CN214904395U - 一种可双面使用的多层学生用笔袋 - Google Patents
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Abstract
本申请涉及一种可双面使用的多层学生用笔袋，其包括笔袋主体，所述笔袋主体的两侧设置有拉链，所述笔袋主体内设置有内板，所述内板上的两侧设置有多个放置板，所述放置板可移动的设置在内板上，本实用新型通过在笔袋主体内设置有内板，内板的两侧处设置有多个放置板，在内板两侧的放置板中可实现多层分类存放功能，同时在笔袋主体的两侧设置有拉链，来实现该笔袋的双面使用功能，在放置板的端面上设置有滑块，滑动的设置在内板内侧面上开设有滑槽中，利用滑块在滑槽中的滑动，可将放置板从打开的拉链处拉出笔袋主体，方便在放置板中存放或拿取文具。
Description
技术领域
本申请涉及学生用品的技术领域，尤其是涉及一种可双面使用的多层学生用笔袋。
背景技术
在人们生活中学习用品的种类十分丰富，并且随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐，我国庞大的学习用品消费群体每年用于购买学习用品的支出可观，学习用品市场正在吸引越来越多商家的关注，在学习用品中，学生使用到笔袋来存放小型文具；
现有技术中的笔袋，是直接在笔袋上设置拉链，打开拉链即可来存放或拿取使用到的小型文具，但是现有技术中的笔袋，是将所以的小型文具一起存放到笔袋中，这样在拿取时较为的不便；
因此，本领域技术人员提供了一种可双面使用的多层学生用笔袋，以解决上述背景技术中提出的问题。
实用新型内容
为了解决上述背景技术中提出的问题，本申请提供一种可双面使用的多层学生用笔袋。
本申请提供的一种可双面使用的多层学生用笔袋采用如下的技术方案：
一种可双面使用的多层学生用笔袋，包括笔袋主体，所述笔袋主体的两侧设置有拉链，所述笔袋主体内设置有内板，所述内板上的两侧设置有多个放置板，所述放置板可移动的设置在内板上。
通过采用上述技术方案，在笔袋主体内设置有内板，内板上的两侧设置有放置板，在笔袋主体中存放文具时，可在内板两侧的两组放置板中实现归类存放文具，这样在笔袋主体中寻找文具时，更加的方便，实现多层存放的作用，同时在笔袋主体的两侧设置有拉链，可分别从笔袋主体的两侧处，来拿取内板两侧放置板上存放的文具，实现了双面使用的功能，放置板还可移动的设置在内板上，在拿取文具时，可在内板上移动放置板，将放置板从拉链处拉出笔袋主体，方便对放置板上文具的拿取工作。
优选的，所述内板呈“H”形状，所述内板固定的设置在笔袋主体内的中间处。
通过采用上述技术方案，将内板设计成“H”形状，可很好的撑开笔袋，方便在笔袋主体内拿取或存放文具。
优选的，所述放置板的端面上设置有滑块，所述内板对放置板端面处的一侧面上开设有滑槽，所述滑块滑动设置在滑槽中。
通过采用上述技术方案，利用滑块在滑槽中的滑动，可在内板上对放置板进行移动，同时利用滑槽端部槽壁对滑块的限位，避免放置板从内板上发生脱落的情况。
优选的，所述内板的两侧内壁上设置有铁块，所述放置板上的对应位置处设置有磁块，所述磁块吸附铁块上。
通过采用上述技术方案，在内板上将放置板推回到笔袋主体中后，放置板上的磁块吸附到铁块上，在内板上对放置板进行固定，避免携带该笔袋主体时，放置板在内板上发生移动的情况。
优选的，每个所述放置板上方的两侧内壁之间均连接有松紧带。
通过采用上述技术方案，松紧带的设置，是在放置板对存放的文具起到遮拦的作用，分类存放质量更高，同时松紧带的弹性，方便在放置板拿取存放的文具。
综上所述，本申请包括以下有益技术效果：
