CN214504623U - 一种计算机教学演示设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种计算机教学演示设备，包括：箱体、活动腔、升降腔、第一滑槽、电机、连接杆和主动锥形齿轮，箱体的底端开设有活动腔，箱体的顶端中部开设有升降腔，升降腔的内腔左右两侧中部均沿上下方向开设有与箱体内腔相连通的第一滑槽，电机螺钉连接于活动腔的内腔右侧，连接杆的右端通过联轴器锁紧在电机的输出端，且连接杆的左端通过轴承设置于活动腔的内腔左侧，主动锥形齿轮的数量为两个，两个主动锥形齿轮分别套接于连接杆的外壁左右两侧，并通过顶丝锁紧。本装置可以避免显示屏积灰，并且可以防止学生将显示屏撞碎的情况出现，设置有存放盒可以防止教具随意摆放，从而避免教具遗落，便于使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及计算机技术领域，具体为一种计算机教学演示设备。
背景技术
计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，向学生传授知识和提供技能训练的教学方式，计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境，可以拓宽学生的知识面、提高了学生的工程实践能力，使学生具有开拓创新意识；
但是传统的计算机教学演示设备在不使用时，其显示屏通常是裸露放置，如存放过长时间，容易致使显示屏上积累大量的灰尘，并且如学生不慎容易出现将显示屏撞碎的情况出现，增加人员的劳动力，增加财产损失，并且传统的计算机教学演示设备不设置有教具存放机构，在教师进行教学时，使用过后的教具会随意摆放，最终容易导致教具遗落的情况出现，不便于使用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种计算机教学演示设备，以至少解决现有计算机教学演示设备在不使用时无法将显示屏隐藏，并且不设置有教具存放机构的技术问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机教学演示设备，包括：箱体，所述箱体的底端开设有活动腔，所述箱体的顶端中部开设有升降腔，所述升降腔的内腔左右两侧中部均沿上下方向开设有与箱体内腔相连通的第一滑槽；电机，所述电机螺钉连接于活动腔的内腔右侧；连接杆，所述连接杆的右端通过联轴器锁紧在电机的输出端，且连接杆的左端通过轴承设置于活动腔的内腔左侧；主动锥形齿轮，所述主动锥形齿轮的数量为两个，两个所述主动锥形齿轮分别套接于连接杆的外壁左右两侧，并通过顶丝锁紧；从动锥形齿轮，所述从动锥形齿轮的数量为两个，两个所述从动锥形齿轮的顶端分别通过轴承设置于活动腔的内腔顶端左右两侧，且两个主动锥形齿轮分别与两个从动锥形齿轮相啮合；螺杆，所述螺杆的外壁底端插接于从动锥形齿轮的内腔，并通过顶丝锁紧，且螺杆的顶端延伸进箱体的内腔中；升降板，所述升降板的左右两侧分别贯穿两个第一滑槽的内腔螺接于两个螺杆的外壁底端；显示屏，所述显示屏的底端设置于升降板的顶端中部。
优选的，所述显示屏的顶端设置有：存放盒，所述存放盒的底端中部设置于显示屏的顶端；滑块，所述滑块的数量为两个，两个所述滑块分别设置于存放盒的左右两侧中部；挡板，所述挡板的内腔左右两侧中部均沿前后方向开设有第二滑槽，所述挡板套接于存放盒的顶端，且两个滑块分别相适配插接于两个第二滑槽的内腔。
优选的，所述第二滑槽呈燕尾形。
优选的，所述挡板的前后长度与存放盒的前后长度相同。
优选的，所述箱体的右侧底端开设有若干散热孔。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该计算机教学演示设备，利用显示屏对学生进行教学，利用存放盒存放教具，利用电机、连接杆、主动锥形齿轮、从动锥形齿轮、螺杆和升降板之间的配合可以带动显示屏上升或者下降，本装置在不使用时，可以将显示屏隐藏在升降腔的内腔中，可以避免显示屏积灰，并且可以防止学生将显示屏撞碎的情况出现，设置有存放盒可以存放教具，防止教具随意摆放，从而避免教具遗落，便于使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型工作状态示意图；
