CN215679734U - 音乐教学用声乐气息练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了音乐教学用声乐气息练习装置，涉及声乐练习技术领域。其技术要点是：包括底座，底座上设有支撑杆，支撑杆上固定连接有支撑板，支撑杆与底座之间设有调节机构，底座上设有支撑座，底座上开设有第一滑槽，支撑座底部固定连接有第一滑块，第一滑块置于第一滑槽内，第一滑槽内插设有第一丝杆，第一滑块套设于第一丝杆上，支撑座靠近支撑杆一侧设有第二滑块，第二滑块套设于第一丝杆上，第二滑块上转动连接有套杆，套杆轴线沿竖直方向，套杆内插设有滑杆，套杆侧壁插设有顶丝，滑杆顶部铰接有防护板，底座一侧设有第一电机，第一电机与第一丝杆固定。本实用新型可以在练习生练习气息时对其进行支撑，减小在练习过程中产生的疲劳。

Description

音乐教学用声乐气息练习装置

技术领域

本实用新型涉及声乐练习技术领域，具体为音乐教学用声乐气息练习装置。

背景技术

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，在声乐的学习及练习过程中气息的练习是必不可少的，而对气息的控制也是声乐的基本功之一，气息控制不好会感到疲惫的同时也无法演唱出优美的歌声，声乐气息练习包括肺活量锻炼，现有的肺活量锻炼装置在使用时主要检测呼吸时长和呼吸流量，一般都不具有调节气体流通面积的功能，在人们进行声乐练习及教学过程中，不能根据人们练习时的不同阶段来调整锻炼装置内气体流通的面积，无法调整肺活量锻炼的强度，从而给人们在练习及教学时带来不便。

上述的现有技术方案存在以下缺陷：现有的声乐气息练习装置使用时需要倾斜趴在装置上，胸口受力，需要腿部用力，长时间使用的话容易产生疲劳。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供音乐教学用声乐气息练习装置，通过设置在底座上的支撑杆以及与其固定的支撑板，用来对胸部进行支撑，通过设置调节机构对支撑杆的角度进行调节，通过设置电机控制第一丝杆转动，使第一丝杆带动第一滑块和第二滑块移动，通过第一滑块和第二滑块分别带动支撑座和套杆的移动，从而根据支撑杆的角度调节支撑座和套杆的位置，通过设置在套杆上滑动的滑杆，通过滑杆在套杆内滑动来调节滑杆上防护板的高度，使其可以根据人的角度进行高度调节，使防护板对人的腿部进行支撑，从而可以减少人的疲劳度，实用性强。

本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

音乐教学用声乐气息练习装置，包括底座，所述底座上设有支撑杆，所述支撑杆上固定连接有支撑板，所述支撑杆与所述底座之间设有调节机构，所述底座上设有支撑座，所述底座上开设有第一滑槽，所述支撑座底部固定连接有第一滑块，所述第一滑块置于所述第一滑槽内，且所述第一滑块与所述底座滑动连接，所述第一滑槽内插设有第一丝杆，所述第一丝杆与所述底座转动连接，所述第一滑块套设于所述第一丝杆上，且所述第一滑块与所述第一丝杆螺纹连接，所述支撑座靠近所述支撑杆一侧设有第二滑块，所述第二滑块套设于所述第一丝杆上，所述第二滑块与所述第一丝杆螺纹连接，所述第二滑块上转动连接有套杆，所述套杆轴线沿竖直方向，所述套杆内插设有滑杆，所述滑杆与所述套杆滑动连接，所述套杆侧壁插设有顶丝，所述顶丝与所述套杆螺纹连接，所述滑杆顶部铰接有防护板，所述底座一侧设有第一电机，所述第一电机输出端与所述第一丝杆固定连接，所述第一电机输出端轴线与所述第一丝杆轴线重合。

