CN219676858U - 一种技术教学展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种技术教学展示架，涉及信息教学展示架技术领域，包括移动单元、固定连接在移动单元顶部的支撑单元，以及设置在支撑单元前端面的展示板，还包括高度调节单元及俯仰调节单元；高度调节单元包括固定连接在支撑单元内部下方的步进电机、活动设置在支撑单元内部的升降块，以及固定连接在升降块的一端用于安装展示板的连接板；俯仰调节单元包括固定连接在连接板一侧两端的弧形块，以及开设在展示板的后端面用于俯仰角度调节的弧形槽。本实用新型为一种技术教学展示架，该展示架高度调节方便快捷，结构简单，不需要人力操作，提高了便利性，具备展示板的俯仰角度调节功能，使展示板能够根据教学习惯进行调节，方便提高教学质量。

Description

一种技术教学展示架

技术领域

本实用新型涉及信息教学展示架技术领域，特别涉及一种技术教学展示架。

背景技术

信息技术主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，它也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术，在信息技术的教学过程中，通常需要借助展示架进行信息技术的教学。

经检索在公开(公告)号：202022692904.9，公开了一种用于电子信息技术的教学展示架，通过设置固定的卡板一和活动的卡板二配合，使得便于对电子信息显示屏进行安装和拆卸，为后期更换安装提供便利，且安装拆卸简单快速，省时省力；通过设置把手、限位杆、连接杆、连杆一和连杆二配合，使得该教学展示架的显示屏便于多方位调节，能够通过调节显示屏规避反光问题，使得学生能够清楚的观看电子信息显示屏展示内容，提高教学效果。

上述专利中，对展示板的高度调节太过于繁琐，操作复杂需要人力调节，稳定性比较差，且不具备展示板的俯仰角度调节，不方便教学时学生们的观看，降低了教学效率，因此，有必要提供一种技术教学展示架。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种技术教学展示架，可以有效解决背景技术中对展示板的高度调节太过于繁琐，操作复杂需要人力调节，稳定性比较差，且不具备展示板的俯仰角度调节，不方便教学时学生们的观看，降低了教学效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种技术教学展示架，包括移动单元、固定连接在移动单元顶部的支撑单元，以及设置在支撑单元前端面的展示板，还包括设置在支撑单元内部的高度调节单元及高度调节单元一侧的俯仰调节单元；

所述高度调节单元包括固定连接在支撑单元内部下方的步进电机、活动设置在支撑单元内部的升降块，以及固定连接在所述升降块的一端用于安装展示板的连接板；

所述俯仰调节单元包括固定连接在连接板一侧两端的弧形块，以及开设在所述展示板的后端面用于俯仰角度调节的弧形槽。

优选地，所述移动单元包括支撑座，以及固定连接在所述支撑座底部四角处的移动轮。

优选地，所述支撑单元包括固定连接在支撑座后端顶部的支撑柱，以及开设在所述支撑柱前端面的升降槽。

优选地，所述高度调节单元还包括固定连接在步进电机驱动端的丝杆、螺纹连接在丝杆外表面的移动块，以及固定连接在所述连接板后端面两端的L型套板。

优选地，所述俯仰调节单元还包括开设在弧形块内壁上的销孔、固定连接在展示板后端面中心处的固定杆，以及固定连接在所述固定杆端部的销轴。

优选地，所述高度调节单元还包括固定连接在移动块一侧的滑块，以及开设在支撑柱内壁上的滑槽；

所述滑槽的内部宽度与滑块的横截面宽度相适配。

优选地，所述弧形块的弧度与弧形槽内部的弧度相适配，所述销轴的长度与两个销孔内壁之间的距离相等。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

一、本实用新型中，通过启动步进电机带动丝杆转动，丝杆的转动带动两个移动块同步升降，移动块的升降通过升降块在升降槽的内部滑动带动连接板通过L型套板在支撑柱的外表面辅助升降，以此对连接板一侧安装的展示板进行高度的调节，高度调节方便快捷，结构简单，不需要人力操作，提高了便利性。

二、本实用新型中，通过对展示板进行俯仰角度调节时，通过弧形块在弧形槽的内部转动，固定杆用于固定销轴，销轴的两端穿设在两个弧形块内壁上的销孔内，通过推动展示板的上下移动，使展示板通过销轴在弧形块501的销孔的内部转动，使展示板通过弧形槽在弧形块的外表面转动，以此具备展示板的俯仰角度调节功能，使展示板能够根据教学习惯进行调节，方便提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的侧视内剖结构示意图；

图3为本实用新型的连接板立体结构示意图；

图4为本实用新型的俯仰调节单元连接结构示意图；

图5为本实用新型图2中A处放大结构示意图。

图中：

1、移动单元；101、支撑座；102、移动轮；

2、支撑单元；201、支撑柱；202、升降槽；

3、展示板；

4、高度调节单元；401、步进电机；402、丝杆；403、移动块；404、升降块；405、滑块；406、滑槽；407、L型套板；408、连接板

5、俯仰调节单元；501、弧形块；502、销孔；503、固定杆；504、销轴；505、弧形槽。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1

请参照图1、2、3、5所示，本实用新型为一种技术教学展示架，包括移动单元1、固定连接在移动单元1顶部的支撑单元2，以及设置在支撑单元2前端面的展示板3，还包括设置在支撑单元2内部的高度调节单元4及高度调节单元4一侧的俯仰调节单元5；

高度调节单元4包括固定连接在支撑单元2内部下方的步进电机401、活动设置在支撑单元2内部的升降块404，以及固定连接在升降块404的一端用于安装展示板3的连接板408；

