CN215379051U - 一种电子设备 - Google Patents

Abstract

本申请提出一种电子设备，包括设备本体，以及第一摄像头模组；所述第一摄像头模组通过滑动部件安装于所述设备本体上，使所述第一摄像头模组能够从所述设备本体正面滑出所述设备本体；当所述设备本体直立放置于支撑面，并且所述第一摄像头模组从所述设备本体正面滑出时，所述第一摄像头模组朝向支撑面进行拍摄。该电子设备能够在不借助反射镜的情况下，通过其第一摄像头模组直接对用户学习场景进行拍摄。由于省去了反射镜，从而彻底解决了由于反射镜丢失而影响辅助学习功能的问题，而且，该电子设备的摄像头直接对学习场景进行拍摄，能够保证图像采集质量。

Description

一种电子设备

技术领域

本实用新型涉及智能终端技术领域，更具体地说，涉及一种电子设备。

背景技术

电子设备，诸如学习机、平板电脑、智能手机等，在学习领域的应用越来越广泛。其中一项很常见的应用是，上述电子设备能够辅助用户学习，例如辅助用户指读、自动识别用户书写内容等。

常规的学习机、平板电脑、智能手机等电子设备均为平板形状，如图1所示，当用户应用这类电子设备辅助学习时，将电子设备直立放置于面前书桌上，并且在电子设备的前置摄像头上方加装反射镜，用户在书桌上指读或书写时，该反射镜将用户学习场景反射到电子设备前置摄像头中，电子设备基于从前置摄像头获取的画面实现辅助学习功能，例如辅助用户指读、识别用户书写内容等。

可以说，对于现有的电子设备来说，反射镜是其实现辅助学习的不可缺少的配件。但是反射镜作为电子设备的配件，很容易丢失，同时，利用反射镜采集图像存在光路损失的问题，容易降低拍摄质量。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种电子设备，该电子设备能够彻底解决了由于反射镜丢失而影响辅助学习功能的问题，同时能够提高图像采集质量。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子设备，包括：

设备本体，以及第一摄像头模组；

所述第一摄像头模组通过滑动部件安装于所述设备本体上，使所述第一摄像头模组能够从所述设备本体正面滑出所述设备本体；

当所述设备本体直立放置于支撑面，并且所述第一摄像头模组从所述设备本体正面滑出时，所述第一摄像头模组朝向支撑面进行拍摄。

可选的，所述第一摄像头模组安装于所述设备本体顶部。

可选的，在所述设备本体顶部设置有具备滑轨的凹槽，所述第一摄像头模组装设于承载部件内部，所述承载部件安装于所述凹槽的滑轨上。

可选的，所述承载部件的形状与所述凹槽的形状匹配，当所述承载部件沿所述滑轨滑入所述凹槽时，所述承载部件的外表面与所述设备本体的外表面平齐。

可选的，所述第一摄像头模组的摄像头安装于所述承载部件的底部。

可选的，所述承载部件的底部与所述凹槽底部之间存在间隙。

可选的，所述承载部件与所述滑轨之间通过可旋转结构连接；当所述承载部件沿所述滑轨滑出所述设备本体正面时，所述承载部件能够沿第一平面上下翻转；

其中，所述第一平面为垂直于所述设备本体正面，并且垂直于所述支撑面的平面。

可选的，所述承载部件包括滑动部件和装载部件；

所述滑动部件安装于所述凹槽的滑轨上，所述第一摄像头模组安装于所述装载部件内部，所述装载部件通过可旋转连接结构安装于所述滑动部件前端，使得当所述承载部件从所述设备本体正面滑出时，所述装载部件能够相对于所述滑动部件沿第一平面上下翻转；

