CN214955424U - 一种触摸式智能教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种触摸式智能教学一体机，包括底箱，所述底箱的内腔设置有滑杆，所述滑杆的表面套设有滑套，所述滑套的顶部固定连接有教学一体机本体，滑套的底部固定连接有支杆，支杆的底部固定连接有滑轮，底箱左侧的顶部固定连接有缓冲盒。本实用新型通过底箱、滑杆、滑套、教学一体机本体、支杆、滑轮、缓冲盒、竖杆、支撑杆、缓冲板、缓冲弹簧、缓冲块、电机、螺纹杆、螺纹套、推杆、衔接块、滑动杆、滑动套、支撑块、盖板、固定块和保护垫的配合使用，具备方便收纳的优点，解决了现有的触摸式智能教学一体机，不方便进行收纳，在教学结束后，容易被误碰损坏，从而容易降低触摸式智能教学一体机实用性的问题。

Description

一种触摸式智能教学一体机

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种触摸式智能教学一体机。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，为了方便进行教学工作，同时也为了学生能够更加直观的了解学习内容，常常会用到对应的触摸式智能教学一体机，然而现有的触摸式智能教学一体机，不方便进行收纳，在教学结束后，容易被误碰损坏，从而容易降低触摸式智能教学一体机的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种触摸式智能教学一体机，具备方便收纳的优点，解决了现有的触摸式智能教学一体机，不方便进行收纳，在教学结束后，容易被误碰损坏，从而容易降低触摸式智能教学一体机实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种触摸式智能教学一体机，包括底箱，所述底箱的内腔设置有滑杆，所述滑杆的表面套设有滑套，所述滑套的顶部固定连接有教学一体机本体，所述滑套的底部固定连接有支杆，所述支杆的底部固定连接有滑轮，所述底箱左侧的顶部固定连接有缓冲盒，所述缓冲盒的内腔滑动连接有竖杆，所述竖杆右侧的顶部和底部均固定连接有支撑杆，两个支撑杆远离竖杆的一侧均贯穿至缓冲盒的右侧并固定连接有缓冲板，所述竖杆的左侧固定连接有缓冲弹簧，所述底箱内腔顶部的左侧固定连接有配合滑轮使用的缓冲块，所述底箱内腔左侧的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的顶部通过销轴活动连接有推杆，所述教学一体机本体右侧的底部固定连接有衔接块，所述衔接块的内腔通过销轴与推杆活动连接，所述底箱内腔两侧的底部之间固定连接有滑动杆，所述滑动杆的表面滑动连接有滑动套，所述滑动套的顶部固定连接有支撑块，所述支撑块远离滑动套的一侧与螺纹套固定连接，所述底箱右侧的顶部通过销轴活动连接有盖板，所述盖板左侧的顶部固定连接有固定块，所述盖板的左侧固定连接有保护垫。

优选的，所述螺纹杆远离电机的一侧通过轴承与底箱的内壁活动连接，所述底箱右侧的顶部开设有配合教学一体机本体使用的第一开口。

优选的，所述底箱顶部的左侧固定连接有键盘座，所述底箱的正面开设有散热口。

优选的，所述缓冲弹簧远离竖杆的一侧与缓冲盒的内壁固定连接，所述缓冲盒右侧的顶部和底部均开设有配合支撑杆使用的第二开口。

优选的，所述盖板的右侧固定连接有把手，把手的表面设置有防滑纹。

优选的，所述底箱底部的两侧均固定连接有支腿，支腿的数量为四个，且均匀分布在底箱的底部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过底箱、滑杆、滑套、教学一体机本体、支杆、滑轮、缓冲盒、竖杆、支撑杆、缓冲板、缓冲弹簧、缓冲块、电机、螺纹杆、螺纹套、推杆、衔接块、滑动杆、滑动套、支撑块、盖板、固定块和保护垫的配合使用，具备方便收纳的优点，解决了现有的触摸式智能教学一体机，不方便进行收纳，在教学结束后，容易被误碰损坏，从而容易降低触摸式智能教学一体机实用性的问题。