通过采用上述技术方案，通过设置在底座上的支撑杆以及与其固定的支撑板，用来对胸部进行支撑，通过设置调节机构对支撑杆的角度进行调节，通过设置电机控制第一丝杆转动，使第一丝杆带动第一滑块和第二滑块移动，通过第一滑块和第二滑块分别带动支撑座和套杆的移动，从而根据支撑杆的角度调节支撑座和套杆的位置，通过设置在套杆上滑动的滑杆，通过滑杆在套杆内滑动来调节滑杆上防护板的高度，使其可以根据人的角度进行高度调节，使防护板对人的腿部进行支撑，从而可以减少人的疲劳度，实用性强。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述调节机构包括第二丝杆，所述底座一侧开设有凹槽，所述第二丝杆插设于所述凹槽内，所述支撑杆底部插设有铰接轴，所述铰接轴与所述支撑杆转动连接，所述第二丝杆上套设有第三滑块，所述第三滑块上开设有第二滑槽，所述铰接轴置于所述第二滑槽内，所述铰接轴与所述第三滑块滑动连接，所述支撑杆上铰接有连接杆，所述连接杆远离所述支撑杆一侧固定连接于所述底座上，所述第二丝杆一侧设有第二电机，所述第二电机输出端与所述第二丝杆固定连接，所述第二电机与所述底座固定连接。

通过采用上述技术方案，通过设置第二电机带动第二丝杆的转动，使第二丝杆上的第三滑块滑动，并带动通过铰接轴与其铰接的支撑杆绕着铰接的连接杆转动，同时铰接轴在第二滑槽内滑动，使支撑杆与支撑板的角度发生改变，从而可以根据需求调节支撑板的角度，来调整人胸口的受力，进而来练习不同的声调。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑座包括底板，所述底板为U型板，所述底板一侧与所述第一滑块固定连接，所述底板上插设有转轴，所述转轴上套设有顶板，所述底板两侧固定连接有卡板。

通过采用上述技术方案，通过设置支撑座包括U型的底板，通过在底板上插设转轴和顶板，当人站在顶板上时，根据支撑板的位置可以调节顶板的角度，通过在底板上设置卡板以及弹簧，可以在顶板转动一定角度后对其进行支撑，方便使用。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述防护板为弧形板，且所述防护板上设有海绵垫。

通过采用上述技术方案，通过设置防护板为弧形板，方便与人的腿部进行贴合，通过设置在防护板内的海绵垫，可以提高人的舒适性。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述支撑杆为气缸。

通过采用上述技术方案，通过设置支撑杆为气缸，可以在支撑杆转动一定角度后进行高度调节，方便人趴在支撑板上，使胸口与支撑板贴合，方便使用。

综上所述，本实用新型包括以下至少一种有益技术效果：

1.通过设置在底座上的支撑杆以及与其固定的支撑板，用来对胸部进行支撑，通过设置调节机构对支撑杆的角度进行调节，通过设置电机控制第一丝杆转动，使第一丝杆带动第一滑块和第二滑块移动，通过第一滑块和第二滑块分别带动支撑座和套杆的移动，从而根据支撑杆的角度调节支撑座和套杆的位置，通过设置在套杆上滑动的滑杆，通过滑杆在套杆内滑动来调节滑杆上防护板的高度，使其可以根据人的角度进行高度调节，使防护板对人的腿部进行支撑，从而可以减少人的疲劳度，实用性强；

2.通过设置第二电机带动第二丝杆的转动，使第二丝杆上的第三滑块滑动，并带动通过铰接轴与其铰接的支撑杆绕着铰接的连接杆转动，同时铰接轴在第二滑槽内滑动，使支撑杆与支撑板的角度发生改变，从而可以根据需求调节支撑板的角度，来调整人胸口的受力，进而来练习不同的声调；

3.通过设置支撑座包括U型的底板，通过在底板上插设转轴和顶板，当人站在顶板上时，根据支撑板的位置可以调节顶板的角度，通过在底板上设置卡板以及弹簧，可以在顶板转动一定角度后对其进行支撑，方便使用。

