CN215077221U - 一种方便学生使用的图纸固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种方便学生使用的图纸固定装置，包括展示板和压板，所述展示板一侧设置有压板，所述展示板一侧表面开设有凹槽，所述凹槽内部表面下端开设有限位槽，所述限位槽内部一侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆表面上端固定连接有固定块，所述螺杆表面上端设置有放大镜，本实用新型通过设置的压板，由于压板是由玻璃所制作，既可使得其对图纸起到压平作用，又可便于对图纸进行固定，可有效避免由于图纸过于褶皱，导致影响学生的学习效率，通过设置的伸缩杆，使得放大镜具有上下移动的效果，既可便于对较小图片和文字起到放大作用，又便于将放大镜移动到高低不同的位置进行查看，大大提高学生们学习效率。

Description

一种方便学生使用的图纸固定装置

技术领域

本实用新型属于图纸固定技术领域，具体涉及一种方便学生使用的图纸固定装置。

背景技术

图纸是标有尺寸、方位及技术参数等施工所需细节和业主希望修建的工程实物的图示表达。它包含两层意思，作为包括在合同内的工作的图纸；由业主(或其代表)根据合同签发的增加和修改的图纸。

目前图纸固定装置在对图纸进行固定的过程中，需要用多个压块将图纸压住，这样不仅麻烦还容易受伤，而且由于不同的图纸有着不同格式和样式，其中包括有图纸中的图片或文字较小的因素出现，不仅导致学生在使用的过程中不方便，还大大降低学习效率。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种方便学生使用的图纸固定装置，以解决上述背景技术中提出的目前图纸固定装置在对图纸进行固定的过程中，需要用多个压块将图纸压住，这样不仅麻烦还容易受伤，而且由于不同的图纸有着不同格式和样式，其中包括有图纸中的图片或文字较小的因素出现，不仅导致学生在使用的过程中不方便，还大大降低学习效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便学生使用的图纸固定装置，包括展示板和压板，所述展示板一侧设置有压板，所述展示板一侧表面开设有凹槽，所述凹槽内部表面下端开设有限位槽，所述限位槽内部一侧设置有伸缩杆，所述伸缩杆表面上端固定连接有固定块，所述固定块上端设置有螺杆，所述固定块表面上端设有内螺纹，所述螺杆螺纹连接在固定块内部，所述螺杆表面上端设置有放大镜，所述凹槽内部表面上端设置有夹紧机构，所述展示板表面上端固定连接有第一把手。

优选的，所述压板一侧表面固定连接有铰铁，所述压板通过所述铰铁与展示板铰接，所述压板另一侧表面固定连接第二把手。

优选的，所述压板内侧表面固定连接有插块，所述凹槽一侧表面设置有卡槽，所述压板通过所述插块与卡槽卡合连接。

优选的，所述伸缩杆下端设置有固定框架，所述固定框架一侧表面设置有转轴，所述转轴贯穿固定框架和伸缩杆，所述固定框架表面下端设置有滚轮。

优选的，所述展示板两侧表面均设置有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有支撑杆，所述支撑杆表面下端固定连接有底座。

优选的，所述滑槽内部两侧表面均固定连接有凸块，所述支撑杆两侧表面均设置有缓冲槽，所述缓冲槽内部设置有卡块，所述凸块与卡块相匹配。

优选的，所述缓冲槽内部一侧表面固定连接有复位弹簧，所述复位弹簧一端固定连接在卡块一侧表面，所述卡块通过所述复位弹簧与卡块卡合连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便学生使用的图纸固定装置，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置的压板，由于压板是由玻璃所制作，既可使得其对图纸起到压平作用，又可便于对图纸进行固定，可有效避免由于图纸过于褶皱，导致影响学生的学习效率，通过设置的伸缩杆，使得放大镜具有上下移动的效果，既可便于对较小图片和文字起到放大作用，又便于将放大镜移动到高低不同的位置进行查看，大大提高学生们学习效率；

