CN215215553U - 一种儿童社会智能训练组合装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了训练辅助装置技术领域的一种儿童社会智能训练组合装置，包括底座、减震组件、浮动座、固定座，固定座上竖直转动连接有支撑柱，支撑柱上端设有显示屏，显示屏上设有麦克风、扬声器，支撑柱上安装有书写板，且支撑柱由转动组件驱动其周向转动。与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置显示屏，来播放文字或图画，再通过扬声器播放显示屏中的声音，实现与自闭症儿童的互动，通过麦克风采集自闭症儿童的声音，进而能够根据自闭症儿童反馈的声音来实时更换儿童互动频率较高的内容，通过设置书写板，便于儿童以书写方式来表达情绪或表达言语，通过设置减震组件，能够对显示屏及书写板所受震动进行有效防护。

Description

一种儿童社会智能训练组合装置

技术领域

本实用新型涉及训练辅助装置技术领域，具体为一种儿童社会智能训练组合装置。

背景技术

孤独症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病，《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。

在对自闭症儿童进行康复训练时，一般需要对儿童的言语功能障碍进行锻炼康复，目前主要是由训练人员来一对一或一对多的来对儿童进行锻炼康复，由于言语交流障碍需要有人对其进行长期实时性观察训练，但是训练者不可能时时刻刻和自闭症儿童呆在一起，难以满足自闭症儿童的需求，并且训练者很容易失去耐心和兴趣，难以为自闭症儿童提供长时间注意力高度集中的训练，此外，自闭症儿童在表达情绪或言语时，可能会通过书写方式来进行表达，而现有的康复辅助装置无法实现书写功能。

基于此，本实用新型设计了一种儿童社会智能训练组合装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童社会智能训练组合装置，以解决上述背景技术中提出的在对自闭症儿童进行康复训练时，一般需要对儿童的言语功能障碍进行锻炼康复，目前主要是由训练人员来一对一或一对多的来对儿童进行锻炼康复，由于言语交流障碍需要有人对其进行长期实时性观察训练，但是训练者不可能时时刻刻和自闭症儿童呆在一起，难以满足自闭症儿童的需求，并且训练者很容易失去耐心和兴趣，难以为自闭症儿童提供长时间注意力高度集中的训练，此外，自闭症儿童在表达情绪或言语时，可能会通过书写方式来进行表达，而现有的康复辅助装置无法实现书写功能的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童社会智能训练组合装置，包括一底座，所述底座上方通过减震组件设有一浮动座，所述浮动座上安装有固定座，所述固定座上竖直转动连接有支撑柱，所述支撑柱上端设有显示屏，所述显示屏上设有麦克风、扬声器，所述支撑柱上安装有书写板，且所述支撑柱由转动组件驱动其周向转动。

优选地，所述减震组件包括设于浮动座底部的连接部，所述连接部上设有一球头，所述底座上设有一凸出部，所述凸出部上开设有供球头卡合的、且能自由转动的球形卡槽，所述底座、浮动座之间以连接部为轴心阵列竖直设有多个缓冲弹簧，所述缓冲弹簧弹力方向两端分别固接在浮动座、底座上。

优选地，所述底座上竖直设有多个固定销，所述固定销长度小于浮动座与底座的纵向间距尺寸，多个所述缓冲弹簧分别对应套装在固定销上。

优选地，所述转动组件包括套接在支撑柱上的蜗轮，所述固定座上水平转动连接有蜗杆，所述蜗杆与蜗轮啮合传动。

优选地，所述蜗杆由外部电机驱动其转动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置显示屏，来播放文字或图画，再通过扬声器播放显示屏中的声音，实现与自闭症儿童的互动，通过麦克风采集自闭症儿童的声音，进而能够根据自闭症儿童反馈的声音来实时更换儿童互动频率较高的内容，通过设置书写板，便于儿童以书写方式来表达情绪或表达言语，通过设置减震组件，能够对显示屏及书写板所受震动进行有效防护，通过设置转动组件来调节书写板或显示屏的观看角度，提高了实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的总装结构示意图；

