CN215006569U - 一种信息技术教室用可折叠键盘 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种信息技术教室用可折叠键盘，包括壳体、第二底板、第一底板、集尘盒、通风口、清理刷和第二滑套，所述壳体内腔两侧均固接滑杆，两个所述滑杆均套有第一滑套，两个所述第一滑套之间固接移动板，所述移动板一侧固接第二底板，所述第二底板两侧底部均开设第二滑槽，所述第二滑槽内部设有第二滑轨，所述第二滑轨底部固接壳体内腔底部，所述壳体内腔顶部设有第一底板，所述第一底板和第二底板相向一侧均固接键盘板，两个所述键盘板一端均连接连接轴，两个所述连接轴之间连接中间板，所述第二底板和第一底板相背一侧均开设收纳槽，所述收纳槽内部设有支撑垫。本申请提供了一种可收纳的信息技术教室用可折叠键盘。

Description

一种信息技术教室用可折叠键盘

技术领域

本申请涉及一种可折叠键盘，具体是一种信息技术教室用可折叠键盘。

背景技术

信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术。主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。键盘是最常用也是最主要的输入设备，通过键盘可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。还有一些带有各种快捷键的键盘。随着时间的推移，渐渐的市场上也出现独立的具有各种快捷功能的产品单独出售，并带有专用的驱动和设定软件，在兼容机上也能实现个性化的操作。

在信息技术教室内会使用到计算机，但是一般计算机采用的普通键盘不仅不方便收纳，导致放置时表面会堆积大量灰尘，而且随意摆放表面的键帽容易受损，在摆放时还可能会遇水损坏。因此，针对上述问题提出一种信息技术教室用可折叠键盘。

发明内容

一种信息技术教室用可折叠键盘，包括壳体、第二底板、第一底板、集尘盒、通风口、清理刷和第二滑套，所述壳体内腔两侧均固接滑杆，两个所述滑杆均套有第一滑套，两个所述第一滑套之间固接移动板，所述移动板一侧固接第二底板，所述第二底板两侧底部均开设第二滑槽，所述第二滑槽内部设有第二滑轨，所述第二滑轨底部固接壳体内腔底部，所述壳体内腔顶部设有第一底板，所述第一底板和第二底板相向一侧均固接键盘板，两个所述键盘板一端均连接连接轴，两个所述连接轴之间连接中间板，所述第二底板和第一底板相背一侧均开设收纳槽，所述收纳槽内部设有支撑垫，所述支撑垫顶部固接两个伸缩杆，所述伸缩杆表面套有弹簧；

所述壳体侧壁顶部和底部均固接第一滑轨，所述壳体两侧均设有集尘盒，所述集尘盒顶部和底部均设有第一滑槽，所述第一滑槽内腔设有第一滑轨，所述壳体两侧均开设通风口，所述通风口内部设有风机，所述风机一侧固接连接板，所述连接板顶部和底部均连接壳体内壁，所述壳体一侧开设驱动槽，驱动槽内部设有电机，所述电机一侧连接壳体，所述电机一侧固接丝杠，所述丝杠表面套有第二滑套，所述第二滑套底端延伸至壳体内腔固接移动架，所述移动架顶部和底部均安装在第三滑轨上，所述第三滑轨固接壳体侧壁，所述第二底板一侧固接清理刷，所述壳体顶部中央设有绘画屏，所述绘画屏一侧设有放置槽。

进一步地，所述伸缩杆由两个管径不同的管体相互套接组成。

进一步地，所述连接板切面宽度大于通风口内腔宽度，所述连接板通过螺钉连接壳体内壁。

进一步地，所述丝杠一端转动连接壳体内壁，所述丝杠表面通过螺纹连接第二滑套。

进一步地，所述第一底板与第二底板分别与连接轴活动连接，所述连接轴设有锁定轴。

进一步地，所述滑杆和第一滑套滑动连接，所述滑杆两端通过连接杆连接壳体内壁。

进一步地，所述键盘板顶部设有若干键盘，所述中间板表面安装触摸屏，所述清理刷位于两个键盘板之间。

进一步地，所述挡板切面宽度大于壳体一侧缺口宽度，所述挡板一侧设有连接螺栓，所述壳体一侧开设连接槽，所述连接槽通过螺纹与连接螺栓连接。

进一步地，所述支撑垫切面宽度小于收纳槽内腔宽度。

进一步地，所述第一底板顶部和第二底板底部间距小于壳体内腔宽度。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种可收纳的信息技术教室用可折叠键盘。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的立体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的正视结构示意图；