2、本实用新型通过设置的滚轮，控制滚轮带动固定框架移动，进而带动伸缩杆和放大镜进行左右移动，可对放大镜进行位置调整，方便对图纸的不同位置进行查阅，通过设置的转轴，可对伸缩杆起到上下转动的作用，便于在放大镜不使用时将其放置在限位槽内，不占用空间；

3、本实用新型通过设置的卡块，卡块通过复位弹簧与凸块卡合连接，既可对支撑杆起到固定作用，又可便于支撑杆与滑槽滑动连接，使得支撑杆具有上下移动的作用，便于将支撑杆进行延伸和收缩，通过设置的第一把手，便于对展示进随身携带，通过设置的夹紧机构，可对图纸起到初步固定的作用，成本小且使用方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的方便学生使用的图纸固定装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的方便学生使用的图纸固定装置的俯视图；

图3为本实用新型提出的方便学生使用的图纸固定装置的剖视图；

图4为本实用新型提出的方便学生使用的图纸固定装置中A处放大的结构示意图；

图中：1、展示板；2、凹槽；3、第一把手；4、第二把手；5、夹紧机构；6、压板；7、铰铁；8、插块；9、卡槽；10、滑槽；11、凸块；12、卡块；13、缓冲槽；14、复位弹簧；15、支撑杆；16、底座；17、限位槽；18、伸缩杆；19、固定框架；20、滚轮；21、转轴；22、固定块；23、螺杆；24、放大镜。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种方便学生使用的图纸固定装置，包括展示板1和压板6，展示板1一侧设置有压板6，展示板1一侧表面开设有凹槽2，凹槽2内部表面下端开设有限位槽17，限位槽17内部一侧设置有伸缩杆18，伸缩杆18表面上端固定连接有固定块22，固定块22上端设置有螺杆23，固定块22表面上端设有内螺纹，螺杆23螺纹连接在固定块22内部，螺杆23表面上端设置有放大镜24，凹槽2内部表面上端设置有夹紧机构5，展示板1表面上端固定连接有第一把手3，本实用新型通过设置的压板6，由于压板6是由玻璃所制作，既可使得其对图纸起到压平作用，又可便于对图纸进行固定，可有效避免由于图纸过于褶皱，导致影响学生的学习效率，通过设置的伸缩杆18，使得放大镜24具有上下移动的效果，既可便于对较小图片和文字起到放大作用，又便于将放大镜24移动到高低不同的位置进行查看，大大提高学生们学习效率。

本实用新型中，优选的，压板6一侧表面固定连接有铰铁7，压板6通过铰铁7与展示板1铰接，压板6另一侧表面固定连接第二把手4。

本实用新型中，优选的，压板6内侧表面固定连接有插块8，凹槽2一侧表面设置有卡槽9，压板6通过插块8与卡槽9卡合连接。

本实用新型中，优选的，伸缩杆18下端设置有固定框架19，固定框架19一侧表面设置有转轴21，转轴21贯穿固定框架19和伸缩杆18，固定框架19表面下端设置有滚轮20，本实用新型通过设置的滚轮20，控制滚轮20带动固定框架19移动，进而带动伸缩杆18和放大镜24进行左右移动，可对放大镜24进行位置调整，方便对图纸的不同位置进行查阅，通过设置的转轴21，可对伸缩杆18起到上下转动的作用，便于在放大镜24不使用时将其放置在限位槽17内，不占用空间。

本实用新型中，优选的，展示板1两侧表面均设置有滑槽10，滑槽10内部滑动连接有支撑杆15，支撑杆15表面下端固定连接有底座16。

本实用新型中，优选的，滑槽10内部两侧表面均固定连接有凸块11，支撑杆15两侧表面均设置有缓冲槽13，缓冲槽13内部设置有卡块12，凸块11与卡块12相匹配，本实用新型通过设置的卡块12，卡块12通过复位弹簧14与凸块11卡合连接，既可对支撑杆15起到固定作用，又可便于支撑杆15与滑槽10滑动连接，使得支撑杆15具有上下移动的作用，便于将支撑杆15进行延伸和收缩，通过设置的第一把手3，便于对展示板1进行随身携带，通过设置的夹紧机构5，可对图纸起到初步固定的作用，成本小且使用方便。

