CN214624097U - 一种用于中药方剂记忆训练的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教具技术领域，尤其为一种用于中药方剂记忆训练的教具，包括连接盒以及连接盒一侧一体成型的衔接底板，所述衔接底板的上方设置有护理题板，所述衔接底板上表面靠近所述护理题板一侧的位置处熔接固定有对称式的两个固定块，通过护理题板上对角卡接的题目卡、药材卡和用量卡护理题板为透明塑料构件，使用时护理题板的上部对应学习者，可将题目卡插入到护理题板的题目卡插槽中，由学习者选择不同的药材卡、用量卡进行插装，便于人员在题目卡上的空白部分进行作答，配合护理题板与两个固定块之间的转动设置，使得题目卡在答题后可将护理题板的部分翻转，从而能够让答题者看到正确答案并和作答的插卡进行对比，提高学习的效果。

Description

一种用于中药方剂记忆训练的教具

技术领域

本实用新型属于教具技术领域，具体涉及一种用于中药方剂记忆训练的教具。

背景技术

方剂中方指医方，剂,指调剂，方剂就是治病的药方，是按照一定结构组成后，在临床运用过程中还必须根据病证的不同阶段，病情的轻重缓急，患者的不同年龄、性别、职业，以及气候和地理环境作相应的加减化裁，方能达到切合病情、提高疗效的目的。方剂的加减变化包括药味加减、药量加减和剂型更换。药味加减变化是指方剂在君药、主证不变的情况下，随着兼证或次要症状的增减变化而相应地加减臣药和佐药，若因药味加减而引起君药和主证改变时，则属另行组方。

如今的技术手段中，现有的中药方剂不易记忆，容易发生混淆的现状，不利于人员对中药方剂知识的掌握，因此，有必要提出一种用于中药方剂记忆训练的教具，从而有效改善上述问题。

实用新型内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供了一种用于中药方剂记忆训练的教具，解决了原先中药方剂不易记忆，容易发生混淆的现状，不利于人员对中药方剂知识掌握的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于中药方剂记忆训练的教具，包括连接盒以及连接盒一侧一体成型的衔接底板，所述衔接底板的上方设置有护理题板，所述衔接底板上表面靠近所述护理题板一侧的位置处熔接固定有对称式的两个固定块，所述护理题板和所述固定块通过定位插杆转动连接，所述连接盒的内部开设有一号置放槽和二号置放槽，所述连接盒的一侧连接有折盖板，所述护理题板的表面上设置有题目卡、药材卡和用量卡，且所述护理题板上表面与所述题目卡对角位置以及所述药材卡和所述用量卡对角位置相对应的位置处分别设置有大卡角块和小卡角块，所述大卡角块、所述小卡角块和所述护理题板为一体式结构。

作为本实用新型的一种用于中药方剂记忆训练的教具优选技术方案，所述大卡角块内部设置有四方之一圆形结构的角槽，且角槽的内顶壁粘接固定有橡胶制的贴块，贴块的内部开设有空槽。

作为本实用新型的一种用于中药方剂记忆训练的教具优选技术方案，所述定位插杆的外部设置有复位拉簧，复位拉簧的一端镶接进所述定位插杆的内部，复位拉簧的另一端镶接进所述固定块的内部，且所述护理题板内部开设有与所述定位插杆杆端相匹配的插槽。

作为本实用新型的一种用于中药方剂记忆训练的教具优选技术方案，所述一号置放槽和所述二号置放槽内部的中间位置处分别设置有第一分隔板和第二分隔板，且第一分隔板、第二分隔板和所述连接盒熔接固定。

作为本实用新型的一种用于中药方剂记忆训练的教具优选技术方案，所述护理题板上异于所述固定块的一侧位置处设置有拨翻片，且拨翻片与护理题板为一体式结构，拨翻片的表面上分布有防滑纹。

作为本实用新型的一种用于中药方剂记忆训练的教具优选技术方案，所述折盖板和所述连接盒上相对应的边侧位置均粘接有磁条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型在使用时，通过护理题板上对角卡接的题目卡、药材卡和用量卡护理题板为透明塑料构件，使用时护理题板的上部对应学习者，可将题目卡插入到护理题板的题目卡插槽中，由学习者选择不同的药材卡、用量卡进行插装，题目卡的背面为答案，便于人员在题目卡上的空白部分进行作答，配合护理题板与两个固定块之间的转动设置，使得题目卡在答题后可将护理题板的部分翻转，从而能够让答题者看到正确答案并和作答的插卡进行对比，提高学习的效果，有效解决了原先中药方剂不易记忆，容易发生混淆的现状，不利于人员对中药方剂知识掌握的问题。