图3为本申请一种实施例的俯视结构示意图；

图4为本申请一种实施例的第一底板和第二底板俯视结构示意图；

图5为本申请一种实施例的移动板和挡板结构示意图；

图6为本申请一种实施例的图2的A处局部放大结构示意图。

图中：1、连接板，2、风机，3、集尘盒，4、第一滑轨，5、放置槽，6、绘画屏，7、键盘板，8、第一滑槽，9、清理刷，10、第一底板，11、触摸屏，12、通风口，13、中间板，14、连接轴，15、壳体，16、第二底板，17、第二滑槽，18、第二滑轨，19、移动板，20、连接螺栓，21、挡板，22、滑杆，23、第一滑套，24、连接槽，25、丝杠，26、移动架，27、第二滑套，28、第三滑轨，29、电机，30、支撑垫，31、弹簧，32、收纳槽，33、伸缩杆。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-6所示，一种信息技术教室用可折叠键盘，包括壳体15、第二底板16、第一底板10、集尘盒3、通风口12、清理刷9和第二滑套27，所述壳体15内腔两侧均固接滑杆22，两个所述滑杆22均套有第一滑套23，两个所述第一滑套23之间固接移动板19，所述移动板19一侧固接第二底板16，所述第二底板16两侧底部均开设第二滑槽17，所述第二滑槽17内部设有第二滑轨18，所述第二滑轨18底部固接壳体15内腔底部，所述壳体15内腔顶部设有第一底板10，所述第一底板10和第二底板16相向一侧均固接键盘板7，两个所述键盘板7一端均连接连接轴14，两个所述连接轴14之间连接中间板13，所述第二底板16和第一底板10相背一侧均开设收纳槽32，所述收纳槽32内部设有支撑垫30，所述支撑垫30顶部固接两个伸缩杆33，所述伸缩杆33表面套有弹簧31；

所述壳体15侧壁顶部和底部均固接第一滑轨4，所述壳体15两侧均设有集尘盒3，所述集尘盒3顶部和底部均设有第一滑槽8，所述第一滑槽8内腔设有第一滑轨4，所述壳体15两侧均开设通风口12，所述通风口12内部设有风机2，所述风机2一侧固接连接板1，所述连接板1顶部和底部均连接壳体15内壁，所述壳体15一侧开设驱动槽，驱动槽内部设有电机29，所述电机29一侧连接壳体15，所述电机29一侧固接丝杠25，所述丝杠25表面套有第二滑套27，所述第二滑套27底端延伸至壳体15内腔固接移动架26，所述移动架26顶部和底部均安装在第三滑轨28上，所述第三滑轨28固接壳体15侧壁，所述第二底板16一侧固接清理刷9，所述壳体15顶部中央设有绘画屏6，所述绘画屏6一侧设有放置槽5。

所述伸缩杆33由两个管径不同的管体相互套接组成；所述连接板1切面宽度大于通风口12内腔宽度，所述连接板1通过螺钉连接壳体15内壁；所述丝杠25一端转动连接壳体15内壁，所述丝杠25表面通过螺纹连接第二滑套27；所述第一底板10与第二底板16分别与连接轴14活动连接，所述连接轴14设有锁定轴；所述滑杆22和第一滑套23滑动连接，所述滑杆22两端通过连接杆连接壳体15内壁；所述键盘板7顶部设有若干键盘，所述中间板13表面安装触摸屏11，所述清理刷9位于两个键盘板7之间；所述挡板21切面宽度大于壳体15一侧缺口宽度，所述挡板21一侧设有连接螺栓20，所述壳体15一侧开设连接槽24，所述连接槽24通过螺纹与连接螺栓20连接；所述支撑垫30切面宽度小于收纳槽32内腔宽度；所述第一底板10顶部和第二底板16底部间距小于壳体15内腔宽度。

本申请在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，在信息技术教室内使用时，通过放置槽5内部方便存储电子笔，配合绘画屏6可以进行绘图，而且通过连接螺栓20可以解开挡板21与壳体15连接，通过挡板21可以将第二底板16从壳体15内部拉出，通过移动板19两侧的第一滑套23在滑杆22表面滑动，可以起到导向的效果，当第二底板16从壳体15内部移出后，可以提高挡板21和伸缩杆33推动支撑垫30，可以方便起到支撑效果，避免第二底板16底部悬空，之后通过连接轴14可以活动中间板13和第一底板10，方便使第一底板10和中间板13平展开，而且第一底板10一侧的收纳槽32内部的弹簧31、伸缩杆33和支撑垫30也可以起到支撑效果，方便进行使用，而且通过触摸屏11可以配合键盘板7进行使用；

当不需要使用后可以提高连接轴14进行折叠，使第一底板10和第二底板16平行，通过第二底板16底部的第二滑槽17可以在第二滑轨18表面滑动，方便固定第二底板16来回移动，当第二底板16和第一底板10移动到壳体15内腔后，通过连接螺栓20连接连接槽24方便固定挡板21，而且当电机29运行时可以带动丝杠25转动，当丝杠25转动时可以使第二滑套27在丝杠25表面移动，便于带动移动架26在第三滑轨28表面滑动，当移动架26滑动连接时可以带动清理刷9进行移动，方便对第一底板10和第二底板16上安装的键盘板7进行清理，将表面的灰尘清除掉，而且存放在壳体15内部还可以避免进水影响使用寿命，清理掉的灰尘可以通过通风口12内部的风机2排进集尘盒3内部存储，集尘盒3可以提高第一滑槽8内侧的第一滑轨4方便滑动拆卸，便于进行处理灰尘。