其中，所述第一平面为垂直于所述设备本体正面，并且垂直于所述支撑面的平面。

可选的，所述滑轨的滑动方向与所述设备本体正面相垂直。

可选的，所述电子设备还包括：

第二摄像头模组；

所述第二摄像头模组装设于所述设备本体内部，并且所述第二摄像头模组的拍摄方向与所述设备本体正面朝向相同。

可选的，所述第二摄像头模组安装于所述设备本体正面顶端。

可选的，所述电子设备还包括：

分别与所述第一摄像头模组和所述第二摄像头模组电性连接的处理器，用于接收并处理所述第一摄像头模组采集的图像，以及所述第二摄像头模组采集的图像。

可选的，所述处理器包括电性连接的数据接收功能模块和图像处理功能模块；

其中，所述数据接收功能模块用于接收所述第一摄像头模组采集的图像，以及所述第二摄像头模组采集的图像；

所述图像处理功能模块，至少用于从所述第一摄像头模组采集的图像中识别书写笔迹信息。

从上述技术方案可以看出，本实用新型所提供的电子设备，具有可以滑动的第一摄像头模组，该第一摄像头模组能够从电子设备正面滑出。当该电子设备直立放置于支撑面，并且第一摄像头模组从设备本体正面滑出时，其能够朝向支撑面进行拍摄。则，将该电子设备应用于辅助学习场景并将其直立放置于支撑面，其可以通过滑出的第一摄像头模组朝向支撑面进行拍摄。此时，用户将书本放置于电子设备正面前方的支撑面上进行学习操作，该电子设备可以通过第一摄像头模组直接对用户书本，以及用户在书本上的学习操作进行拍摄。

即，将本实用新型提出的电子设备应用于辅助学习场景，其能够在不借助反射镜的情况下，通过其第一摄像头模组直接对用户学习场景进行拍摄。由于省去了反射镜，从而彻底解决了由于反射镜丢失而影响辅助学习功能的问题，而且，该电子设备的摄像头直接对学习场景进行拍摄，能够保证图像采集质量。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的现有电子设备在辅助学习场景中的应用示意图；

图2是本实用新型实施例提供的一种电子设备的结构示意图；

图3是本实用新型实施例提供的电子设备的直立状态示意图；

图4是本实用新型实施例提供的电子设备在辅助学习场景中的应用示意图；

图5是本实用新型实施例提供的另一种电子设备在辅助学习场景中的应用示意图；

图6是本实用新型实施例提供的又一种电子设备在辅助学习场景中的应用示意图；

图7是本实用新型实施例提供的又一种电子设备在辅助学习场景中的应用示意图；

图8是本实用新型实施例提供的又一种电子设备的结构示意图。

具体实施方式

本实用新型实施例提出一种电子设备，该电子设备可应用于辅助学习场景中。采用本实用新型实施例提出的电子设备，可以不需要反射镜，直接对用户学习场景进行拍摄，能够提升用户体验，并且可以保证图像采集质量。

该电子设备，具体可以是平板电脑、学习机、智能手机等具有图像采集和数据处理功能的电子设备。

图1示出了现有的电子设备在辅助学习场景中的应用形式。由于学习机、平板电脑、智能手机等电子设备通常为平板结构，当用户应用上述电子设备辅助学习时，将电子设备直立放置在书桌上并面朝自己。同时，在直立的电子设备的前置摄像头上方加装反射镜，然后就可以在电子设备正面前方书桌上进行指读、书写等操作。

电子设备上的反射镜能够实现光路反射作用，即将用户在书桌书本上的指读、书写等操作以及书本内容镜像反射至电子设备的前置摄像头中，从而实现通过电子设备的前置摄像头拍摄用户学习场景的目的。

可以理解，在上述场景中，反射镜是电子设备采集用户学习场景的关键配件。但是，由于反射镜本身并不是电子设备的一部分，而是需要单独加装到电子设备上的，所以其存在较大的丢失可能性，丢失后将直接影响电子设备辅助学习功能的实现。而且，光线经过反射镜反射后会带来光路损失，影响电子设备对指读场景的图像采集质量。

