CN214504697U - 一种声乐教育练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种声乐教育练习装置，包括底座和练习箱，所述电动伸缩杆上设置有练习箱，所述练习箱左侧外壁设置有电源开关，所述练习箱上设置有箱门，所述箱门上设置有把手，所述练习箱内部设置有镜子，所述镜子左侧设置有滑轨，所述滑轨对称设置，所述滑轨中间设置有滑板，所述滑板上设置有乐谱，所述滑轨背部设置有支撑板，所述支撑板上设置有安装挂钩，所述滑轨背部设置有安装转轴，所述弹性柱上设置有固定挂钩，通过设置了外部电源、电动伸缩杆、滑轨等结构使得声乐教育练习装置在实际使用起来实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

Description

一种声乐教育练习装置

技术领域

本实用新型属于教育相关技术领域，具体涉及一种声乐教育练习装置。

背景技术

声乐，是指用人声演唱的音乐形式，声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女低音和男高音等，每一种人声的音域，大约为二个八度，当练习声乐时，需要用到一定的练习装置，进而一种声乐教育练习装置进入人们的生活当中。

现有的声乐教育练习装置技术存在以下问题：由于人们身高以及练习习惯的不同，对声乐教育练习装置有一定的要求，需要根据个人习惯来调整该装置的高度以及内部设备的角度，但是一般的声乐教育练习装置是固定安装的，因此不能满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种声乐教育练习装置，以解决上述背景技术中提出的声乐教育练习装置是固定安装的，不能根据练习者的习惯调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种声乐教育练习装置，包括底座和练习箱，所述底座底部设置有万向轮，所述底座上设置有外部电源，所述外部电源一侧设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆上设置有练习箱，所述练习箱左侧外壁设置有电源开关，所述练习箱上设置有箱门，所述箱门上设置有把手，所述练习箱内部设置有镜子，所述镜子左侧设置有滑轨，所述滑轨对称设置，所述滑轨中间设置有滑板，所述滑板上设置有乐谱，所述滑板顶部设置有白炽灯，所述白炽灯通过练习箱左侧的电源开关控制，所述滑轨背部设置有支撑板，所述支撑板上设置有安装挂钩，所述滑轨背部设置有安装转轴，所述安装转轴上设置有弹性柱，所述弹性柱上设置有固定挂钩。

优选的，所述电动伸缩杆通过外部电源运动，所述电动伸缩杆一端与底座顶面连接，所述电动伸缩杆另一端与练习箱底面连接。

优选的，所述把手表面为粗糙状结构，所述把手为着力点。

优选的，所述滑轨内部打磨光滑，所述滑轨由铁制成。

优选的，所述安装挂钩设置五个，所述安装挂钩与固定挂钩尺寸相互适配。

优选的，所述滑轨的角度通过安装转轴上的弹性柱改变。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种声乐教育练习装置，具备以下有益效果：

本实用新型通过设置了外部电源、电动伸缩杆、滑轨、支撑板、安装挂钩、安装转轴、弹性柱、固定挂钩等结构使得声乐教育练习装置在实际使用起来实用性更强，在底座上设置有外部电源，外部电源一侧设置有电动伸缩杆，当练习者需要根据自己的需求来调整该装置的高度时，只需要启动底座上的外部电源，就可以调整该装置的高度，为了进一步适应练习者的习惯，需要将滑轨上乐谱的角度在进行调整时，这时用手拿住滑轨背部的弹性柱，向靠近支撑板一方用力，将弹性柱上的固定挂钩从支撑板上的安装挂钩取下，这时根据练习者的习惯，可将弹性柱右移，如图3，这样滑轨与支撑板的角度不断变小，当将滑轨调整到合适角度，向靠近支撑板一方拉动弹性柱，将弹性柱一侧的固定挂钩，固定在支撑板上的安装挂钩上，通过设置以上结构，使得声乐教育练习装置的实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的练习箱内部结构示意图；