附图说明

图1是本实用新型第一视角结构示意图；

图2是本实用新型第二视角结构示意图。

附图标记：1、底座；2、支撑杆；3、支撑板；4、调节机构；41、第二丝杆；42、凹槽；43、铰接轴；44、第三滑块；45、第二滑槽；46、连接杆；47、第二电机；5、支撑座；51、底板；52、转轴；53、顶板；54、卡板；55、弹簧；6、第一滑槽；7、第一滑块；8、第一丝杆；9、第二滑块；10、套杆；11、滑杆；12、顶丝；13、防护板；14、第一电机。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

如图1和图2所示，为本实用新型所披露的音乐教学用声乐气息练习装置，包括底座1，底座1上设有支撑杆2，支撑杆2为气缸，可以进行伸缩变形，支撑杆2上固定连接有支撑板3，支撑板3的上表面设有海绵垫，示意图中未画出，在支撑板3两侧固定连接有两个扶手，支撑杆2与底座1之间设有调节机构4，底座1上设有支撑座5，底座1上开设有第一滑槽6，支撑座5底部固定连接有第一滑块7，第一滑块7置于第一滑槽6内，且第一滑块7与底座1滑动连接，第一滑槽6内插设有第一丝杆8，第一丝杆8与底座1转动连接，第一滑块7套设于第一丝杆8上，且第一滑块7与第一丝杆8螺纹连接，支撑座5靠近支撑杆2一侧设有第二滑块9，第二滑块9套设于第一丝杆8上，第二滑块9与第一丝杆8螺纹连接，且第二滑块9置于第一滑槽6内，第二滑块9与底座1滑动连接，第二滑块9上转动连接有套杆10，套杆10轴线沿竖直方向，套杆10内插设有滑杆11，滑杆11与套杆10滑动连接，滑杆11沿竖直方向滑动，套杆10侧壁插设有顶丝12，顶丝12与套杆10螺纹连接，滑杆11侧壁上开设有若干与顶丝12相适配的卡槽，卡槽示意图中未画出，滑杆11顶部铰接有防护板13，底座1一侧设有第一电机14，第一电机14输出端与第一丝杆8固定连接，第一电机14输出端轴线与第一丝杆8轴线重合，第一电机14固定在底座1侧壁上。

如图1和图2所示，调节机构4包括第二丝杆41，底座1一侧开设有凹槽42，第二丝杆41沿水平方向插设于凹槽42内，第二丝杆41与底座1转动连接，支撑杆2底部插设有铰接轴43，铰接轴43与支撑杆2转动连接，第二丝杆41上套设有第三滑块44，第三滑块44上开设有第二滑槽45，铰接轴43置于第二滑槽45内，铰接轴43与第三滑块44滑动连接，铰接轴43沿竖直方向滑动，支撑杆2上铰接有连接杆46，连接杆46远离支撑杆2一侧固定连接于底座1上，第二丝杆41一侧设有第二电机47，第二电机47输出端与第二丝杆41固定连接，第二电机47与底座1固定连接。

如图1和图2所示，支撑座5包括底板51，底板51为U型板，底板51一侧与第一滑块7固定连接，底板51上沿水平方向插设有转轴52，转轴52与底板51转动连接，转轴52上套设有顶板53，顶板53与转轴52固定连接，底板51内插设有卡板54，卡板54与底板51滑动连接，卡板54沿竖直方向滑动，卡板54底部固定连接有若干弹簧55，弹簧55远离卡板54一侧与底板51固定连接，当卡板54不受外力时，卡板54处于压缩状态。

如图1和图2所示，防护板13为弧形板，且防护板13上设有海绵垫。扶手上设有与第一电机14和第二电机47电连接的开关，示意图中未画出，用来控制第一电机14和第二电机47的运转以及关闭。