2、本实用新型通过设置键盘座，能够便于放置键盘，便于提高该装置的实用性，通过设置散热口，能够便于提高散热效果，通过设置缓冲弹簧，能够便于对竖杆进行弹性支撑，便于提高缓冲保护的效果，通过设置支腿，能够便于对底箱进行支撑，便于提高使用时的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的局部放大图；

图3为本实用新型结构主视图。

图中：1、底箱；2、滑杆；3、滑套；4、教学一体机本体；5、支杆；6、滑轮；7、缓冲盒；8、竖杆；9、支撑杆；10、缓冲板；11、缓冲弹簧；12、缓冲块；13、电机；14、螺纹杆；15、螺纹套；16、推杆；17、衔接块；18、滑动杆；19、滑动套；20、支撑块；21、盖板；22、固定块；23、保护垫；24、键盘座。

具体实施方式

以下将以图式揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实务上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实务上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实务上的细节是非必要的。此外，为简化图式起见，一些习知惯用的结构与组件在图式中将以简单的示意的方式绘示之。

另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。

请参阅图1-3，一种触摸式智能教学一体机，包括底箱1，底箱1的内腔设置有滑杆2，滑杆2的表面套设有滑套3，滑套3的顶部固定连接有教学一体机本体4，滑套3的底部固定连接有支杆5，支杆5的底部固定连接有滑轮6，底箱1左侧的顶部固定连接有缓冲盒7，缓冲盒7的内腔滑动连接有竖杆8，竖杆8右侧的顶部和底部均固定连接有支撑杆9，两个支撑杆9远离竖杆8的一侧均贯穿至缓冲盒7的右侧并固定连接有缓冲板10，竖杆8的左侧固定连接有缓冲弹簧11，底箱1内腔顶部的左侧固定连接有配合滑轮6使用的缓冲块12，底箱1内腔左侧的底部固定连接有电机13，电机13的输出端固定连接有螺纹杆14，螺纹杆14的表面螺纹连接有螺纹套15，螺纹套15的顶部通过销轴活动连接有推杆16，教学一体机本体4右侧的底部固定连接有衔接块17，衔接块17的内腔通过销轴与推杆16活动连接，底箱1内腔两侧的底部之间固定连接有滑动杆18，滑动杆18的表面滑动连接有滑动套19，滑动套19的顶部固定连接有支撑块20，支撑块20远离滑动套19的一侧与螺纹套15固定连接，底箱1右侧的顶部通过销轴活动连接有盖板21，盖板21左侧的顶部固定连接有固定块22，盖板21的左侧固定连接有保护垫23，螺纹杆14远离电机13的一侧通过轴承与底箱1的内壁活动连接，底箱1右侧的顶部开设有配合教学一体机本体4使用的第一开口，底箱1顶部的左侧固定连接有键盘座24，新型通过设置键盘座24，能够便于放置键盘，便于提高该装置的实用性，底箱1的正面开设有散热口，通过设置散热口，能够便于提高散热效果，缓冲弹簧11远离竖杆8的一侧与缓冲盒7的内壁固定连接，通过设置缓冲弹簧11，能够便于对竖杆8进行弹性支撑，便于提高缓冲保护的效果，缓冲盒7右侧的顶部和底部均开设有配合支撑杆9使用的第二开口，盖板21的右侧固定连接有把手，把手的表面设置有防滑纹，底箱1底部的两侧均固定连接有支腿，通过设置支腿，能够便于对底箱1进行支撑，便于提高使用时的稳定性，支腿的数量为四个，且均匀分布在底箱1的底部，通过底箱1、滑杆2、滑套3、教学一体机本体4、支杆5、滑轮6、缓冲盒7、竖杆8、支撑杆9、缓冲板10、缓冲弹簧11、缓冲块12、电机13、螺纹杆14、螺纹套15、推杆16、衔接块17、滑动杆18、滑动套19、支撑块20、盖板21、固定块22和保护垫23的配合使用，具备方便收纳的优点，解决了现有的触摸式智能教学一体机，不方便进行收纳，在教学结束后，容易被误碰损坏，从而容易降低触摸式智能教学一体机实用性的问题。