针对上述问题，本实用新型实施例提出一种电子设备，该电子设备直立于支撑面时，其摄像头能够直接对其所在支撑面进行拍摄，将该电子设备应用于辅助学习场景时，其可以对用户在支撑面上的学习场景直接进行拍摄。由于省去了反射镜，从而彻底解决了由于反射镜丢失而影响辅助学习功能的问题，而且，电子设备的摄像头直接对学习场景进行拍摄，能够保证图像采集质量。

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参见图2所示，本实用新型实施例提出的电子设备，包括：

设备本体1和第一摄像头模组2。

其中，第一摄像头模组2通过滑动部件安装于设备本体1上，使第一摄像头模组2能够从设备本体1正面滑出设备本体。

具体的，本实用新型实施例提出的电子设备的设备本体1为平板结构，在设备本体1内部，装设有主板、电池、显示屏幕套件等基本功能部件。

为了便于描述，下面对电子设备的设备本体1的各个面进行定义。参见图3所示，基于设备本体1的平板结构，该设备本体1的两个面积最大的平面，即为设备本体的正面和背面，其中，安装有显示屏幕的平面为设备本体1的正面，与正面相对的另一平面即为设备本体1的背面。在正面和背面之间、垂直正面和背面的方向即为设备本体1的厚度方向。同时，本实用新型实施例设定，设备本体1的正面朝向的方向，为相对于设备本体1的前方，相反，设备本体1的背面朝向的方向，为相对于设备本体1的后方。

该设备本体1的正面和背面为尺寸相同的长方形，即，设备本体1整体上呈长方形平板形状。本实用新型实施例设定，当该电子设备应用于辅助学习场景而被直立放置时，能够使其显示屏幕的显示内容竖向显示的直立方向，为正立方向，当电子设备正立时，用于支撑其正立的外表面为其底面，与底面相对的外表面为其顶面。例如，假设电子设备呈如图3所示的直立状态时，其显示屏幕的显示内容与设备本体1的长边方向一致，即其显示内容竖向显示，则此时支撑电子设备直立的、较短边所在的面为底面，与底面相对的另一面为顶面。

为了便于介绍本实用新型提出的电子设备的结构，本实用新型实施例设定，所提出的上述电子设备应用于辅助学习场景时，呈图3所示的方向直立，并按照这种状态，定义电子设备的正面、背面、顶面和底面。

可以理解，也可以规定上述的电子设备应用于辅助学习场景时，呈横向直立状态，此时其显示屏幕的显示内容与设备本体1的短边方向一致，在这种状态下，可以按照电子设备的横向直立状态定义电子设备的正面、背面、顶面和底面。基于该定义而设计的该电子设备的结构，可以参照本实用新型实施例的介绍，在本实施例中不再详细介绍。

第一摄像头模组2是由摄像头、传感器、图像处理芯片等构成的图像采集功能器件。本实用新型实施例将第一摄像头模组2通过滑动部件安装在设备本体1上，使得该第一摄像头模组2能够沿设备本体1的厚度方向前后滑动，随着第一摄像头模组2沿设备本体1厚度方向的前后滑动，第一摄像头模组2能够从设备本体正面滑出设备本体。

即，当第一摄像头模组2沿设备本体1厚度方向向前滑动时，第一摄像头模组2从设备本体1的正面滑出设备本体1；然后，当第一摄像头模组2沿设备本体1厚度方向向后滑动时，第一摄像头模组2从设备本体1的正面滑入设备本体1。

可以理解，当第一摄像头模组2从设备本体1正面滑出时，其可以不受设备本体1的空间限制，从设备本体1正面前方空间采集图像。

为了使该电子设备能够在辅助学习场景下采集用户学习场景图像，本实用新型实施例对上述第一摄像头模组2的拍摄方向进行设计，使得当电子设备正立放置时，该第一摄像头模组2的拍摄方向朝向电子设备底面方向。基于该设置，当设备本体1直立放置于支撑面，并且第一摄像头模组2从设备本体1正面滑出时，该第一摄像头模组2朝向支撑面进行拍摄。