本实施例的实施原理为：使用前，根据需求，打开第二电机47，使第二电机47带动第二丝杆41转动，第二丝杆41上螺纹连接的第三滑块44在其上移动，第三滑块44带动其上通过铰接轴43铰接的支撑杆2绕着连接杆46转动，同时铰接轴43在第二滑槽45内滑动，然后控制支撑杆2伸缩，使支撑板3处于合适的高度处，根据支撑板3的高度，控制第一电机14运转，第一电机14带动第一丝杆8转动，第一丝杆8上螺纹连接的第一滑块7和第二滑块9在第一滑槽6内滑动，第一滑块7带动支撑座5移动到合适的位置处，同时第二滑块9带动套杆10移动到合适的位置处，然后拉动套杆10的滑杆11到一定的高度后转动顶丝12，使顶丝12顶紧滑杆11；使用时，练习生站在支撑座5的顶板53上，身体前倾，胸口贴合在支撑板3上，滑杆11上的防护板13与其腿部贴合。

本具体实施方式的实施例均为本实用新型的较佳实施例，并非依此限制本实用新型的保护范围，故：凡依本实用新型的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.音乐教学用声乐气息练习装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上设有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)上固定连接有支撑板(3)，所述支撑杆(2)与所述底座(1)之间设有调节机构(4)，所述底座(1)上设有支撑座(5)，所述底座(1)上开设有第一滑槽(6)，所述支撑座(5)底部固定连接有第一滑块(7)，所述第一滑块(7)置于所述第一滑槽(6)内，且所述第一滑块(7)与所述底座(1)滑动连接，所述第一滑槽(6)内插设有第一丝杆(8)，所述第一丝杆(8)与所述底座(1)转动连接，所述第一滑块(7)套设于所述第一丝杆(8)上，且所述第一滑块(7)与所述第一丝杆(8)螺纹连接，所述支撑座(5)靠近所述支撑杆(2)一侧设有第二滑块(9)，所述第二滑块(9)套设于所述第一丝杆(8)上，所述第二滑块(9)与所述第一丝杆(8)螺纹连接，所述第二滑块(9)上转动连接有套杆(10)，所述套杆(10)轴线沿竖直方向，所述套杆(10)内插设有滑杆(11)，所述滑杆(11)与所述套杆(10)滑动连接，所述套杆(10)侧壁插设有顶丝(12)，所述顶丝(12)与所述套杆(10)螺纹连接，所述滑杆(11)顶部铰接有防护板(13)，所述底座(1)一侧设有第一电机(14)，所述第一电机(14)输出端与所述第一丝杆(8)固定连接，所述第一电机(14)输出端轴线与所述第一丝杆(8)轴线重合。

2.根据权利要求1所述的音乐教学用声乐气息练习装置，其特征在于：所述调节机构(4)包括第二丝杆(41)，所述底座(1)一侧开设有凹槽(42)，所述第二丝杆(41)插设于所述凹槽(42)内，所述支撑杆(2)底部插设有铰接轴(43)，所述铰接轴(43)与所述支撑杆(2)转动连接，所述第二丝杆(41)上套设有第三滑块(44)，所述第三滑块(44)上开设有第二滑槽(45)，所述铰接轴(43)置于所述第二滑槽(45)内，所述铰接轴(43)与所述第三滑块(44)滑动连接，所述支撑杆(2)上铰接有连接杆(46)，所述连接杆(46)远离所述支撑杆(2)一侧固定连接于所述底座(1)上，所述第二丝杆(41)一侧设有第二电机(47)，所述第二电机(47)输出端与所述第二丝杆(41)固定连接，所述第二电机(47)与所述底座(1)固定连接。

3.根据权利要求1所述的音乐教学用声乐气息练习装置，其特征在于：所述支撑座(5)包括底板(51)，所述底板(51)为U型板，所述底板(51)一侧与所述第一滑块(7)固定连接，所述底板(51)上插设有转轴(52)，所述转轴(52)上套设有顶板(53)，所述底板(51)内插设有卡板(54)，所述卡板(54)与所述底板(51)滑动连接，所述卡板(54)底部固定连接有若干弹簧(55)，所述弹簧(55)远离所述卡板(54)一侧与所述底板(51)固定连接。

4.根据权利要求1所述的音乐教学用声乐气息练习装置，其特征在于：所述防护板(13)为弧形板，且所述防护板(13)上设有海绵垫。

5.根据权利要求1所述的音乐教学用声乐气息练习装置，其特征在于：所述支撑杆(2)为气缸。

Images