CN214663122U - 一种教育一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育一体机，属于一体机技术领域，包括显示器和支撑架，所述支撑架上竖直开设有滑槽，所述滑槽中可沿滑槽竖向滑动的安装有滑动件，所述支撑架上还设有用于固定所述滑动件与滑槽位置的固定件，所述显示器一侧固接有安装座，通过所述安装座与滑动件可拆卸连接，使得所述显示器可拆卸安装在支撑架上。本实用新型一体机能够实现显示器的可拆卸安装，还能够对显示器的高度进行调节。

Description

一种教育一体机

技术领域

本实用新型涉及一体机技术领域，具体涉及一种教育一体机。

背景技术

教育一体机，是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，目前已经被广泛应用于教学、学术报告、会议、演示、汇报等等，还具备远程会议、远程教育、远程考试、远程上课等功能，大大提升了教育的乐趣和便捷程度。

然而，目前的教育一体机，大多都是固定高度的，当面对不同的人群，如小孩、大人，或者在不同的场合，如观看者是站着状态的还是坐着状态的，都使用同一高度的教育一体机，显示器均在同一高度，则需要观看者仰头或者低头观看显示器的屏幕，这样一来，就会导致观看体验较差，甚至影响教学或者会议的效果。

其次，目前大多的显示器与支架之间是不可拆卸的，导致需要更换显示器或者拆装、运输都很不方便。虽然市场上有出现显示器可拆卸的教育一体机，但是拆卸方式相当繁琐，需要对各种零部件进行拆装，还容易损坏显示器或者安装座，而且安装的稳固性也比较低。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种教育一体机，能够实现显示器的可拆卸安装，还能够对显示器的高度进行调节。

本实用新型的目的通过以下技术方案实现：

一种教育一体机，包括显示器和支撑架，所述支撑架上竖直开设有滑槽，所述滑槽中可沿滑槽竖向滑动的安装有滑动件，所述支撑架上还设有用于固定所述滑动件与滑槽位置的固定件，所述显示器一侧固接有安装座，通过所述安装座与滑动件可拆卸连接，使得所述显示器可拆卸安装在支撑架上。

进一步所采取的措施是：所述安装座包括连接板和倒钩件，所述连接板的一侧与显示器固接，所述连接板的另一侧与倒钩件的一端固接；所述滑动件包括滑块和挂钩件，所述挂钩件的一端与滑块固接，所述滑块安装在滑槽中，安装座与滑动件通过所述倒钩件与挂钩件可拆卸卡扣连接。

进一步所采取的措施是：所述挂钩件和倒钩件均呈“L”型，所述挂钩件与支撑架之间为开口向上的卡槽；所述倒钩件与连接板之间为开口向下的凹槽，所述卡槽与所述倒钩件卡合，所述凹槽与所述挂钩件卡合。

进一步所采取的措施是：所述倒钩件两侧向下凸设有限位板，两块所述限位板之间形成限位槽，所述限位槽与所述挂钩件的形状大小相匹配。

进一步所采取的措施是：所述滑槽外侧设有挡板，所述挡板中间开设有槽口，所述挂钩件一端穿过槽口与滑槽中的滑块固接。

进一步所采取的措施是：所述固定件为固定螺杆，所述滑动件通过固定螺杆可调节固定在滑槽中。

进一步所采取的措施是：所述滑块的两侧均贯穿开设有固定孔，所述挡板两侧与所述固定孔对应开设有多个穿孔，通过固定螺杆穿过穿孔和固定孔与滑槽内壁连接，使得所述滑块与滑槽固定。

进一步所采取的措施是：所述滑槽的内侧对应穿孔开设有多个调节孔，通过固定螺杆穿过穿孔、固定孔和调节孔将所述滑块与滑槽固定。

进一步所采取的措施是：所述固定螺杆表面设有外螺纹，所述固定孔和调节孔的内壁均设有与所述外螺纹匹配的内螺纹。

进一步所采取的措施是：所述支撑架包括底板和固接在底板上的支柱，所述滑槽开设在所述支柱内；所述挂钩件和所述倒钩件的数量相同，且均为两件以上。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型通过在支撑架上竖直开设有滑槽，滑槽中安装滑动件，设置用于固定所述滑动件与滑槽位置的固定件，且安装座与滑动件可拆卸连接，从而可以通过滑动件沿着滑槽上下滑动，并通过固定件固定好滑动件的高度后，再将显示器通过安装座安装到滑动件上即可，从而实现对显示器的高度进行调节，使用时只需要根据高度需求调节滑动件的高度，就能达到对显示器高度的调节；而安装座与滑动件可拆卸连接，使得显示器可拆卸安装在支撑架上，从而方便显示器的更换、维护和运输。