例如图4所示，当电子设备应用于辅助学习场景而正立于桌面时，第一摄像头模组2可以从设备本体1正面滑出，此时，由于第一摄像头模组2的拍摄方向朝向设备本体1的底面方向，其实际可以拍摄设备本体1底面前方的桌面区域。在该场景下，当用户将书本置于电子设备正面前方桌面而进行学习时，该第一摄像头模组2能够对用户书本进行拍摄，同时可以拍摄用户在书本上执行的操作，例如指读操作、书写操作等。

通过上述介绍可见，本实用新型实施例提出的电子设备，具有可以滑动的第一摄像头模组，该第一摄像头模组能够从电子设备正面滑出。当该电子设备直立放置于支撑面，并且第一摄像头模组从设备本体正面滑出时，其能够朝向支撑面进行拍摄。则，将该电子设备应用于辅助学习场景并将其直立放置于支撑面，其可以通过滑出的第一摄像头模组朝向支撑面进行拍摄。此时，用户将书本放置于电子设备正面前方的支撑面上进行学习操作，该电子设备可以通过第一摄像头模组直接对用户书本，以及用户在书本上的学习操作进行拍摄。

即，将本实用新型实施例提出的电子设备应用于辅助学习场景，其能够在不借助反射镜的情况下，通过其第一摄像头模组直接对用户学习场景进行拍摄。由于省去了反射镜，从而彻底解决了由于反射镜丢失而影响辅助学习功能的问题，而且，该电子设备的摄像头直接对学习场景进行拍摄，能够保证图像采集质量。

本实用新型实施例提出的电子设备的第一摄像头模组2，可以安装于设备本体1的任意位置，只要不妨碍电子设备各项功能的实现，同时可以保证第一摄像头模组2能够从设备本体1正面滑出，以及当该电子设备直立放置于支撑面，并且第一摄像头模组2从设备本体1正面滑出时，该第一摄像头模组2能够朝向支撑面进行拍摄即可。

示例性的，该第一摄像头模组2可以安装于设备本体1的显示屏幕周边，为了提高其图像采集视野，将其安装与设备本体1的正面上部最优。

作为一种优选的设置方式，参见图2所示，本实用新型实施例将第一摄像头模组2装设于设备本体1的顶部。

在设备本体1的顶部，设置有带滑轨的凹槽11，第一摄像头模组2装设于承载部件内部，该承载部件安装于凹槽11的滑轨上，使得该承载部件可以依托于凹槽11的滑轨，在凹槽11内滑动。

示例性的，上述的承载部件，即为用于容置第一摄像头模组2的部件，该承载部件为中空的封闭部件，第一摄像头模组2固定安装于该承载部件内部，该承载部件的外壳对第一摄像头模组2提供保护和固定作用。

作为可选的实施方式，上述的承载部件，也可以为承载支架、承载框等结构。

上述的承载部件的形状，与凹槽11的形状匹配。即，承载部件的形状、尺寸，均与凹槽11的形状、尺寸相匹配。使得当该承载部件沿凹槽11的滑轨滑入凹槽11时，该承载部件的外表面与凹槽11的内表面配合，并且，该承载部件的外表面与设备本体1的外表面平齐。也就是说，当承载部件滑入凹槽11时，设备本体1呈外表面保持平整无凸出、无凹陷。

作为优选的实施方式，本实用新型实施例在凹槽11中设置的滑轨为直线型滑轨，并且将其垂直于设备本体1的正面和背面安装，使其滑动方向与设备本体正面垂直，这样，当承载部件沿滑轨滑出凹槽11时，实际是沿垂直于设备本体正面的方向从设备本体正面滑出。

可选的，该直线型滑轨也可以被设计为不垂直与设备本体正面，即，其可以与设备本体1正面呈一定角度，此时承载部件沿该滑轨从凹槽11滑出时，是相对于设备本体1正面倾斜滑出。