图3为本实用新型主视剖面图。
图中：1、箱体，2、活动腔，3、升降腔，4、第一滑槽，5、电机，6、连接杆，7、主动锥形齿轮，8、从动锥形齿轮，9、螺杆，10、升降板，11、显示屏，12、存放盒，13、滑块，14、挡板，15、第二滑槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机教学演示设备，包括：箱体1、活动腔2、升降腔3、第一滑槽4、电机5、连接杆6、主动锥形齿轮7、从动锥形齿轮8、螺杆9、升降板10和显示屏11，箱体1的底端开设有活动腔2，箱体1的顶端中部开设有升降腔3，升降腔3的内腔左右两侧中部均沿上下方向开设有与箱体1内腔相连通的第一滑槽4，电机5螺钉连接于活动腔2的内腔右侧，电机5为现有技术，在此用于通过连接杆6、主动锥形齿轮7、从动锥形齿轮8和螺杆9之间的配合可以带动升降板10上升或者下降，连接杆6的右端通过联轴器锁紧在电机5的输出端，且连接杆6的左端通过轴承设置于活动腔2的内腔左侧，主动锥形齿轮7的数量为两个，两个主动锥形齿轮7分别套接于连接杆6的外壁左右两侧，并通过顶丝锁紧，从动锥形齿轮8的数量为两个，两个从动锥形齿轮8的顶端分别通过轴承设置于活动腔2的内腔顶端左右两侧，且两个主动锥形齿轮7分别与两个从动锥形齿轮8相啮合，主动锥形齿轮7旋转可以带动从动锥形齿轮8进行旋转，螺杆9的外壁底端插接于从动锥形齿轮8的内腔，并通过顶丝锁紧，且螺杆9的顶端延伸进箱体1的内腔中，升降板10的左右两侧分别贯穿两个第一滑槽4的内腔螺接于两个螺杆9的外壁底端，升降板10用于带动显示屏11上升或者下降，显示屏11的底端设置于升降板10的顶端中部，显示屏11为现有技术，在此用于对学生进行教学。
作为优选方案，更进一步的，显示屏11的顶端设置有：存放盒12、滑块13、挡板14和第二滑槽15，存放盒12的底端中部设置于显示屏11的顶端，存放盒12用于存放教具，滑块13的数量为两个，两个滑块13分别设置于存放盒12的左右两侧中部，挡板14的内腔左右两侧中部均沿前后方向开设有第二滑槽15，挡板14套接于存放盒12的顶端，挡板14用于遮挡住存放盒12的内腔，且两个滑块13分别相适配插接于两个第二滑槽15的内腔。
作为优选方案，更进一步的，第二滑槽15呈燕尾形，可以使滑块13在第二滑槽15的内腔滑动的更加稳定。
作为优选方案，更进一步的，挡板14的前后长度与存放盒12的前后长度相同，保证挡板14可以将存放盒12的内腔完全遮挡住。
作为优选方案，更进一步的，箱体1的右侧底端开设有若干散热孔，用于对电机5进行散热，防止电机5在进行使用时过热，导致减少电机5的使用寿命。
其详细连接手段，为本领域公知技术，下述主要介绍工作原理以及过程，具体工作如下。
使用时，启动电机5，电机5旋转通过连接杆6带动主动锥形齿轮7进行旋转，主动锥形齿轮7旋转可以通过从动锥形齿轮8进行旋转，两个锥形齿轮8旋转可以带动两个螺杆9同步进行旋转，螺杆9旋转所产生的旋转力可以促使升降板10上升，升降板10上升可以带动显示屏11和存放盒12上升，直至显示屏11移动出升降腔3的内腔适宜长度，关闭电机5，向后或者向前滑动挡板14，挡板14向前或者向后滑动可以将存放盒12的内腔暴露出来，利用存放盒12来存放教具，利用显示屏11对学生进行教学，当教学结束后，将教具从存放盒12的内腔中取出，做与上述相反方向运动即可将显示屏11隐藏在升降腔3的内腔中，本装置在不使用时，可以将显示屏11隐藏在升降腔3的内腔中，可以避免显示屏11积灰，并且可以防止学生将显示屏11撞碎的情况出现，设置有存放盒12可以存放教具，防止教具随意摆放，从而避免教具遗落，便于使用。