本申请的有益之处在于：

1.通过中间板、连接轴、第二底板和第一底板可以方便折叠，通过滑杆、第一滑套、挡板、连接螺栓和移动板可以方便存放在壳体内部，可以起到保护防水效果，提高使用寿命；

2.通过电机、第三滑轨、第二滑套、移动架、丝杠和清理刷可以对第一底板和第二底板表面的键盘板清理，可以将灰尘清除掉，通过通风口、风机和集尘盒进行处理收集，方便进行处理；

3.通过连接板可以方便安装拆卸风机维修，而且弹簧、支撑垫和伸缩杆可以便于使用和支撑，配合放置槽和绘画屏可以提高使用的便利性以及使用效果。

风机2采用的是SJ150FZY-D型号及其相关的配套电源和电路。

电机29采用的是y2-225M型号及其相关的配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本申请保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：包括壳体(15)、第二底板(16)、第一底板(10)、集尘盒(3)、通风口(12)、清理刷(9)、挡板(21)和第二滑套(27)，所述壳体(15)内腔两侧均固接滑杆(22)，两个所述滑杆(22)均套有第一滑套(23)，两个所述第一滑套(23)之间固接移动板(19)，所述移动板(19)一侧固接第二底板(16)，所述第二底板(16)两侧底部均开设第二滑槽(17)，所述第二滑槽(17)内部设有第二滑轨(18)，所述第二滑轨(18)底部固接壳体(15)内腔底部，所述壳体(15)内腔顶部设有第一底板(10)，所述第一底板(10)和第二底板(16)相向一侧均固接键盘板(7)，两个所述键盘板(7)一端均连接连接轴(14)，两个所述连接轴(14)之间连接中间板(13)，所述第二底板(16)和第一底板(10)相背一侧均开设收纳槽(32)，所述收纳槽(32)内部设有支撑垫(30)，所述支撑垫(30)顶部固接两个伸缩杆(33)，所述伸缩杆(33)表面套有弹簧(31)；

所述壳体(15)侧壁顶部和底部均固接第一滑轨(4)，所述壳体(15)两侧均设有集尘盒(3)，所述集尘盒(3)顶部和底部均设有第一滑槽(8)，所述第一滑槽(8)内腔设有第一滑轨(4)，所述壳体(15)两侧均开设通风口(12)，所述通风口(12)内部设有风机(2)，所述风机(2)一侧固接连接板(1)，所述连接板(1)顶部和底部均连接壳体(15)内壁，所述壳体(15)一侧开设驱动槽，驱动槽内部设有电机(29)，所述电机(29)一侧连接壳体(15)，所述电机(29)一侧固接丝杠(25)，所述丝杠(25)表面套有第二滑套(27)，所述第二滑套(27)底端延伸至壳体(15)内腔固接移动架(26)，所述移动架(26)顶部和底部均安装在第三滑轨(28)上，所述第三滑轨(28)固接壳体(15)侧壁，所述第二底板(16)一侧固接清理刷(9)，所述壳体(15)顶部中央设有绘画屏(6)，所述绘画屏(6)一侧设有放置槽(5)。

2.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述伸缩杆(33)由两个管径不同的管体相互套接组成。

3.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述连接板(1)切面宽度大于通风口(12)内腔宽度，所述连接板(1)通过螺钉连接壳体(15)内壁。

4.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述丝杠(25)一端转动连接壳体(15)内壁，所述丝杠(25)表面通过螺纹连接第二滑套(27)。

5.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述第一底板(10)与第二底板(16)分别与连接轴(14)活动连接，所述连接轴(14)设有锁定轴。

6.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述滑杆(22)和第一滑套(23)滑动连接，所述滑杆(22)两端通过连接杆连接壳体(15)内壁。

7.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述键盘板(7)顶部设有若干键盘，所述中间板(13)表面安装触摸屏(11)，所述清理刷(9)位于两个键盘板(7)之间。

8.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述挡板(21)切面宽度大于壳体(15)一侧缺口宽度，所述挡板(21)一侧设有连接螺栓(20)，所述壳体(15)一侧开设连接槽(24)，所述连接槽(24)通过螺纹与连接螺栓(20)连接。

9.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述支撑垫(30)切面宽度小于收纳槽(32)内腔宽度。

10.根据权利要求1所述的一种信息技术教室用可折叠键盘，其特征在于：所述第一底板(10)顶部和第二底板(16)底部间距小于壳体(15)内腔宽度。

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