例如，可以设计该滑轨沿设备本体1的厚度方向，向上或向下倾斜设计，此时，承载部件沿滑轨从凹槽11滑出时，具体是从设备本体1正面向上或向下倾斜滑出。

作为另一种可选的实施方式，凹槽11中的滑轨也可以设计为曲线型滑轨，例如可以设计为弧形滑轨、弯折滑轨等，使得承载部件能够沿该曲线型滑轨，从凹槽11内滑出。例如，在凹槽11底部设置弧形滑轨，则承载部件沿该滑轨从凹槽11滑出，具体是在凹槽11底部所在平面内，沿弧形轨迹滑出。

可以理解，在可以实现承载部件从凹槽11滑出和滑入的功能的基础上，凹槽11中的滑轨可以灵活选择和设计，本实用新型实施例不做严格限定，亦不再一一列举。

作为一种可选的实现方式，为了使得当上述电子设备直立放置于支撑面，并且上述承载部件从设备本体1的正面滑出时，装在其中的第一摄像头模组2能够朝向支撑面拍摄，本实用新型实施例将第一摄像头模组2的摄像头安装于承载部件的底部，并且使其朝向电子设备底部方向。这样，当电子设备直立放置于支撑面，并且承载部件从设备本体1的正面滑出时，第一摄像头模组2的摄像头能够朝向支撑面拍摄。并且，当承载部件滑入设备本体1的凹槽11时，第一摄像头模组2的摄像头隐藏在承载部件和凹槽11底部之间，能够对摄像头起到保护作用。

进一步的，基于上述的安装方式，为了防止承载部件从凹槽11滑入和滑出时对承载部件底部的第一摄像头模组2造成剐蹭，在装配承载部件时，在承载部件底部与凹槽11底部之间预留间隙，该间隙大小应以保证当承载部件从凹槽11滑入和滑出时，位于承载部件底部的第一摄像头模组2能够不接触凹槽11底部为基本要求，从而对第一摄像头模组2形成保护作用。

可选的，还可以在承载部件的底面和前面之间设置过渡平面，如图5所示，将第一摄像头模组2的摄像头安装于承载部件的过渡平面，通过对该过渡平面的倾斜角度进行设计，可以使得第一摄像头模组2的摄像头具有相对于设备本体1更远的拍摄视角。

进一步的，在用户使用电子设备的时候，通常会产生对电子设备的拍摄范围进行调整的需要。比如，当用户书本与电子设备的距离不同时，如果电子设备的拍摄范围不可调，那么用户只能通过调整电子设备的位置或者调整书本的位置，使书本位于电子设备拍摄范围内，该调整方式比较繁琐，并且会给用户形成约束。

为了解决上述问题，本实用新型实施例将上述承载部件与凹槽11的滑轨之间通过可旋转结构连接。当承载部件沿凹槽11的滑轨滑出设备本体11正面时，基于该可旋转连接结构，承载部件能够沿第一平面上下翻转，其中，该第一平面是垂直于设备本体1的正面，并且垂直于电子设备支撑面的平面。

如图6所示，第一摄像头模组2的摄像头安装于承载部件的底部，当承载部件从设备本体1的正面滑出时，随着其上下翻转，可以使摄像头的拍摄范围相对于设备本体前后移动，从而实现对摄像头拍摄范围的调整。

作为另一种可选的实施方式，参见图7所示，本实用新型实施例设置上述的承载部件由滑动部件和装载部件构成。其中，装载部件通过可旋转结构安装于滑动部件前端，滑动部件安装于凹槽11的滑轨上，第一摄像头模组2安装于装载部件内部。