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“顶端”、“底端”、“一端”、“中部”、“另一端”、“顶部”、“一侧”、“底部”、“后侧”、“前测”、“两侧”、“左侧”、“右侧”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作；同时除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“螺接”、“插接”、“套接”、“内嵌”、“开设”、“螺钉连接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种计算机教学演示设备，其特征在于，包括：
箱体(1)，所述箱体(1)的底端开设有活动腔(2)，所述箱体(1)的顶端中部开设有升降腔(3)，所述升降腔(3)的内腔左右两侧中部均沿上下方向开设有与箱体(1)内腔相连通的第一滑槽(4)；
电机(5)，所述电机(5)螺钉连接于活动腔(2)的内腔右侧；
连接杆(6)，所述连接杆(6)的右端通过联轴器锁紧在电机(5)的输出端，且连接杆(6)的左端通过轴承设置于活动腔(2)的内腔左侧；
主动锥形齿轮(7)，所述主动锥形齿轮(7)的数量为两个，两个所述主动锥形齿轮(7)分别套接于连接杆(6)的外壁左右两侧，并通过顶丝锁紧；
从动锥形齿轮(8)，所述从动锥形齿轮(8)的数量为两个，两个所述从动锥形齿轮(8)的顶端分别通过轴承设置于活动腔(2)的内腔顶端左右两侧，且两个主动锥形齿轮(7)分别与两个从动锥形齿轮(8)相啮合；
螺杆(9)，所述螺杆(9)的外壁底端插接于从动锥形齿轮(8)的内腔，并通过顶丝锁紧，且螺杆(9)的顶端延伸进箱体(1)的内腔中；
升降板(10)，所述升降板(10)的左右两侧分别贯穿两个第一滑槽(4)的内腔螺接于两个螺杆(9)的外壁底端；
显示屏(11)，所述显示屏(11)的底端设置于升降板(10)的顶端中部。
2.根据权利要求1所述的一种计算机教学演示设备，其特征在于：所述显示屏(11)的顶端设置有：
存放盒(12)，所述存放盒(12)的底端中部设置于显示屏(11)的顶端；
滑块(13)，所述滑块(13)的数量为两个，两个所述滑块(13)分别设置于存放盒(12)的左右两侧中部；
挡板(14)，所述挡板(14)的内腔左右两侧中部均沿前后方向开设有第二滑槽(15)，所述挡板(14)套接于存放盒(12)的顶端，且两个滑块(13)分别相适配插接于两个第二滑槽(15)的内腔。
3.根据权利要求2所述的一种计算机教学演示设备，其特征在于：所述第二滑槽(15)呈燕尾形。
4.根据权利要求2所述的一种计算机教学演示设备，其特征在于：所述挡板(14)的前后长度与存放盒(12)的前后长度相同。
5.根据权利要求1所述的一种计算机教学演示设备，其特征在于：所述箱体(1)的右侧底端开设有若干散热孔。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN114495619A (zh) * | 2022-01-18 | 2022-05-13 | 浙江露熙科技有限公司 | 一种基于教育培训的vr体验装置 |
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2021
- 2021-01-04 CN CN202120003311.9U patent/CN214504623U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN114495619A (zh) * | 2022-01-18 | 2022-05-13 | 浙江露熙科技有限公司 | 一种基于教育培训的vr体验装置 |
| CN114495619B (zh) * | 2022-01-18 | 2023-04-25 | 浙江露熙科技有限公司 | 一种基于教育培训的vr体验装置 |
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