图2为图1中A处的局部结构放大示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-底座，2-浮动座，3-蜗杆，4-支撑柱，5-固定销，6-缓冲弹簧，7-蜗轮，8-固定座，9-书写板，10-麦克风，11-扬声器，12-显示屏，13-连接部，14-球头，15-球形卡槽，16-凸出部。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童社会智能训练组合装置，包括一底座1，底座1上方通过减震组件设有一浮动座2，浮动座2上安装有固定座8，固定座8上竖直转动连接有支撑柱4，支撑柱4上端设有显示屏12，显示屏12上设有麦克风10、扬声器11，支撑柱4上安装有书写板9，显示屏12播放文字或图画，再通过扬声器1播放显示屏12中的声音，实现与自闭症儿童的互动，通过麦克风10采集自闭症儿童的声音，进而能够根据自闭症儿童反馈的声音来实时更换儿童互动频率较高的内容，通过书写板9，便于儿童以书写方式来表达情绪或表达言语，减震组件包括设于浮动座2底部的连接部13，连接部13上设有一球头14，底座1上设有一凸出部16，凸出部16上开设有供球头14卡合的、且能自由转动的球形卡槽15，底座1、浮动座2之间以连接部13为轴心阵列竖直设有多个缓冲弹簧6，缓冲弹簧6弹力方向两端分别固接在浮动座2、底座1上，当书写板或显示屏12受到震动、冲积时，通过浮动座2以球头14为转动支点进行转动，同时再通过多个缓冲弹簧6对浮动座2产生弹性抵顶，进而能够对显示屏12或书写板9所受震动、冲击进行缓冲，另外底座1上竖直设有多个固定销5，固定销5长度小于浮动座2与底座1的纵向间距尺寸，多个缓冲弹簧6分别对应套装在固定销5上，通过固定销5对缓冲弹簧6的限位，避免缓冲弹簧6产生较大幅度弯曲，支撑柱4由转动组件驱动其周向转动，转动组件包括套接在支撑柱4上的蜗轮7，固定座8上水平转动连接有蜗杆3，蜗杆3与蜗轮7啮合传动，蜗杆3由外部电机驱动其转动，在调节显示屏12或书写板的观看角度时，首先接通外部电源，启动外部电机，进而驱动蜗杆3转动蜗杆3与蜗轮啮合传动，使得能够带动支撑柱转动，进而驱动书写板、显示屏同步转动。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种儿童社会智能训练组合装置，其特征在于，包括一底座(1)，所述底座(1)上方通过减震组件设有一浮动座(2)，所述浮动座(2)上安装有固定座(8)，所述固定座(8)上竖直转动连接有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)上端设有显示屏(12)，所述显示屏(12)上设有麦克风(10)、扬声器(11)，所述支撑柱(4)上安装有书写板(9)，且所述支撑柱(4)由转动组件驱动其周向转动。

2.根据权利要求1所述的一种儿童社会智能训练组合装置，其特征在于，所述减震组件包括设于浮动座(2)底部的连接部(13)，所述连接部(13)上设有一球头(14)，所述底座(1)上设有一凸出部(16)，所述凸出部(16)上开设有供球头(14)卡合的、且能自由转动的球形卡槽(15)，所述底座(1)、浮动座(2)之间以连接部(13)为轴心阵列竖直设有多个缓冲弹簧(6)，所述缓冲弹簧(6)弹力方向两端分别固接在浮动座(2)、底座(1)上。

3.根据权利要求2所述的一种儿童社会智能训练组合装置，其特征在于，所述底座(1)上竖直设有多个固定销(5)，所述固定销(5)长度小于浮动座(2)与底座(1)的纵向间距尺寸，多个所述缓冲弹簧(6)分别对应套装在固定销(5)上。

4.根据权利要求1所述的一种儿童社会智能训练组合装置，其特征在于，所述转动组件包括套接在支撑柱(4)上的蜗轮(7)，所述固定座(8)上水平转动连接有蜗杆(3)，所述蜗杆(3)与蜗轮(7)啮合传动。

5.根据权利要求4所述的一种儿童社会智能训练组合装置，其特征在于，所述蜗杆(3)由外部电机驱动其转动。

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