CN214671108U - 一种用于英语词汇教学的展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于英语词汇教学的展示板，涉及少儿英语词汇教学技术领域。本实用新型包括展示板，所述展示板上构造有若干个相互平行且沿其长度方向的T形滑槽，所述T形滑槽的端部贯穿所述展示板，所述展示板上固定有若干个板块。本实用新型相较于现有的少儿英语词汇教学的展示板大多是在平板上粘贴或者悬挂卡片的形式，孩子很难在较长的时间内保持注意力，影响老师的教学效率，孩子学习效果不佳的问题进行了改良，在展示板上开设有滑槽，同时也固定有挂钩，教师将带有词汇的照片放在挂钩上之后，可以让孩子自己将带有和滑槽适配的字母适配块在滑槽中进行拼接，增加孩子的动手能力，结构设计简单，更具有实用性。

Description

一种用于英语词汇教学的展示板

技术领域

本实用新型涉及少儿英语词汇教学技术领域，具体涉及一种用于英语词汇教学的展示板。

背景技术

少儿英语词汇教学的展示板是英语词汇教学的展示板的一种，少儿英语是针对3-12岁儿童的英语教育，随着国内教育对英语逐渐重视，学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。但是由于孩子们年龄比较小，心智相对来说还不成熟，注意力不集中，好玩易动。因此在词汇展示中，孩子的注意力不能长时间集中。

目前，现有的少儿英语教学用的词汇展示板大多是在平板上粘贴或悬挂卡片，卡片上有实物图画以及对应的英语词汇，采用图片与英语词汇相结合的方式加强孩子的记忆，但是孩子只能在刚开始集中精力，时间稍微长一点就开始分散注意力，影响老师的教学效率，并且不能激发孩子的学习积极性，避免这种情况的发生，本实用新型提出了一种可以让孩子自己进行拼写，调动少儿学习的积极性的英语词汇教学的展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为解决儿童在英语词汇教学中学习不积极的问题，本实用新型提供了一种用于英语词汇教学的展示板。

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种用于英语词汇教学的展示板，包括展示板，所述展示板上构造有若干个相互平行且沿其长度方向的T形滑槽，所述T形滑槽的端部贯穿所述展示板，所述展示板上固定有若干个板块，若干个所述板块上安装有沿其长度方向呈阵列分布的若干个挂钩，所述展示板的一侧滑动设置有箱体，所述箱体内部放置有若干个与所述T形滑槽相适配的字母适配块。

进一步地，所述箱体的顶端开设有缺口，所述箱体上铰接有用于遮挡缺口的箱盖。

进一步地，所述展示板的一侧通过合页铰接有黑板。

进一步地，所述黑板上转动设置有L形卡接杆，所述L形卡接杆与所述展示板卡接。

进一步地，所述黑板和所述展示板之间设置有插销。

进一步地，所述黑板上绘画有若干个沿着黑板的高度方向呈阵列分布的字母线。

进一步地，所述黑板上安装有倾斜放置的集灰槽。

进一步地，所述展示板的底端固定有直杆，所述直杆的底端固定有承载板。

进一步地，所述承载板的底端安装有万向轮。

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型相较于现有的少儿英语词汇教学的展示板大多是在平板上粘贴或者悬挂卡片的形式，孩子很难在较长的时间内保持注意力，影响老师的教学效率，孩子学习效果不佳的问题进行了改良，在展示板上开设有滑槽，同时也固定有挂钩，教师将带有词汇的照片放在挂钩上之后，可以让孩子自己将带有和滑槽适配的字母适配块在滑槽中进行拼接，增加孩子的动手能力，同时也能增加孩子的学习注意力，结构设计简单，更具有实用性。

2、本实用新型为了增加老师的教学效率，在展示板上转动设置有黑板，这样教师在给孩子进行英语词汇教学时，可以做到一边教学一边在黑板上进行英语知识点的书写教学，结构简单，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型立体结构图；

图2是本实用新型又一立体结构图；

图3是本实用新型图2中Ⅰ处结构放大图；

图4是本实用新型图2中Ⅱ处结构放大图；

图5是本实用新型正视图；

附图标记：1、展示板；2、T形滑槽；3、板块；4、挂钩；5、箱体；6、字母适配块；7、箱盖；8、黑板；9、L形卡接杆；11、插销；12、字母线；13、集灰槽；14、直杆；15、承载板；16、万向轮。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型实施方式的描述中，需要说明的是，术语“内”、“外”、“上”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

如图1-5所示，本实用新型一个实施例提供的一种用于英语词汇教学的展示板1，包括展示板1，本实用新型在此处展示板1的结构构造为矩形状设计，操作人员也可以根据实际情况将展示板1的结构形状设计为圆形或者其他规则的形状，展示板1上构造有若干个相互平行且沿其长度方向的T形滑槽2，T形滑槽2的端部贯穿展示板1，展示板1上固定有若干个板块3，为了能够达到理想的展示效果，这里板块3的数量和T形滑槽2的数量应该是一一对应的，并且板块3应该和T形滑槽2相平行，若干个板块3上安装有沿其长度方向呈阵列分布的若干个挂钩4，展示板1的一侧滑动设置有箱体5，这里的箱体5是可以拆卸下来的，减少装置的占用面积，也可以更加方便的进行清理，箱体5内部放置有若干个与T形滑槽2相适配的字母适配块6，这里的每一个字母适配块6上都设置有一个字母，字母包括A到Z二十六个，包含每个字母的字母适配块6的数量不低于三个，这样就有效的避免了孩子在进行英语拼接时，缺少对应的字母适配块6导致无法顺利准确的拼接出单词，为了能够增加装置的实用性，这里的箱体5内部应该用隔板分隔成二十六个区域，每个区域内部放置一种字母适配块6，这样孩子在操作时，可以很快的找到自己所需要的字母适配块6，省时省力，更加具有高效性，本实用新型相较于现有的英语词汇教学的展示板1大多是在平板上粘贴或者悬挂卡片的形式，孩子很难在较长的时间内保持注意力，影响老师的教学效率，孩子学习效果不佳的问题进行了改良，在展示板1上开设有T形滑槽2，同时也固定有挂钩4，教师在课堂上进行展示时，可以将带有词汇的照片放在挂钩4上之后，然后让孩子自己将带有和T形滑槽2适配的字母适配块6从箱体5中拿出，在滑槽中进行拼接，增加孩子的动手能力，同时也能增加孩子的学习注意力，结构设计简单，更具有实用性。