附图说明

图1为本实用新型一种实施例的局部剖视示意图；

图2为图1中A处的放大图；

图3为本实用新型一种实施例的安装座的结构示意图；

图4为本实用新型一种实施例的滑槽和挡板的结构示意图；

图5为本实用新型一种实施例的整体结构立体图；

图中：1、显示器；2、支撑架；201、底板；202、支柱；3、滑槽；4、滑动件；401、滑块；402、挂钩件；403、卡槽；404、固定孔；5、固定件；6、安装座；601、连接板；602、倒钩件；603、凹槽；604、限位板；限位槽605；7、挡板；701、槽口；8、穿孔；9、调节孔。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。本说明书中所引用的如“上”、“内”、“中”、“左”、“右”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本实用新型可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本实用新型可实施的范畴。

如图1所示，一种教育一体机，包括显示器1和支撑架2，所述支撑架2上竖直开设有滑槽3，所述滑槽3中可沿滑槽3竖向滑动的安装有滑动件4，所述支撑架2上还设有用于固定所述滑动件4与滑槽3位置的固定件5，所述显示器1一侧固接有安装座6，通过所述安装座6与滑动件4可拆卸连接，使得所述显示器1可拆卸安装在支撑架2上。

通过在支撑架2上竖直开设有滑槽3，滑槽3中安装滑动件4，设置用于固定所述滑动件4与滑槽3位置的固定件5，且安装座6与滑动件4可拆卸连接，从而可以通过滑动件4沿着滑槽3上下滑动，并通过固定件5固定好滑动件4的高度后，再将显示器1通过安装座6安装到滑动件4上即可，从而实现对显示器1的高度进行调节，使用时只需要根据高度需求调节滑动件4的高度，就能达到对显示器1高度的调节；而安装座6与滑动件4可拆卸连接，使得显示器1可拆卸安装在支撑架2上，从而方便显示器1的更换、维护和运输。

如图1-2所示，所述安装座6包括连接板601和倒钩件602，所述连接板601的一侧与显示器1固接，所述连接板601的另一侧与倒钩件602的一端固接；所述滑动件4包括滑块401和挂钩件402，所述挂钩件402的一端与滑块401固接，所述滑块401安装在滑槽3中，安装座6与滑动件4通过所述倒钩件602与挂钩件402可拆卸卡扣连接。通过倒钩件602与挂钩件402卡扣连接的方式，使得显示器1的安装、拆卸比较轻松、快捷，且操作简单，不至于太繁琐。

如图1-3所示，所述挂钩件402和倒钩件602均呈“L”型，所述挂钩件402与支撑架2之间为开口向上的卡槽403；所述倒钩件602与连接板601之间为开口向下的凹槽603，所述卡槽403与所述倒钩件602卡合，所述凹槽603与所述挂钩件402卡合。通过将挂钩件402和倒钩件602设计成“L”型，使得卡槽403与所述倒钩件602卡合，所述凹槽603与所述挂钩件402卡合，从而加固挂钩件402与倒钩件602连接的紧密度，方便安装、拆卸的同时，连接更安稳、牢固，也无需损伤显示器1或者安装座6，有利于保护显示器1并提高整体安装的稳固性。

如图1-3所示，所述倒钩件602两侧向下凸设有限位板604，两块所述限位板604之间形成限位槽605，所述限位槽605与所述挂钩件402的形状大小相匹配。通过设置挡板7，可以将挂钩件402限制在限位板604之间，避免挂钩件向倒钩件侧两侧移动或者滑脱，加强整体的稳固效果。

如图1、2、4所示，所述滑槽3外侧设有挡板7，所述挡板7中间开设有槽口701，所述挂钩件402一端穿过槽口701与滑槽3中的滑块401固接，从而将滑块401限制在滑槽3中，方便滑动件4可与外部零部件连接，也能随滑块401上下滑动。所述固定件5为固定螺杆，所述滑动件4通过固定螺杆可调节固定在滑槽3中，从而通过固定螺杆即可方便的固定滑动件4的高度。所述滑块401的两侧均贯穿开设有固定孔404，所述挡板7两侧与所述固定孔404对应开设有多个穿孔8，通过固定螺杆穿过穿孔8和固定孔404与滑槽3内壁连接，使得所述滑块401与滑槽3固定。通过开设多个穿孔8，并在滑块401上开设固定孔404，从而可以将滑块401移动到不同穿孔8的高度，再用固定螺杆穿过穿孔8和固定孔404与滑槽3内壁连接，即可固定滑动件4的高度，从而实现滑动件4不同高度的调节和固定，且操作简便、快捷，紧固性好。

