CN214855258U - 可变形学生课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了可变形学生课桌，包括桌面和变形组件，所述桌面两端均固定有支撑侧板，用于将课桌变形成床的所述变形组件安装于两个支撑侧板之间，本实用新型通过将两个支撑侧板之间的变形组件拆开，更换形态，从而实现将课桌变形成床，操作方便，结构简单，不占空间，一张课桌解决两个问题，成本低。

Description

可变形学生课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为可变形学生课桌。

背景技术

现在幼儿园或者低年级小学生都有午睡习惯，为了满足这个需求往往幼儿园或者学校都需要另外准备午休床给学生使用，即浪费钱又占用空间。甚至有的条件不足时，学生都是直接坐椅子上趴在课桌上午睡，休息不好也不利于学生健康，为此，我们提出一种可变形学生课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种能够将课桌与床体之间进行变换的学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：可变形学生课桌，包括桌面和变形组件，所述桌面两端均固定有支撑侧板，用于将课桌变形成床的所述变形组件安装于两个支撑侧板之间。

优选的，所述变形组件包括固定板和矩形柜，所述固定板和矩形柜均固定在两个支撑侧板之间，且固定板与矩形柜一侧设有第一收纳槽，矩形柜另一侧与两个支撑侧板之间开设有第二收纳槽，所述第一收纳槽和第二收纳槽之间分别插接有第一面板和第二面板，所述第二面板长于第一面板，且第二面板尾端固定有两个支撑腿，通过变形组件实现对课桌向床的转变。

优选的，所述矩形柜体外侧固定有插销，且通过插销与第二面板卡接，通过插销与第二面板锁上，可以防止第二面板滑落。

优选的，所述支撑腿外端与支撑侧板一端齐平，使得变形后，第二面板能够在地面上平稳的摆放。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过将两个支撑侧板之间的变形组件拆开，更换形态，从而实现将课桌变形成床，操作方便，结构简单，不占空间，一张课桌解决两个问题，成本低。

附图说明

图1为本实用新型课桌形态整体结构示意图；

图2为本实用新型变形组件拆开后结构示意图；

图3为本实用新型转换成床形态结构示意图；

图4为图2中A处放大图。

图中：1-桌面；2-支撑侧板；3-变形组件；4-固定板；5-矩形柜；6-第一收纳槽；7-第二收纳槽；8-第一面板；9-第二面板；10-支撑腿；11-插销。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，图示中的可变形学生课桌，包括桌面1和变形组件3，所述桌面1两端均固定有支撑侧板2，用于将课桌变形成床的所述变形组件3安装于两个支撑侧板2之间。

其中，变形组件3包括固定板4和矩形柜5，所述固定板4和矩形柜5均固定在两个支撑侧板2之间，且固定板4与矩形柜5一侧设有第一收纳槽6，矩形柜5另一侧与两个支撑侧板2之间开设有第二收纳槽7，所述第一收纳槽6和第二收纳槽7之间分别插接有第一面板8和第二面板9，所述第二面板9长于第一面板8，且第二面板9尾端固定有两个支撑腿10；

另外，为了避免第二面板9意外滑落，在矩形柜5体外侧固定有插销11，且通过插销11与第二面板9卡接。

课桌变形成床的原理：首先人员将课桌放倒，然后再抽出打开插销11，抽出第二面板9和第一面板8，然后将第一面板8插入第二收纳槽7内，由于第一面板8长度小于第二面板9，因此插入第二收纳槽7后，还剩余一段空间，让第二面板9插入，将第一面板8与第二面板9在第二收纳槽7内拼凑对齐，从而实现将课桌向床体的转换，其中，矩形柜5内可以放置床垫等用于，辅助人员午休等休息。

另外，为了提高在地面上的安装稳定性，支撑腿10外端与支撑侧板2一端齐平。

本方案中，课桌有两个款式，第一就是不带抽屉的桌面1款式，第二是正面带抽屉课桌款式，分别对应不同的人群使用，同时在变成床形态休息时，可以将凳子放在支撑腿10后方，辅助抬脚。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.可变形学生课桌，其特征在于，包括：

桌面(1)，所述桌面(1)两端均固定有支撑侧板(2)；

变形组件(3)，用于将课桌变形成床的所述变形组件(3)安装于两个支撑侧板(2)之间。

2.根据权利要求1所述的可变形学生课桌，其特征在于：所述变形组件(3)包括固定板(4)和矩形柜(5)，所述固定板(4)和矩形柜(5)均固定在两个支撑侧板(2)之间，且固定板(4)与矩形柜(5)一侧设有第一收纳槽(6)，矩形柜(5)另一侧与两个支撑侧板(2)之间开设有第二收纳槽(7)，所述第一收纳槽(6)和第二收纳槽(7)之间分别插接有第一面板(8)和第二面板(9)，所述第二面板(9)长于第一面板(8)，且第二面板(9)尾端固定有两个支撑腿(10)。

3.根据权利要求2所述的可变形学生课桌，其特征在于：所述矩形柜(5)体外侧固定有插销(11)，且通过插销(11)与第二面板(9)卡接。

4.根据权利要求3所述的可变形学生课桌，其特征在于：所述支撑腿(10)外端与支撑侧板(2)一端齐平。

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