CN214948105U - 一种带有定位功能的学生班牌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种带有定位功能的学生班牌，包括盒体，嵌设于盒体前壁面的显示屏；盒体的底面两端均嵌设有第一磁铁块，盒体的底面中部固定设有枢接座，枢接座处安装有两条握杆，握杆的一端与枢接座转动配合，握杆的外壁为铁质结构，握杆远离枢接座的一端可摆动至与盒体的底面抵持、并经第一磁铁块磁吸吸附；握杆靠近枢接座一端的底面均嵌设有第二磁铁块，两握杆摆动至竖直状态、两握杆之间通过第二磁铁块磁吸吸附相接；其结构新颖，可根据需求进行握杆部位的折叠调整，满足不同年级学生的使用，操作方便。

Description

一种带有定位功能的学生班牌

技术领域

本实用新型涉及班牌领域，更具体的，涉及一种带有定位功能的学生班牌。

背景技术

为满足校园的智能化管理，现在部分学校使用智能放学系统，通过协调安排，以班级为单位进行顺序放学；其中，班级在移动至校门的过程中，需要通过电子班牌进行定位及提醒；传统的电子班牌大多仅是在普通手举班牌的基础上加装显示屏，结构相对简单，由于握柄的存在，对于低年级的学生而言，使用较为不便。

实用新型内容

为了克服现有技术的缺陷，本实用新型所要解决的技术问题在于提出一种带有定位功能的学生班牌，其结构新颖，可根据需求进行握杆部位的折叠调整，满足不同年级学生的使用，操作方便。

为达此目的，本实用新型采用以下的技术方案：

本实用新型提供了一种带有定位功能的学生班牌，包括盒体，嵌设于盒体前壁面的显示屏；盒体的底面两端均嵌设有第一磁铁块，盒体的底面中部固定设有枢接座，枢接座处安装有两条握杆，握杆的一端与枢接座转动配合，握杆的外壁为铁质结构，握杆远离枢接座的一端可摆动至与盒体的底面抵持、并经第一磁铁块磁吸吸附；握杆靠近枢接座一端的底面均嵌设有第二磁铁块，两握杆摆动至竖直状态、两握杆之间通过第二磁铁块磁吸吸附相接。

在本实用新型较佳的技术方案中，握杆为伸缩杆结构，包括呈方管状的第一管体及第二管体，第一管体套设于第二管体的外壁，且第一管体与第二管体之间通过弹珠结构进行卡接。

在本实用新型较佳的技术方案中，第二管体的底端固定设有凸环，凸环的轴线与第二管体的轴线垂直；凸环的长度及宽度均与第一管体的壁宽一致。

在本实用新型较佳的技术方案中，盒体底面的一半长度，与第一管体及凸环之间的长度之和一致。

在本实用新型较佳的技术方案中，握杆与枢接座之间形成阻尼转动配合。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型提供了一种带有定位功能的学生班牌，其结构新颖，盒体的底部安装有枢接座，枢接座处安装有两根握杆，握杆可通过第一磁铁块吸附在盒体的底部，从而实现折叠，使其整体呈矩形状结构，无需采用举起的方式；若需要采用举牌的形式时，将两个握杆进行摆动，并使两个握杆之间通过第二磁铁块进行吸附，使其具有举牌动作的基础；可根据需求进行握杆部位的折叠调整，满足不同年级学生的使用，操作方便。

附图说明

图1是本实用新型的具体实施例中提供的一种带有定位功能的学生班牌的结构示意图；

图2是本实用新型的具体实施例中提供的一种带有定位功能的学生班牌的第一展开状态示意图；

图3是本实用新型的具体实施例中提供的一种带有定位功能的学生班牌的第二展开状态示意图。

图中：

100、盒体；110、枢接座；200、显示屏；310、第一磁铁块；320、第二磁铁块；400、握杆；410、第一管体；420、第二管体；430、凸环。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