本实用新型中，优选的，缓冲槽13内部一侧表面固定连接有复位弹簧14，复位弹簧14一端固定连接在卡块12一侧表面，卡块12通过复位弹簧14与卡块12卡合连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，通过设置的滑槽10，支撑杆15与滑槽10滑动连接，将支撑杆15调整到合适高度，再通过设置的卡块12，卡块12通过复位弹簧14与凸块11卡合连接，对支撑杆15起到固定作用，将图纸通过夹紧机构5进行初步固定，再通过设置的压板6，压板6通过铰铁7与展示板1铰接，使得压板6具有上下移动的作用，控制第二把手4将压板6与展示板1紧密贴合，再通过插块8与卡槽9卡合连接，将其图纸牢牢固定在展示板1表面，在进行学习过程中，遇到一些较小图案和文字时，控制滚轮20带动固定框架19移动，进而带动伸缩杆18和放大镜24进行左右移动，将放大镜24调整到合适位置，通过设置的伸缩杆18，使得放大镜24具有上下移动的效果，并调整到指定位置对较小图片和文字放大进行查看学习，当放大镜24不使用时，通过设置的转轴21，可对伸缩杆18起到上下转动的作用，将伸缩杆18带动放大镜24放置在限位槽17内，既不不占空间也便于携带，使用方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种方便学生使用的图纸固定装置，包括展示板(1)和压板(6)，其特征在于：所述展示板(1)一侧设置有压板(6)，所述展示板(1)一侧表面开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)内部表面下端开设有限位槽(17)，所述限位槽(17)内部一侧设置有伸缩杆(18)，所述伸缩杆(18)表面上端固定连接有固定块(22)，所述固定块(22)上端设置有螺杆(23)，所述固定块(22)表面上端设有内螺纹，所述螺杆(23)螺纹连接在固定块(22)内部，所述螺杆(23)表面上端设置有放大镜(24)，所述凹槽(2)内部表面上端设置有夹紧机构(5)，所述展示板(1)表面上端固定连接有第一把手(3)。

2.根据权利要求1所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述压板(6)一侧表面固定连接有铰铁(7)，所述压板(6)通过所述铰铁(7)与展示板(1)铰接，所述压板(6)另一侧表面固定连接第二把手(4)。

3.根据权利要求1所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述压板(6)内侧表面固定连接有插块(8)，所述凹槽(2)一侧表面设置有卡槽(9)，所述压板(6)通过所述插块(8)与卡槽(9)卡合连接。

4.根据权利要求1所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述伸缩杆(18)下端设置有固定框架(19)，所述固定框架(19)一侧表面设置有转轴(21)，所述转轴(21)贯穿固定框架(19)和伸缩杆(18)，所述固定框架(19)表面下端设置有滚轮(20)。

5.根据权利要求1所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述展示板(1)两侧表面均设置有滑槽(10)，所述滑槽(10)内部滑动连接有支撑杆(15)，所述支撑杆(15)表面下端固定连接有底座(16)。

6.根据权利要求5所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述滑槽(10)内部两侧表面均固定连接有凸块(11)，所述支撑杆(15)两侧表面均设置有缓冲槽(13)，所述缓冲槽(13)内部设置有卡块(12)，所述凸块(11)与卡块(12)相匹配。

7.根据权利要求6所述的一种方便学生使用的图纸固定装置，其特征在于：所述缓冲槽(13)内部一侧表面固定连接有复位弹簧(14)，所述复位弹簧(14)一端固定连接在卡块(12)一侧表面，所述卡块(12)通过所述复位弹簧(14)与卡块(12)卡合连接。

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