基于上述装配，当承载部件从设备本体1正面滑出时，装载部件能够相对于滑动部件沿第一平面上下翻转，其中，该第一平面为垂直于设备本体正面，并且垂直于支撑面的平面。

在该实施方式中，凹槽11的滑轨依然可以选用直线型滑轨。

可以理解的是，上述各实施例只列举了通过可旋转连接结构，使第一摄像头模组2的拍摄范围能够相对于电子设备进行远近调整，可以理解，在此基础上，还可以通过可旋转连接结构，使上述承载部件能够沿平行于设备本体1的正面的平面进行左右旋转，从而使第一摄像头模组2的拍摄范围能够相对于电子设备进行左右调整。

进一步的，参见图8所示，本实用新型实施例提出的电子设备还包括第二摄像头模组3，该第二摄像头模组3装设于设备本体1内部，并且该第二摄像头模组3的拍摄方向与设备本体1的正面朝向相同。

可选的，上述的第二摄像头模组3装设于设备本体1内部，并且其摄像头朝向设备本体1的正面。即，该第二摄像头模组3作为电子设备的前置摄像头，其可以对设备本体1的正面前方场景进行拍摄。

该第二摄像头模组3可以设置于设备本体1的任意位置，只要不影响其他功能的实现即可。

作为一种优选的实现方式，本实施例将上述的第二摄像头模组3安装于设备本体1正面顶端，使其与第一摄像头模组2平齐。

在本实施例中提出的电子设备，同时具备第一摄像头模组2和第二摄像头模组3。其中，当该电子设备应用于辅助学习场景而直立放置于支撑面时，第一摄像头模组2能够朝向支撑面拍摄，而第二摄像头模组3则朝向电子设备正面前方进行拍摄。由此，该电子设备在辅助学习场景下可以同时对用户进行拍摄，以及对用户在书本上的操作进行拍摄。

例如，在用户上网课时，时常既需要对用户进行拍摄，又需要对用书本进行拍摄，例如拍摄用户指读动作和内容，或者拍摄用户书写内容等。但是，常规的电子设备，通常只有一个前置摄像头，即便借助反射镜，也只能在同一时刻对一个方向进行拍摄。

而应用本实用新型实施例提出的电子设备，则可以在辅助学习场景下同时对用户和用户书本进行拍摄，从而能够满足上网课场景下的图像采集需求。

该电子设备的第一摄像头模组2和第二摄像头模组3分别与电子设备的处理器电性连接。该处理器安装于设备本体1内部的主板上。

处理器分别接收第一摄像头模组2和第二摄像头模组3采集的图像，并进行处理。

可选的，在处理器中设置数据接收功能模块和图像处理功能模块。其中，数据接收功能模块与第一摄像头模组2和第二摄像头模组3，以及图像处理功能模块电性连接，其用于接收第一摄像头模组2采集的图像，以及接收第二摄像头模组3采集的图像，并且将接收的图像分别发送给图像处理功能模块。

图像处理功能模块，主要用于对第一摄像头模组2采集的图像以及第二摄像头模组3采集的图像进行处理。其中，对于第一摄像头模组2采集的图像，主要是从中识别图像内容，并且进行图像内容识别结果的展示，例如，从图像中识别用户书写笔迹，从而确定用户书写内容，该书写内容可以在电子设备的显示屏幕上显示；或者，从图像中识别用户指读时所指的内容，该内容识别结果可以通过电子设备扬声器播放，从而达到辅助用户指读的目的。

对于第二摄像头模组3采集的图像，主要用于网络通信，例如在上网课时，采集用户上课时的图像并上传至教师端，使教师可以查看学生听课状态。

另外，上述的处理器的功能不限于上述图像处理功能，其还可以具备其他图像处理功能或其他非图像处理功能，并且，该处理器的各项功能的实现，均可以参照现有技术中的相应功能的实现方式，本实施例不再详述。

需要说明的是，本说明书中的各个实施例均采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可。本申请各实施例的装置及终端中的模块和子模块可以根据实际需要进行合并、划分和删减，各实施例中记载的特征可以进行替换或者组合。