俯仰调节单元5包括固定连接在连接板408一侧两端的弧形块501，以及开设在展示板3的后端面用于俯仰角度调节的弧形槽505。

移动单元1包括支撑座101，以及固定连接在支撑座101底部四角处的移动轮102，方便展示架的移动，提高其灵活性。

支撑单元2包括固定连接在支撑座101后端顶部的支撑柱201，以及开设在支撑柱201前端面的升降槽202，升降块404活动设置于升降槽202的内部，升降块404的宽度与升降槽202内部的宽度相适配，用于连接板408的高度调节。

高度调节单元4还包括固定连接在步进电机401驱动端的丝杆402、螺纹连接在丝杆402外表面的移动块403，以及固定连接在连接板408后端面两端的L型套板407，升降块404的另一端与移动块403的一端固定连接，L型套板407套设在支撑柱201的外表面。

高度调节单元4还包括固定连接在移动块403一侧的滑块405，以及开设在支撑柱201内壁上的滑槽406；

滑槽406的内部宽度与滑块405的横截面宽度相适配，滑块405的一端活动设置于滑槽406的内部，辅助移动块403的升降移动。

通过启动步进电机401，步进电机401带动丝杆402转动，丝杆402的转动带动两个移动块403同步升降，移动块403通过滑块405在滑槽406的内部滑动，辅助移动块403的升降，移动块403的升降通过升降块404在升降槽202的内部滑动带动连接板408通过L型套板407在支撑柱201的外表面辅助升降，以此对连接板408一侧安装的展示板3进行高度的调节，高度调节方便快捷，结构简单，不需要人力操作，提高了便利性。

实施例2

请参照图1、2、4所示，本实用新型为一种技术教学展示架，包括移动单元1、固定连接在移动单元1顶部的支撑单元2，以及设置在支撑单元2前端面的展示板3，还包括设置在支撑单元2内部的高度调节单元4及高度调节单元4一侧的俯仰调节单元5；

高度调节单元4包括固定连接在支撑单元2内部下方的步进电机401、活动设置在支撑单元2内部的升降块404，以及固定连接在升降块404的一端用于安装展示板3的连接板408；

俯仰调节单元5包括固定连接在连接板408一侧两端的弧形块501，以及开设在展示板3的后端面用于俯仰角度调节的弧形槽505。

移动单元1包括支撑座101，以及固定连接在支撑座101底部四角处的移动轮102，方便展示架的移动，提高其灵活性。

支撑单元2包括固定连接在支撑座101后端顶部的支撑柱201，以及开设在支撑柱201前端面的升降槽202，升降块404活动设置于升降槽202的内部，升降块404的宽度与升降槽202内部的宽度相适配。

俯仰调节单元5还包括开设在弧形块501内壁上的销孔502、固定连接在展示板3后端面中心处的固定杆503，以及固定连接在固定杆503端部的销轴504，销轴504的两端均设置于两个销孔502的内部。

弧形块501的弧度与弧形槽505内部的弧度相适配，销轴504的长度与两个销孔502内壁之间的距离相等，弧形块501活动设置于弧形槽505的内部。

通过设置的弧形块501，在对展示板3进行俯仰角度调节时，通过弧形块501在弧形槽505的内部转动，固定杆503用于固定销轴504，销轴504的两端穿设在两个弧形块501内壁上的销孔502内，通过推动展示板3的上下移动，使展示板3通过销轴504在弧形块501的销孔502的内部转动，使展示板3通过弧形槽505在弧形块501的外表面转动，以此具备展示板3的俯仰角度调节功能，使展示板3能够根据教学习惯进行调节，方便提高教学质量。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种技术教学展示架，包括移动单元(1)、固定连接在移动单元(1)顶部的支撑单元(2)，以及设置在支撑单元(2)前端面的展示板(3)，其特征在于，还包括设置在支撑单元(2)内部的高度调节单元(4)及高度调节单元(4)一侧的俯仰调节单元(5)；

所述高度调节单元(4)包括固定连接在支撑单元(2)内部下方的步进电机(401)、活动设置在支撑单元(2)内部的升降块(404)，以及固定连接在所述升降块(404)的一端用于安装展示板(3)的连接板(408)；

所述俯仰调节单元(5)包括固定连接在连接板(408)一侧两端的弧形块(501)，以及开设在所述展示板(3)的后端面用于俯仰角度调节的弧形槽(505)。

2.根据权利要求1所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述移动单元(1)包括支撑座(101)，以及固定连接在所述支撑座(101)底部四角处的移动轮(102)。

3.根据权利要求2所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述支撑单元(2)包括固定连接在支撑座(101)后端顶部的支撑柱(201)，以及开设在所述支撑柱(201)前端面的升降槽(202)。

4.根据权利要求1所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述高度调节单元(4)还包括固定连接在步进电机(401)驱动端的丝杆(402)、螺纹连接在丝杆(402)外表面的移动块(403)，以及固定连接在所述连接板(408)后端面两端的L型套板(407)。

5.根据权利要求1所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述俯仰调节单元(5)还包括开设在弧形块(501)内壁上的销孔(502)、固定连接在展示板(3)后端面中心处的固定杆(503)，以及固定连接在所述固定杆(503)端部的销轴(504)。

6.根据权利要求4所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述高度调节单元(4)还包括固定连接在移动块(403)一侧的滑块(405)，以及开设在支撑柱(201)内壁上的滑槽(406)；

所述滑槽(406)的内部宽度与滑块(405)的横截面宽度相适配。

7.根据权利要求5所述的一种技术教学展示架，其特征在于：所述弧形块(501)的弧度与弧形槽(505)内部的弧度相适配，所述销轴(504)的长度与两个销孔(502)内壁之间的距离相等。