2、本实用新型在使用时，通过连接盒上一号置放槽内用第一分隔板隔开的两部分空间，可对使用过的题目卡和未使用的题目卡进行分隔，从而便于对题目卡的取用和换新，同时利用二号置放槽内用第二分隔板隔开的两部分空间，可对药材卡和用量卡进行分类存放，便于对两者的重复利用，节约资源，保证了对中药方剂记忆训练教具环保高效的使用操作。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中护理题板部分的结构示意图；

图3为本实用新型中定位插杆插设部分截面的结构示意图；

图4为图1中A处放大的结构示意图；

图5为为图4中B处放大的结构示意图。

图中：1、连接盒；2、一号置放槽；3、第一分隔板；4、二号置放槽；5、第二分隔板；6、折盖板；7、磁条；8、护理题板；9、固定块；10、题目卡；11、药材卡；12、用量卡；13、大卡角块；14、小卡角块；15、衔接底板；16、定位插杆；17、拨翻片；18、复位拉簧；19、角槽；20、贴块；21、空槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种用于中药方剂记忆训练的教具，包括连接盒1以及连接盒1一侧一体成型的衔接底板15，衔接底板15的上方设置有护理题板8，衔接底板15上表面靠近护理题板8一侧的位置处熔接固定有对称式的两个固定块9，护理题板8和固定块9通过定位插杆16转动连接，连接盒1的内部开设有一号置放槽2和二号置放槽4，连接盒1的一侧连接有折盖板6，护理题板8的表面上设置有题目卡10、药材卡11和用量卡12，且护理题板8上表面与题目卡10对角位置以及药材卡11和用量卡12对角位置相对应的位置处分别设置有大卡角块13和小卡角块14，大卡角块13、小卡角块14和护理题板8为一体式结构，本实施方案中，题目卡10的正面上用横分隔线分为两部分，上部分为药剂名字，下部分为空白书写区域，利用相应的连接构件和应用组件，使中药方剂记忆训练过程能够正常有序的进行，保证了对中药方剂记忆训练教具环保高效的使用操作。

具体的，大卡角块13内部设置有四方之一圆形结构的角槽19，且角槽19的内顶壁粘接固定有橡胶制的贴块20，贴块20的内部开设有空槽21，本实施例中，大卡角块13的内部开设有四分之一圆的角槽19，配合橡胶制的贴块20和设有的空槽21对卡片边角位置处的柔性保护作用，便于卡片的安全取放。

具体的，定位插杆16的外部设置有复位拉簧18，复位拉簧18的一端镶接进定位插杆16的内部，复位拉簧18的另一端镶接进固定块9的内部，且护理题板8内部开设有与定位插杆16杆端相匹配的插槽，本实施例中，利用定位插杆16的设置，使得护理题板8为可拆式结构，便于后续对护理题板8部分的单独拆换处理。

具体的，一号置放槽2和二号置放槽4内部的中间位置处分别设置有第一分隔板3和第二分隔板5，且第一分隔板3、第二分隔板5和连接盒1熔接固定，本实施例中，通过连接盒1上一号置放槽2内用第一分隔板3隔开的两部分空间，可对使用过的题目卡10和未使用的题目卡10进行分隔，从而便于对题目卡10的取用和换新，同时利用二号置放槽4内用第二分隔板5隔开的两部分空间，可对药材卡11和用量卡12进行分类存放，便于对两者的重复利用，节约资源。

具体的，护理题板8上异于固定块9的一侧位置处设置有拨翻片17，且拨翻片17与护理题板8为一体式结构，拨翻片17的表面上分布有防滑纹，本实施例中，拨翻片17以及其上防滑纹的社会，方便人员对手捏其对护理题板8进行相应的翻动操作。