如图2-5所示，箱体5的顶端开设有缺口，箱体5上铰接有用于遮挡缺口的箱盖7，为了避免箱体5内部放置的字母适配块6在不用时染上灰尘，再次使用时不利于孩子的身体健康，同时也有效的避免了字母适配块6的丢失，本实用新型在箱体5上开设有缺口同时也铰接有用于遮挡缺口的箱盖7。

如图1-5所示，展示板1的一侧通过合页铰接有黑板8，现有的英语词汇教学的展示板1在展示的时候，教师为了能够使学生更加深刻的了解单词的拼写和语法，一般会在书写板上将这些知识点写下来，供孩子做笔记，此时教师就需要在书写板和展示板1之间来回奔波，费时费力，为了避免这种情况的发生，本实用新型在展示板1上铰接有黑板8，这样教师就可以做到一边对孩子进行英语词汇的展示一边将单词和语法在黑板8上进行书写，就不需要像传统形式的往复走动，结构简单，实用性强。

如图1-5所示，黑板8上转动设置有L形卡接杆9，L形卡接杆9与展示板1卡接，为了避免装置在不使用进行收纳的时候黑板8会占用较多的空间面积，不利于存放，本实用新型在黑板8转动隐藏在展示板1背后时，可以通过黑板8上的L形卡接杆9和展示板1相配合，将黑板8进行隐藏固定，结构设计简单，占用面积小，更具有实用性。

如图1-5所示，黑板8和展示板1之间设置有插销11，为了避免教师需要使用黑板8时将黑板8转动取出后，在书写的时候，黑板8的不稳定性，本实用新型在此处设计有插销11，利用插销11将黑板8和展示板1进行固定，固定时只需要将插销11的活动杆插入鼻儿中即可，如果想要解除固定，将活动杆从鼻儿中滑出，结构简单，操作方便，更加有利于教师的使用。

如图1-5所示，黑板8上绘画有若干个沿着黑板8的高度方向呈阵列分布的字母线12，为了能够保证教师在书写单词的时候字母的规范性，本实用新型在黑板8上绘画有字母线12，可以让教师更加方便的进行书写。

如图1-5所示，黑板8上安装有倾斜放置的集灰槽13，教师在黑板8上进行书写时，会产生大量的粉笔灰，粉笔灰掉落在地面上会影响环境且不利于清理，为了避免这种情况的发生，本实用新型在黑板8上安装有集灰槽13，可以将产生的粉笔灰集中堆积在集灰槽13中，展示结束以后，操作人员可以对集灰槽13内的粉笔灰进行集中处理，为了更加方便的处理，这里的集灰槽13是倾斜放置的，结构设计简单，更具有实用性。

如图1-5所示，展示板1的底端固定有直杆14，直杆14的底端固定有承载板15，为了能够使展示板1可以更大范围的放置，本实用新型在展示板1的底面固定有竖直向的直杆14，同时为了增加装置的稳定性，本实用新型在直杆14的底端固定有承载板15，增加装置与地面的受力面积。

如图5所示，承载板15的底端安装有万向轮16，为了避免装置不易于搬运的问题，本实用新型在装置承载板15的底端安装有万向轮16，可以使操作人员更加方便的对装置进行移动，更具有实用性。

Claims (9)

1.一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，包括展示板(1)，所述展示板(1)上构造有若干个相互平行且沿其长度方向的T形滑槽(2)，所述T形滑槽(2)的端部贯穿所述展示板(1)，所述展示板(1)上固定有若干个板块(3)，若干个所述板块(3)上安装有沿其长度方向呈阵列分布的若干个挂钩(4)，所述展示板(1)的一侧滑动设置有箱体(5)，所述箱体(5)内部放置有若干个与所述T形滑槽(2)相适配的字母适配块(6)。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述箱体(5)的顶端开设有缺口，所述箱体(5)上铰接有用于遮挡缺口的箱盖(7)。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述展示板(1)的一侧通过合页铰接有黑板(8)。

4.根据权利要求3所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述黑板(8)上转动设置有L形卡接杆(9)，所述L形卡接杆(9)与所述展示板(1)卡接。

5.根据权利要求3所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述黑板(8)和所述展示板(1)之间设置有插销(11)。

6.根据权利要求3所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述黑板(8)上绘画有若干个沿着黑板(8)的高度方向呈阵列分布的字母线(12)。

7.根据权利要求3所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述黑板(8)上安装有倾斜放置的集灰槽(13)。

8.根据权利要求1所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述展示板(1)的底端固定有直杆(14)，所述直杆(14)的底端固定有承载板(15)。

9.根据权利要求8所述的一种用于英语词汇教学的展示板，其特征在于，所述承载板(15)的底端安装有万向轮(16)。

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