14镶嵌在展示板1的上表面，安装轴13的表面缠绕有第一连接绳15，且第一连接绳15的下方连接有活动板16，并且活动板16的下端贯穿展示板1的下表面；

活动块4的主剖截面呈“工”字型结构设计，且活动块4的俯视截面呈圆环状结构设计，并且活动块4和底座3之间构成转动结构，同时活动块4通过定位槽5和限位板6之间构成卡合连接，定位槽5在活动块4的侧表面等间距设置，上述结构设计使得后续展示板1可通过活动块4在底座3上的旋转进行展示角度的调整，限位板6和定位槽5的配合可对活动块4在底座3内的位置进行固定，使其能保持稳定；

压板12的后侧表面安装有滚轮1201，且压板12关于展示板1的中心线左右对称设置，并且压板12和安装轴13之间构成一体化结构，安装轴13的端部设置有扭力弹簧1301，且安装轴13和安装壳14之间构成转动结构，并且安装轴13通过第一连接绳15和活动板16相连接，上述结构设计可通过后续安装轴13的旋转带动压板12进行旋转，从而使压板12能对展示板1上的图纸进行限位，便于后续的教学；

活动板16的表面嵌套有第三复位弹簧17，且活动板16通过第三复位弹簧17和展示板1之间构成上下滑动结构，上述结构设计可通过后续活动板16的移动带动第一连接绳15进行移动，从而对压板12的位置进行控制；

活动板16的内部设置有限位块18，且限位块18的左侧连接有第四复位弹簧19，并且限位块18的左端固定有第二连接绳20，同时第二连接绳20的下端固定有拉块21，拉块21位于活动板16的下方，且活动板16的右侧设置有卡槽22，并且卡槽22和限位块18之间构成卡合结构，上述结构设计可通过后续卡槽22和限位块18的配合对活动板16的位置进行固定，同时后续可通过拉块21和第二连接绳20的配合对限位块18的位置进行控制。

工作原理：在使用该商务英语教学展示装置时，首先，根据图1所示，使用时可根据使用需要对展示板1的展示方向进行调整，结合图2和图3所示，调整时可踩下脚踏板10，脚踏板10向下移动，解除推块9对限位板6的挤压，此时限位板6将在第一复位弹簧7的作用下向左移动，解除和定位槽5之间的连接，活动块4变为可转动状态，然后即可旋转展示板1对其展示方向进行调整，支撑柱2带动活动块4在底座3内进行转动，调整完成后松开脚踏板10，使其在第二复位弹簧11的作用下向上移动，推块9再次对限位板6进行挤压，使限位板6再次和定位槽5进行卡合，对活动块4的位置进行固定，完成对展示板1展示方向的调整；

在需要将图纸等定位在展示板1的表面时，可先将图纸摆放至展示板1的表面，结合图4、图5和图6所示，然后可向下拉动活动板16，使其通过第一连接绳15带动安装轴13进行旋转，安装轴13带动压板12向下旋转至展示板1的表面对图纸进行限位，同时限位块18和卡槽22连接，对压板12的位置进行固定，可快速的对图纸、单词卡等纸张进行定位，在不需要对压板12进行使用时，可向下拉动拉块21，拉块21通过第二连接绳20带动限位块18进行移动，解除限位块18和卡槽22的连接，此时活动板16将在第三复位弹簧17的作用下向上移动，安装轴13在扭力弹簧1301的作用下带动压板12进行反转，将其移动至展示板1的上方，完成对压板12的收纳。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种商务英语教学展示装置，包括展示板(1)、支撑柱(2)和底座(3)，其特征在于：所述展示板(1)的下方固定有支撑柱(2)，且支撑柱(2)的下方连接有活动块(4)，并且活动块(4)的下方连接有底座(3)，所述活动块(4)的侧表面开设有定位槽(5)，且定位槽(5)的左侧连接有限位板(6)，并且限位板(6)的左侧嵌套有第一复位弹簧(7)，所述第一复位弹簧(7)的左侧设置有挡板(8)，所述限位板(6)的左端设置有推块(9)，且推块(9)的左侧镶嵌有脚踏板(10)，并且脚踏板(10)的外侧嵌套有第二复位弹簧(11)，所述展示板(1)的上方设置有压板(12)，且压板(12)的后端固定有安装轴(13)，并且安装轴(13)的外侧连接有安装壳(14)，所述安装壳(14)镶嵌在展示板(1)的上表面，所述安装轴(13)的表面缠绕有第一连接绳(15)，且第一连接绳(15)的下方连接有活动板(16)，并且活动板(16)的下端贯穿展示板(1)的下表面。

2.根据权利要求1所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述活动块(4)的主剖截面呈“工”字型结构设计，且活动块(4)的俯视截面呈圆环状结构设计，并且活动块(4)和底座(3)之间构成转动结构，同时活动块(4)通过定位槽(5)和限位板(6)之间构成卡合连接，所述定位槽(5)在活动块(4)的侧表面等间距设置。

3.根据权利要求1所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述压板(12)的后侧表面安装有滚轮(1201)，且压板(12)关于展示板(1)的中心线左右对称设置，并且压板(12)和安装轴(13)之间构成一体化结构。

4.根据权利要求3所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述安装轴(13)的端部设置有扭力弹簧(1301)，且安装轴(13)和安装壳(14)之间构成转动结构，并且安装轴(13)通过第一连接绳(15)和活动板(16)相连接。

5.根据权利要求1所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述活动板(16)的表面嵌套有第三复位弹簧(17)，且活动板(16)通过第三复位弹簧(17)和展示板(1)之间构成上下滑动结构。

6.根据权利要求5所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述活动板(16)的内部设置有限位块(18)，且限位块(18)的左侧连接有第四复位弹簧(19)，并且限位块(18)的左端固定有第二连接绳(20)，同时第二连接绳(20)的下端固定有拉块(21)。

7.根据权利要求6所述的一种商务英语教学展示装置，其特征在于：所述拉块(21)位于活动板(16)的下方，且活动板(16)的右侧设置有卡槽(22)，并且卡槽(22)和限位块(18)之间构成卡合结构。

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