本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的终端，装置，可以通过其它的方式实现。例如，模块或子模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个子模块或模块可以结合或者可以集成到另一个模块，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或模块的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

作为分离部件说明的模块或子模块可以是或者也可以不是物理上分开的，作为模块或子模块的部件可以是或者也可以不是物理模块或子模块，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络模块或子模块上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块或子模块来实现本实施例方案的目的。

另外，在本申请各个实施例中的各功能模块或子模块可以集成在一个处理模块中，也可以是各个模块或子模块单独物理存在，也可以两个或两个以上模块或子模块集成在一个模块中。

最后，还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的物品或者设备中还存在另外的相同要素。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本申请。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本申请的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本申请将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (13)

1.一种电子设备，其特征在于，包括：

设备本体，以及第一摄像头模组；

所述第一摄像头模组通过滑动部件安装于所述设备本体上，使所述第一摄像头模组能够从所述设备本体正面滑出所述设备本体；

当所述设备本体直立放置于支撑面，并且所述第一摄像头模组从所述设备本体正面滑出时，所述第一摄像头模组朝向支撑面进行拍摄。

2.根据权利要求1所述的电子设备，其特征在于，所述第一摄像头模组安装于所述设备本体顶部。

3.根据权利要求2所述的电子设备，其特征在于，在所述设备本体顶部设置有具备滑轨的凹槽，所述第一摄像头模组装设于承载部件内部，所述承载部件安装于所述凹槽的滑轨上。

4.根据权利要求3所述的电子设备，其特征在于，所述承载部件的形状与所述凹槽的形状匹配，当所述承载部件沿所述滑轨滑入所述凹槽时，所述承载部件的外表面与所述设备本体的外表面平齐。

5.根据权利要求3所述的电子设备，其特征在于，所述第一摄像头模组的摄像头安装于所述承载部件的底部。

6.根据权利要求5所述的电子设备，其特征在于，所述承载部件的底部与所述凹槽底部之间存在间隙。

7.根据权利要求5所述的电子设备，其特征在于，所述承载部件与所述滑轨之间通过可旋转结构连接；当所述承载部件沿所述滑轨滑出所述设备本体正面时，所述承载部件能够沿第一平面上下翻转；

其中，所述第一平面为垂直于所述设备本体正面，并且垂直于所述支撑面的平面。

8.根据权利要求3所述的电子设备，其特征在于，所述承载部件包括滑动部件和装载部件；

所述滑动部件安装于所述凹槽的滑轨上，所述第一摄像头模组安装于所述装载部件内部，所述装载部件通过可旋转连接结构安装于所述滑动部件前端，使得当所述承载部件从所述设备本体正面滑出时，所述装载部件能够相对于所述滑动部件沿第一平面上下翻转；

其中，所述第一平面为垂直于所述设备本体正面，并且垂直于所述支撑面的平面。

9.根据权利要求3所述的电子设备，其特征在于，所述滑轨的滑动方向与所述设备本体正面相垂直。

10.根据权利要求1至9中任意一项所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

第二摄像头模组；

所述第二摄像头模组装设于所述设备本体内部，并且所述第二摄像头模组的拍摄方向与所述设备本体正面朝向相同。

11.根据权利要求10所述的电子设备，其特征在于，所述第二摄像头模组安装于所述设备本体正面顶端。

12.根据权利要求10所述的电子设备，其特征在于，所述电子设备还包括：

分别与所述第一摄像头模组和所述第二摄像头模组电性连接的处理器，用于接收并处理所述第一摄像头模组采集的图像，以及所述第二摄像头模组采集的图像。

13.根据权利要求12所述的电子设备，其特征在于，所述处理器包括电性连接的数据接收功能模块和图像处理功能模块；

其中，所述数据接收功能模块用于接收所述第一摄像头模组采集的图像，以及所述第二摄像头模组采集的图像；

所述图像处理功能模块，至少用于从所述第一摄像头模组采集的图像中识别书写笔迹信息。

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