如图1、2、4所示，所述滑槽3的内侧对应穿孔8开设有多个调节孔9，通过固定螺杆穿过穿孔8、固定孔404和调节孔9将所述滑块401与滑槽3固定，从而可以进一步提升滑动件4的固定效果。所述固定螺杆表面设有外螺纹，所述固定孔404和调节孔9的内壁均设有与所述外螺纹匹配的内螺纹，从而可以通过固定螺杆穿过穿孔8与固定孔404和调节孔9进行螺纹连接，使得连接起来更加紧密、稳固。

如图1、5所示，所述支撑架2包括底板201和固接在底板201上的支柱202，所述滑槽3开设在支柱202内；所述挂钩件402和所述倒钩件602的数量相同，且均为两件以上，通过设置两个以上的挂钩件402和倒钩件602，使得显示器1和支撑架2之间的连接更加稳固，受力也更加均匀，整体的牢固性更强。

安装时，先拧下滑动件4上的固定螺杆，然后移动滑动件4至所需要高度的穿孔8处，并使得滑块401上的固定孔404对准相应位置的穿孔8，然后通过固定螺杆穿过穿孔8与固定孔404和调节孔9进行螺纹连接固定，从而将滑动件4固定在所需要的高度。接下来，将显示器1抬起，然后将倒钩件602对准卡槽403的位置，再慢慢往下放，使得卡槽403与所述倒钩件602卡合，所述凹槽603与所述挂钩件402卡合，并将挂钩件402限制在限位板604之间，从而将显示器1稳固的安装在支撑架2上，操作起来简单、快捷，且稳固性强。

拆卸时则相反，先将显示器1向上移动抬起，使得倒钩件602脱离卡槽403，挂钩件402与凹槽603分离，从而将倒钩件602向上脱离挂钩件402，然后将显示器1卸下即可，拆卸方便。

本实用新型的实施方式不限于此，按照本实用新型的上述内容，利用本领域的普通技术知识和惯用手段，在不脱离本实用新型上述基本技术思想前提下，本实用新型还可以做出其它多种形式的修改、替换或组合，均落在本实用新型权利保护范围之内。

Claims (10)

1.一种教育一体机，包括显示器和支撑架，其特征在于：所述支撑架上竖直开设有滑槽，所述滑槽中可沿滑槽竖向滑动的安装有滑动件，所述支撑架上还设有用于固定所述滑动件与滑槽位置的固定件，所述显示器一侧固接有安装座，通过所述安装座与滑动件可拆卸连接，使得所述显示器可拆卸安装在支撑架上。

2.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述安装座包括连接板和倒钩件，所述连接板的一侧与显示器固接，所述连接板的另一侧与倒钩件的一端固接；所述滑动件包括滑块和挂钩件，所述挂钩件的一端与滑块固接，所述滑块安装在滑槽中，安装座与滑动件通过所述倒钩件与挂钩件可拆卸卡扣连接。

3.根据权利要求2所述的一种教育一体机，其特征在于：所述挂钩件和倒钩件均呈“L”型，所述挂钩件与支撑架之间为开口向上的卡槽；所述倒钩件与连接板之间为开口向下的凹槽，所述卡槽与所述倒钩件卡合，所述凹槽与所述挂钩件卡合。

4.根据权利要求3所述的一种教育一体机，其特征在于：所述倒钩件两侧向下凸设有限位板，两块所述限位板之间形成限位槽，所述限位槽与所述挂钩件的形状大小相匹配。

5.根据权利要求2所述的一种教育一体机，其特征在于：所述滑槽外侧设有挡板，所述挡板中间开设有槽口，所述挂钩件一端穿过槽口与滑槽中的滑块固接。

6.根据权利要求5所述的一种教育一体机，其特征在于：所述固定件为固定螺杆，所述滑动件通过固定螺杆可调节固定在滑槽中。

7.根据权利要求6所述的一种教育一体机，其特征在于：所述滑块的两侧均贯穿开设有固定孔，所述挡板两侧与所述固定孔对应开设有多个穿孔，通过固定螺杆穿过穿孔和固定孔与滑槽内壁连接，使得所述滑块与滑槽固定。

8.根据权利要求7所述的一种教育一体机，其特征在于：所述滑槽的内侧对应穿孔开设有多个调节孔，通过固定螺杆穿过穿孔、固定孔和调节孔将所述滑块与滑槽固定。

9.根据权利要求8所述的一种教育一体机，其特征在于：所述固定螺杆表面设有外螺纹，所述固定孔和调节孔的内壁均设有与所述外螺纹匹配的内螺纹。

10.根据权利要求2-9中任一项所述的一种教育一体机，其特征在于：所述支撑架包括底板和固接在底板上的支柱，所述滑槽开设在所述支柱内；所述挂钩件和所述倒钩件的数量相同，且均为两件以上。

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