具体的，折盖板6和连接盒1上相对应的边侧位置均粘接有磁条7，本实施例中，两部分磁条7至今具有较好的磁力对吸能力，使得折盖板6能够稳定的盖设在连接盒1上。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型在使用的过程中，当需要对进行教学操作时，将原先盖设在连接盒1上的折盖板6外翻，使折盖板6边侧的磁条7与连接盒1上边侧的磁条7分离，而后取出一号置放槽2和二号置放槽4内的卡片，也就是题目卡10、药材卡11和用量卡12，其中护理题板8为透明塑料构件，以保证使用者在护理题板8翻动后能够清晰读取相应的文字和图像，使用时护理题板8的上部对应学习者，可将题目卡10插入到护理题板8的卡插槽中，由学习者选择不同的药材卡11、用量卡12进行插装，题目卡10的背面为答案，便于人员在题目卡10上的空白部分进行作答，配合护理题板8与两个固定块9之间的转动设置，使得题目卡10在答题后可将护理题板8的部分翻转，从而能够让答题者看到正确答案并和作答的插卡进行对比，提高学习的效果，其中磁条7与两侧的固定块9通过定位插杆16转动连接，同时护理题板8为可拆式结构，便于后续对护理题板8部分的单独拆换处理，而大卡角块13的内部开设有四分之一圆的角槽19，配合橡胶制的贴块20和设有的空槽21对卡片边角位置处的柔性保护作用，便于卡片的安全取放，通过连接盒1上一号置放槽2内用第一分隔板3隔开的两部分空间，可对使用过的题目卡10和未使用的题目卡10进行分隔，从而便于对题目卡10的取用和换新，同时利用二号置放槽4内用第二分隔板5隔开的两部分空间，可对药材卡11和用量卡12进行分类存放，便于对两者的重复利用，节约资源，使中药方剂记忆训练过程能够正常有序的进行，保证了对中药方剂记忆训练教具环保高效的使用操作。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于中药方剂记忆训练的教具，包括连接盒（1）以及连接盒（1）一侧一体成型的衔接底板（15），其特征在于：所述衔接底板（15）的上方设置有护理题板（8），所述衔接底板（15）上表面靠近所述护理题板（8）一侧的位置处熔接固定有对称式的两个固定块（9），所述护理题板（8）和所述固定块（9）通过定位插杆（16）转动连接，所述连接盒（1）的内部开设有一号置放槽（2）和二号置放槽（4），所述连接盒（1）的一侧连接有折盖板（6），所述护理题板（8）的表面上设置有题目卡（10）、药材卡（11）和用量卡（12），且所述护理题板（8）上表面与所述题目卡（10）对角位置以及所述药材卡（11）和所述用量卡（12）对角位置相对应的位置处分别设置有大卡角块（13）和小卡角块（14），所述大卡角块（13）、所述小卡角块（14）和所述护理题板（8）为一体式结构。

2.根据权利要求1所述的一种用于中药方剂记忆训练的教具，其特征在于：所述大卡角块（13）内部设置有四方之一圆形结构的角槽（19），且角槽（19）的内顶壁粘接固定有橡胶制的贴块（20），贴块（20）的内部开设有空槽（21）。

3.根据权利要求1所述的一种用于中药方剂记忆训练的教具，其特征在于：所述定位插杆（16）的外部设置有复位拉簧（18），复位拉簧（18）的一端镶接进所述定位插杆（16）的内部，复位拉簧（18）的另一端镶接进所述固定块（9）的内部，且所述护理题板（8）内部开设有与所述定位插杆（16）杆端相匹配的插槽。

4.根据权利要求1所述的一种用于中药方剂记忆训练的教具，其特征在于：所述一号置放槽（2）和所述二号置放槽（4）内部的中间位置处分别设置有第一分隔板（3）和第二分隔板（5），且第一分隔板（3）、第二分隔板（5）和所述连接盒（1）熔接固定。

5.根据权利要求1所述的一种用于中药方剂记忆训练的教具，其特征在于：所述护理题板（8）上异于所述固定块（9）的一侧位置处设置有拨翻片（17），且拨翻片（17）与护理题板（8）为一体式结构，拨翻片（17）的表面上分布有防滑纹。

6.根据权利要求1所述的一种用于中药方剂记忆训练的教具，其特征在于：所述折盖板（6）和所述连接盒（1）上相对应的边侧位置均粘接有磁条（7）。

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