CN214873888U - 一种英语教学用辅助划线工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用辅助划线工具，包括滑杆，所述滑杆的杆身一端固定连接有卡板，所述滑杆的杆身上部位置滑动设置有滑块，所述滑块的块身上部一侧转动连接有转杆，且转杆对应贯穿滑块，所述转杆的杆身上设置有四个粉笔筒，所述粉笔筒的筒身一侧贯穿转接有锁紧螺柱，两个相对内侧所述粉笔筒的下侧均固定连接有压簧，所述压簧的另一端对应连接在滑块的块身上。本实用新型中，画线架体结构转动设置在滑块上，滑块滑动连接在滑杆上，滑杆一端连接有卡板，通过滑杆与卡板与黑板边侧的卡置作用可以保证画线水平，且可以随画随取，操作简便，整体结构设置简单，整体重量设置较小，可以实现便利的画线作业，且教师携带方便，实用性较高。

Description

一种英语教学用辅助划线工具

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助工具领域，尤其涉及一种英语教学用辅助划线工具。

背景技术

英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用，英语的学习占学子学习中的一部分。

在英语学习前期，需要对学子教学英文书写的格式，因此教师需要通过直尺进行画线，直尺画线虽然可以达到书写要求，但是画线速率较低，无法实现书写线体的一次成型，而且不能够保证画线水平，实用性低。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用辅助划线工具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语教学用辅助划线工具，包括滑杆，所述滑杆的杆身一端固定连接有卡板，所述滑杆的杆身上部位置滑动设置有滑块，所述滑块的块身上部一侧转动连接有转杆，且转杆对应贯穿滑块，所述转杆的杆身上设置有四个粉笔筒，所述粉笔筒的筒身一侧贯穿转接有锁紧螺柱，两个相对内侧所述粉笔筒的下侧均固定连接有压簧，所述压簧的另一端对应连接在滑块的块身上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑杆的杆身一端对应固定连接在卡板的一侧表面上部中间位置，所述卡板的板身与滑杆的杆身相互垂直。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑杆的杆身两侧表面中部位置均设置有滑槽，所述滑块的块身下部位置两侧均设置有卡条，所述卡条对应限位在滑槽的内侧。

作为上述技术方案的进一步描述：

四个所述粉笔筒在转杆的杆身上等距设置，相邻所述粉笔筒之间的距离设置与滑块的厚度相同，且内侧两个粉笔筒位于相对滑块的两侧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑块的表面一侧固定连接有挡板，所述压簧背离连接粉笔筒的一端对应固定连接在挡板的板身表面上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述粉笔筒在转杆的杆身上斜向设置，各所述粉笔筒上均转动连接有锁紧螺柱，且锁紧螺柱贯穿至粉笔筒的内部。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型英语教学用辅助划线工具中，画线架体结构转动设置在滑块上，滑块滑动连接在滑杆上，滑杆一端连接有卡板，通过滑杆与卡板与黑板边侧的卡置作用可以保证画线水平，且可以随画随取，操作简便。

2、本实用新型英语教学用辅助划线工具中，整体结构设置简单，整体重量设置较小，可以实现便利的画线作业，且教师携带方便，实用性较高。

附图说明

图1为一种英语教学用辅助划线工具的仰视图；

图2为一种英语教学用辅助划线工具的局部主视图；

图3为一种英语教学用辅助划线工具的滑块连接侧视剖面图；

图4为一种英语教学用辅助划线工具的粉笔筒局部剖面图；

图5为图1中A处放大图。

图例说明：

1、滑杆；2、卡板；3、滑块；4、滑槽；5、转杆；6、粉笔筒；7、锁紧螺柱；8、挡板；9、压簧；10、卡条。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种英语教学用辅助划线工具，包括滑杆1，提供滑动导向，滑杆1的杆身一端固定连接有卡板2，为与黑板进行卡置提供前提，滑杆1的杆身上部位置滑动设置有滑块3，提供相应的滑动组件，滑块3的块身上部一侧转动连接有转杆5，提供相应的转轴，且转杆5对应贯穿滑块3，转杆5的杆身上设置有四个粉笔筒6，提供粉笔的连接作业，粉笔筒6的筒身一侧贯穿转接有锁紧螺柱7，实现粉笔的固定作业，两个相对内侧粉笔筒6的下侧均固定连接有压簧9，提供粉笔筒6向上的复位力，压簧9的另一端对应连接在滑块3的块身上，实现相应的撑置作业。