本实用新型通过在笔袋主体内设置有内板，内板的两侧处设置有多个放置板，在内板两侧的放置板中可实现多层分类存放功能，同时在笔袋主体的两侧设置有拉链，来实现该笔袋的双面使用功能，在放置板的端面上设置有滑块，滑动的设置在内板内侧面上开设有滑槽中，利用滑块在滑槽中的滑动，可将放置板从打开的拉链处拉出笔袋主体，方便在放置板中存放或拿取文具。
附图说明
图1是本申请实施例中一种可双面使用的多层学生用笔袋的结构示意图；
图2是本申请实施例中一种可双面使用的多层学生用笔袋的笔袋内的结构示意图；
图3是本申请实施例中一种可双面使用的多层学生用笔袋的内板开设有滑槽一侧面的结构示意图。
附图标记说明：1、笔袋主体；2、拉链；3、内板；4、放置板；5、松紧带；6、磁块；7、铁块；8、滑块；9、滑槽。
具体实施方式
以下结合附图1-3对本申请作进一步详细说明。
本申请实施例公开一种可双面使用的多层学生用笔袋。参照图1-3，一种可双面使用的多层学生用笔袋，包括笔袋主体1，笔袋主体1的两侧设置有拉链2，笔袋主体1内固定的设置有内板3，内板3上的两侧设置有多个放置板4，放置板4可移动的设置在内板3上。
参见图2，内板3呈“H”形状，内板3固定的设置在笔袋主体1内的中间处。
参见图3，放置板4的端面上设置有滑块8，内板3对放置板4端面处的一侧面上开设有滑槽9，滑块8滑动设置在滑槽9中。
参见图2，内板3的两侧内壁上内嵌有铁块7，放置板4上的对应位置处内嵌有磁块6，磁块6吸附铁块7上。
参见图2，每个放置板4上方的两侧内壁之间均连接有松紧带5。
本申请实施例一种可双面使用的多层学生用笔袋的实施原理为：在该笔袋主体1内存放或拿取文具时，首先，在笔袋主体1上对应一侧处拉开相应的拉链2，然后直接在笔袋主体1内的内板3上拉动对应的放置板4，对应的放置板4在内板3上移动，带动滑块8在滑槽9中滑动，进而将放置板4从拉开的拉链2处拉出，来对文具进行分类存放或拿取工作，最后，重新在内板3上推回放置板4，放置板4上的磁块6吸附到铁块7，在内板3上对放置板4进行固定，再重新拉上拉链2即可。
以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种可双面使用的多层学生用笔袋，包括笔袋主体(1)，其特征在于：所述笔袋主体(1)的两侧设置有拉链(2)，所述笔袋主体(1)内设置有内板(3)，所述内板(3)上的两侧设置有多个放置板(4)，所述放置板(4)可移动的设置在内板(3)上。
2.根据权利要求1所述的一种可双面使用的多层学生用笔袋，其特征在于：所述内板(3)呈“H”形状，所述内板(3)固定的设置在笔袋主体(1)内的中间处。
3.根据权利要求1所述的一种可双面使用的多层学生用笔袋，其特征在于：所述放置板(4)的端面上设置有滑块(8)，所述内板(3)对放置板(4)端面处的一侧面上开设有滑槽(9)，所述滑块(8)滑动设置在滑槽(9)中。
4.根据权利要求1所述的一种可双面使用的多层学生用笔袋，其特征在于：所述内板(3)的两侧内壁上设置有铁块(7)，所述放置板(4)上的对应位置处设置有磁块(6)，所述磁块(6)吸附铁块(7)上。
5.根据权利要求1所述的一种可双面使用的多层学生用笔袋，其特征在于：每个所述放置板(4)上方的两侧内壁之间均连接有松紧带(5)。
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- 2021-07-15 CN CN202121614902.6U patent/CN214904395U/zh not_active Expired - Fee Related
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