使用时，在需要对教学一体机本体4进行收纳时，手动移动盖板21，盖板21移动带动固定块22移动，取消对教学一体机本体4的支撑，操作人员通过外接控制器启动电机13，电机13带动螺纹杆14转动，螺纹杆14转动带动螺纹套15移动，螺纹套15移动带动推杆16移动，推杆16移动配合衔接块17带动教学一体机本体4移动，教学一体机本体4移动带动滑套3以滑杆2为中心转动，使教学一体机本体4移动至底箱1的内腔，滑套3移动的同时带动支杆5移动，支杆5移动带动滑轮6移动，滑轮6移动与缓冲板10接触推动支撑杆9移动，支撑杆9移动配合竖杆8对缓冲弹簧11进行挤压，缓冲弹簧11收缩，对教学一体机本体4的移动进行缓冲，然后移动盖板21，使保护垫23与教学一体机本体4接触，即可方便对教学一体机本体4进行收纳。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种触摸式智能教学一体机，包括底箱（1），其特征在于：所述底箱（1）的内腔设置有滑杆（2），所述滑杆（2）的表面套设有滑套（3），所述滑套（3）的顶部固定连接有教学一体机本体（4），所述滑套（3）的底部固定连接有支杆（5），所述支杆（5）的底部固定连接有滑轮（6），所述底箱（1）左侧的顶部固定连接有缓冲盒（7），所述缓冲盒（7）的内腔滑动连接有竖杆（8），所述竖杆（8）右侧的顶部和底部均固定连接有支撑杆（9），两个支撑杆（9）远离竖杆（8）的一侧均贯穿至缓冲盒（7）的右侧并固定连接有缓冲板（10），所述竖杆（8）的左侧固定连接有缓冲弹簧（11），所述底箱（1）内腔顶部的左侧固定连接有配合滑轮（6）使用的缓冲块（12），所述底箱（1）内腔左侧的底部固定连接有电机（13），所述电机（13）的输出端固定连接有螺纹杆（14），所述螺纹杆（14）的表面螺纹连接有螺纹套（15），所述螺纹套（15）的顶部通过销轴活动连接有推杆（16），所述教学一体机本体（4）右侧的底部固定连接有衔接块（17），所述衔接块（17）的内腔通过销轴与推杆（16）活动连接，所述底箱（1）内腔两侧的底部之间固定连接有滑动杆（18），所述滑动杆（18）的表面滑动连接有滑动套（19），所述滑动套（19）的顶部固定连接有支撑块（20），所述支撑块（20）远离滑动套（19）的一侧与螺纹套（15）固定连接，所述底箱（1）右侧的顶部通过销轴活动连接有盖板（21），所述盖板（21）左侧的顶部固定连接有固定块（22），所述盖板（21）的左侧固定连接有保护垫（23）。

2.根据权利要求1所述的一种触摸式智能教学一体机，其特征在于：所述螺纹杆（14）远离电机（13）的一侧通过轴承与底箱（1）的内壁活动连接，所述底箱（1）右侧的顶部开设有配合教学一体机本体（4）使用的第一开口。

3.根据权利要求1所述的一种触摸式智能教学一体机，其特征在于：所述底箱（1）顶部的左侧固定连接有键盘座（24），所述底箱（1）的正面开设有散热口。

4.根据权利要求1所述的一种触摸式智能教学一体机，其特征在于：所述缓冲弹簧（11）远离竖杆（8）的一侧与缓冲盒（7）的内壁固定连接，所述缓冲盒（7）右侧的顶部和底部均开设有配合支撑杆（9）使用的第二开口。

5.根据权利要求1所述的一种触摸式智能教学一体机，其特征在于：所述盖板（21）的右侧固定连接有把手，把手的表面设置有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种触摸式智能教学一体机，其特征在于：所述底箱（1）底部的两侧均固定连接有支腿，支腿的数量为四个，且均匀分布在底箱（1）的底部。

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