如图1至图3所示，本实用新型的具体实施例中公开了一种带有定位功能的学生班牌，包括盒体100，嵌设于盒体100前壁面的显示屏200；盒体100的底面两端均嵌设有第一磁铁块310，盒体100的底面中部固定设有枢接座110，枢接座110处安装有两条握杆400，握杆400的一端与枢接座110转动配合，握杆400的外壁为铁质结构，握杆400远离枢接座110的一端可摆动至与盒体100的底面抵持、并经第一磁铁块310磁吸吸附；握杆400靠近枢接座110一端的底面均嵌设有第二磁铁块320，两握杆400摆动至竖直状态、两握杆400之间通过第二磁铁块320磁吸吸附相接；盒体的内部安装有无线充电模块、蓄电池、控制线路板、定位模块。

上述的一种带有定位功能的学生班牌，其结构新颖，盒体的底部安装有枢接座，枢接座处安装有两根握杆，握杆可通过第一磁铁块吸附在盒体的底部，从而实现折叠，使其整体呈矩形状结构，无需采用举起的方式；若需要采用举牌的形式时，将两个握杆进行摆动，并使两个握杆之间通过第二磁铁块进行吸附，使其具有举牌动作的基础；可根据需求进行握杆部位的折叠调整，满足不同年级学生的使用，操作方便。

进一步地，握杆400为伸缩杆结构，包括呈方管状的第一管体410及第二管体420，第一管体410套设于第二管体420的外壁，且第一管体410与第二管体420之间通过弹珠结构进行卡接；该结构设计可使得两握杆之间可进行紧密的贴合，以便两第二磁铁块进行较强的磁磁吸配合；需要说明的是，弹珠结构是伸缩杆常见的结构，不做赘述。

进一步地，第二管体420的底端固定设有凸环430，凸环430的轴线与第二管体420的轴线垂直；凸环430的长度及宽度均与第一管体410的壁宽一致；该结构设计可通过凸环作为着力点，以便握杆进行摆动，也便于对第二管体进行抽拉或推回。

进一步地，盒体100底面的一半长度，与第一管体410及凸环430之间的长度之和一致；可使得整体配合更为紧密，不超出盒体的底部轮廓。

进一步地，握杆400与枢接座110之间形成阻尼转动配合，防止握杆在不受外力的作用下轻易发生转动，维持较好的连接配合。

本实用新型是通过优选实施例进行描述的，本领域技术人员知悉，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，可以对这些特征和实施例进行各种改变或等效替换。本实用新型不受此处所公开的具体实施例的限制，其他落入本申请的权利要求内的实施例都属于本实用新型保护的范围。

Claims (5)

1.一种带有定位功能的学生班牌，其特征在于：

包括盒体(100)，嵌设于盒体(100)前壁面的显示屏(200)；

盒体(100)的底面两端均嵌设有第一磁铁块(310)，盒体(100)的底面中部固定设有枢接座(110)，枢接座(110)处安装有两条握杆(400)，握杆(400)的一端与枢接座(110)转动配合，握杆(400)的外壁为铁质结构，握杆(400)远离枢接座(110)的一端可摆动至与盒体(100)的底面抵持、并经第一磁铁块(310)磁吸吸附；

握杆(400)靠近枢接座(110)一端的底面均嵌设有第二磁铁块(320)，两握杆(400)摆动至竖直状态、两握杆(400)之间通过第二磁铁块(320)磁吸吸附相接。

2.根据权利要求1所述的一种带有定位功能的学生班牌，其特征在于：

握杆(400)为伸缩杆结构，包括呈方管状的第一管体(410)及第二管体(420)，第一管体(410)套设于第二管体(420)的外壁，且第一管体(410)与第二管体(420)之间通过弹珠结构进行卡接。

3.根据权利要求2所述的一种带有定位功能的学生班牌，其特征在于：

第二管体(420)的底端固定设有凸环(430)，凸环(430)的轴线与第二管体(420)的轴线垂直；凸环(430)的长度及宽度均与第一管体(410)的壁宽一致。

4.根据权利要求3所述的一种带有定位功能的学生班牌，其特征在于：

盒体(100)底面的一半长度，与第一管体(410)及凸环(430)之间的长度之和一致。

5.根据权利要求1所述的一种带有定位功能的学生班牌，其特征在于：

握杆(400)与枢接座(110)之间形成阻尼转动配合。

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