图3为本实用新型提出的滑轨与支撑板连接结构示意图；

图中：1、底座；2、万向轮；3、外部电源；4、电动伸缩杆；5、练习箱；6、电源开关；7、箱门；8、把手；9、镜子；10、滑轨；11、滑板；12、乐谱；13、白炽灯；14、支撑板；15、安装挂钩；16、安装转轴；17、弹性柱；18、固定挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种声乐教育练习装置，包括底座1和练习箱5，底座1底部设置有万向轮2，底座1上设置有外部电源3，外部电源3一侧设置有电动伸缩杆4，电动伸缩杆4上设置有练习箱5，练习箱5左侧外壁设置有电源开关6，练习箱5上设置有箱门7，箱门7上设置有把手8，练习箱5内部设置有镜子9，镜子9左侧设置有滑轨10，滑轨10对称设置，滑轨10中间设置有滑板11，滑板11上设置有乐谱12，滑板11顶部设置有白炽灯13，白炽灯13通过练习箱5左侧的电源开关6控制，滑轨10背部设置有支撑板14，支撑板14上设置有安装挂钩15，滑轨10背部设置有安装转轴16，安装转轴16上设置有弹性柱17，弹性柱17上设置有固定挂钩18。

一种声乐教育练习装置，电动伸缩杆4通过外部电源3运动，电动伸缩杆4一端与底座1顶面连接，电动伸缩杆4另一端与练习箱5底面连接，把手8表面为粗糙状结构，把手8为着力点，滑轨10内部打磨光滑，滑轨10由铁制成，安装挂钩15设置五个，安装挂钩15与固定挂钩18尺寸相互适配，滑轨10的角度通过安装转轴16上的弹性柱17改变。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，首先练习者走到声乐教育练习装置一侧，用手拿住箱门7上的把手8，将箱门7打开，这时练习者可以根据自己的实际要求对该装置的高度进行调整，通过在底座1上设置有外部电源3，外部电源3一侧设置有电动伸缩杆4，电动伸缩杆4上设置有练习箱5，这时只需要启动底座1上的外部电源3，当外部电源3被启动时，带动一侧电动伸缩杆4运动，由于电动伸缩杆4顶部和练习箱5连接，进而带动练习箱5上下运动，这样可以对该设备的高度进行调整。

为了进一步适应练习者的习惯，在镜子9左侧设置有滑轨10，滑轨10对称设置，当练习者需要调整滑轨10上乐谱12的角度时，这时用手拿住滑轨10背部的弹性柱17，向靠近支撑板14一方用力，将弹性柱17上的固定挂钩18从支撑板14上的安装挂钩15取下，这时根据练习者的习惯，可将弹性柱17右移，如图3，这样滑轨10与支撑板14的角度不断变小，当将滑轨10调整到合适角度，向靠近支撑板14一方拉动弹性柱17，将弹性柱17一侧的固定挂钩18，固定在支撑板14上的安装挂钩15上，如果练习者希望在较亮的环境中练习，可通过开启练习箱5一侧的电源开关6，将练习箱5内部的白炽灯13打开，通过设置以上结构，使得声乐教育练习装置的实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种声乐教育练习装置，包括底座(1)和练习箱(5)，其特征在于：所述底座(1)底部设置有万向轮(2)，所述底座(1)上设置有外部电源(3)，所述外部电源(3)一侧设置有电动伸缩杆(4)，所述电动伸缩杆(4)上设置有练习箱(5)，所述练习箱(5)左侧外壁设置有电源开关(6)，所述练习箱(5)上设置有箱门(7)，所述箱门(7)上设置有把手(8)，所述练习箱(5)内部设置有镜子(9)，所述镜子(9)左侧设置有滑轨(10)，所述滑轨(10)对称设置，所述滑轨(10)中间设置有滑板(11)，所述滑板(11)上设置有乐谱(12)，所述滑板(11)顶部设置有白炽灯(13)，所述白炽灯(13)通过练习箱(5)左侧的电源开关(6)控制，所述滑轨(10)背部设置有支撑板(14)，所述支撑板(14)上设置有安装挂钩(15)，所述滑轨(10)背部设置有安装转轴(16)，所述安装转轴(16)上设置有弹性柱(17)，所述弹性柱(17)上设置有固定挂钩(18)。

2.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述电动伸缩杆(4)通过外部电源(3)运动，所述电动伸缩杆(4)一端与底座(1)顶面连接，所述电动伸缩杆(4)另一端与练习箱(5)底面连接。

3.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述把手(8)表面为粗糙状结构，所述把手(8)为着力点。

4.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述滑轨(10)内部打磨光滑，所述滑轨(10)由铁制成。

5.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述安装挂钩(15)设置五个，所述安装挂钩(15)与固定挂钩(18)尺寸相互适配。

6.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述滑轨(10)的角度通过安装转轴(16)上的弹性柱(17)改变。

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