滑杆1的杆身一端对应固定连接在卡板2的一侧表面上部中间位置，卡板2的板身与滑杆1的杆身相互垂直，保证卡板2与黑板边卡置后滑杆1水平，滑杆1的杆身两侧表面中部位置均设置有滑槽4，提供滑动导向，滑块3的块身下部位置两侧均设置有卡条10，卡条10对应限位在滑槽4的内侧，实现对应的卡置滑动作业，四个粉笔筒6在转杆5的杆身上等距设置，保证画线间距相同，相邻粉笔筒6之间的距离设置与滑块3的厚度相同，且内侧两个粉笔筒6位于相对滑块3的两侧，保证结构可行性，滑块3的表面一侧固定连接有挡板8，压簧9背离连接粉笔筒6的一端对应固定连接在挡板8的板身表面上，实现对应的压簧9连接作业，粉笔筒6在转杆5的杆身上斜向设置，便于向下压置画线，也不会导致粉笔随便断裂，各粉笔筒6上均转动连接有锁紧螺柱7，且锁紧螺柱7贯穿至粉笔筒6的内部，实现内部粉笔的锁紧作业。

工作原理：在进行英语书写画线作业时，可以将卡板2卡置在黑板的边侧，此时卡板2上连接的滑杆1水平，滑杆1上的滑块3可以实现水平滑动，在滑动过程中，通过受压粉笔筒6，使其内部的粉笔与黑板面接触，从而在滑动完成后，在黑板上留下相应的书写线体，整体操作便利，因为粉笔筒6本身与黑板面具有一定角度，在画线过程中不会出现粉笔断裂的现象，画线完成后直接取下即可，整体重量轻，便于携带使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用辅助划线工具，包括滑杆（1），其特征在于：所述滑杆（1）的杆身一端固定连接有卡板（2），所述滑杆（1）的杆身上部位置滑动设置有滑块（3），所述滑块（3）的块身上部一侧转动连接有转杆（5），且转杆（5）对应贯穿滑块（3），所述转杆（5）的杆身上设置有四个粉笔筒（6），所述粉笔筒（6）的筒身一侧贯穿转接有锁紧螺柱（7），两个相对内侧所述粉笔筒（6）的下侧均固定连接有压簧（9），所述压簧（9）的另一端对应连接在滑块（3）的块身上。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助划线工具，其特征在于：所述滑杆（1）的杆身一端对应固定连接在卡板（2）的一侧表面上部中间位置，所述卡板（2）的板身与滑杆（1）的杆身相互垂直。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助划线工具，其特征在于：所述滑杆（1）的杆身两侧表面中部位置均设置有滑槽（4），所述滑块（3）的块身下部位置两侧均设置有卡条（10），所述卡条（10）对应限位在滑槽（4）的内侧。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助划线工具，其特征在于：四个所述粉笔筒（6）在转杆（5）的杆身上等距设置，相邻所述粉笔筒（6）之间的距离设置与滑块（3）的厚度相同，且内侧两个粉笔筒（6）位于相对滑块（3）的两侧。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助划线工具，其特征在于：所述滑块（3）的表面一侧固定连接有挡板（8），所述压簧（9）背离连接粉笔筒（6）的一端对应固定连接在挡板（8）的板身表面上。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用辅助划线工具，其特征在于：所述粉笔筒（6）在转杆（5）的杆身上斜向设置，各所述粉笔筒（6）上均转动连接有锁紧螺柱（7），且锁紧螺柱（7）贯穿至粉笔筒（6）的内部。

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