CN214467203U - 一种制茶教学设备 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种制茶教学设备，包括支撑架、显示屏、U型挡板、橡胶板、复位弹簧、空心块、T型块、卡块一、固定环、卡槽、圆环、弹簧一、圆杆、方块、弹簧二、卡块二、限位槽、空心方块、紧固螺栓、弹簧三、橡胶块、导线、插头、圆板以及限位块。本申请将U型挡板安装在显示屏上，使得空心块安装在方形通槽内部，反向转动限位块，限位块转动带动T型块反向转动，进而使得卡块一沿着弧槽移动进入通槽内部，在弹簧一弹力的作用下，圆环移动带动T型块移动，进而带动限位块移动卡接在U型挡板内部，完成U型挡板的安装，将插头安装在空心方块内部，拧动紧固螺栓，紧固螺栓移动带动橡胶块移动与插头贴合，进而将插头夹持在橡胶块与支撑架之间。

Description

一种制茶教学设备

技术领域

本申请涉及一种制茶教学装置，具体是一种制茶教学设备。

背景技术

制茶过程包括，萎凋：使叶质柔软，可塑性大，便于造形，作青：摇青与堆置交替进行，由摇青与晾青两个过程所组成，作青室温25摄氏度左右为宜，相对湿度80％左右，摇青：将萎凋的茶叶放在竹筛内，来回揉，使叶片边缘经过摩擦，叶缘细胞受损，经摊置失水，叶中多酚类在霉的作用下，渐渐被氧化，形成茶叶特有的品质。摇青先轻后重，以免梗叶折断造成死青。这样会破坏茶叶的质量。

传统使用的制茶教学装置存在一定缺陷，缺少U型挡板便捷安装机构，造成不方便对U型挡板进行便捷安装，进而不方便对显示屏进行保护，同时缺少安装机构，造成不方便对橡胶板进行便捷更换，缺少夹持机构，造成不方便对插头进行夹持固定，容易造成插头的损坏。因此，针对上述问题提出一种制茶教学设备。

实用新型内容

一种制茶教学设备，包括支撑架、显示屏、U型挡板、橡胶板、复位弹簧、导线、插头、卡接机构、安装机构以及夹持机构，所述支撑架内部安装显示屏，所述显示屏右端安装U型挡板，所述U型挡板内部开设有收纳槽，且收纳槽内部固定安装复位弹簧，所述复位弹簧一端固定安装橡胶板，所述橡胶板左端与显示屏相贴合，所述显示屏后端固定安装导线，且导线另一端固定安装插头；

所述卡接机构包括空心块、T型块、卡块一、固定环以及卡槽，所述显示屏上下两端对称固定安装有空心块，所述U型挡板上下两端对称开设有两个方形通槽，所述空心块安装在方形通槽内部，所述方形通槽内部安装T型块，所述T型块顶端固定安装限位块，所述限位块底端延伸至U型挡板内部，所述T型块上对称安装两个卡块一，所述空心块内部固定安装固定环，且固定环上对称开设两个卡槽；

所述安装机构包括圆杆、方块、弹簧二、卡块二以及限位槽，所述U型挡板上下两端对称安装有圆杆，所述圆杆一端延伸至收纳槽内部，且圆杆一端固定安装方块，所述橡胶板上下两端对称开设有矩形槽，且方块一端延伸至矩形槽内部，所述收纳槽内部上下两端对称开设有凹槽，所述方块另一端延伸至凹槽内部，所述圆杆另一端转动安装圆板，且圆板安装圆杆一端对称固定安装两个卡块二，所述圆杆环形侧面上安装弹簧二，且弹簧二两端分别与圆板以及U型挡板相贴合，所述U型挡板上下两端对称开设两个限位槽，且限位槽内部安装卡块二；

所述夹持机构包括空心方块、紧固螺栓、弹簧三以及橡胶块，所述支撑架前端固定安装空心方块，所述插头安装在空心方块内部，所述空心方块前端安装紧固螺栓，且紧固螺栓后端延伸至空心方块内部，所述空心方块内部前壁上固定安装弹簧三，且弹簧三后端固定安装橡胶块，所述橡胶块后端与插头相贴合，所述紧固螺栓后端与橡胶块相贴合。

进一步地，所述T型块环形侧面上固定安装圆环，且圆环安装在固定环上侧，所述T型块环形侧面上安装弹簧一，且弹簧一两端分别与圆环以及空心块内部顶端相贴合。

进一步地，所述卡接机构设有四组，四组所述卡接机构结构相同，四组所述卡接机构对称安装在显示屏上下两端。

进一步地，所述卡槽由通槽以及弧槽组成，所述固定环环形侧面上对称开设两个通槽以及两个弧槽，所述通槽与弧槽相通，所述通槽横截面的大小与卡块一横截面的大小相同。

进一步地，所述限位槽由方槽以及T型弧槽组成，所述U型挡板顶端以及底端均对称开设两个方槽以及两个T型弧槽，所述方槽一端与T型弧槽相通，所述卡块二横截面的大小与方槽横截面的大小相同。

进一步地，所述紧固螺栓环形侧面上安装螺母，且螺母外侧固定安装在空心方块内部。

进一步地，所述安装机构设有两组，两组所述安装机构结构相同，两组所述安装机构对称U型挡板上下两端。

进一步地，所述U型挡板上下两端对称开设有圆形通孔，所述圆形通孔一端与收纳槽相通，所述圆形通孔内部安装圆杆。

进一步地，所述圆杆环形侧面上固定安装微型轴承，且微型轴承外侧固定安装在圆板内部。

进一步地，所述空心块通过螺钉一固定安装在显示屏上，所述空心方块通过螺钉二固定安装在支撑架上。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种具有便捷安装U型挡板和橡胶板以及便捷收纳固定插头功能的制茶教学设备。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的U型挡板和橡胶垫装配结构示意图；

图3为本申请一种实施例的A处局部放大图；

图4为本申请一种实施例的卡槽结构示意图；

图5为本申请一种实施例的B处局部放大图；

图6为本申请一种实施例的限位槽结构示意图；

图7为本申请一种实施例的夹持机构示意图。

图中：1、支撑架，2、显示屏，3、U型挡板，4、橡胶板，5、复位弹簧，6、空心块，7、T型块，8、卡块一，9、固定环，10、卡槽，11、圆环，12、弹簧一，13、圆杆，14、方块，15、弹簧二，16、卡块二，17、限位槽，18、空心方块，19、紧固螺栓，20、弹簧三，21、橡胶块，22、导线，23、插头，24、圆板，25、限位块。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-7所示，一种制茶教学设备，包括支撑架1、显示屏2、U型挡板3、橡胶板4、复位弹簧5、导线22、插头23、卡接机构、安装机构以及夹持机构，所述支撑架1内部安装显示屏2，所述显示屏2右端安装U型挡板 3，所述U型挡板3内部开设有收纳槽，且收纳槽内部固定安装复位弹簧5，所述复位弹簧5一端固定安装橡胶板4，所述橡胶板4左端与显示屏2相贴合，所述显示屏2后端固定安装导线22，且导线22另一端固定安装插头23；

所述卡接机构包括空心块6、T型块7、卡块一8、固定环9以及卡槽10，所述显示屏2上下两端对称固定安装有空心块6，所述U型挡板3上下两端对称开设有两个方形通槽，所述空心块6安装在方形通槽内部，所述方形通槽内部安装T型块7，所述T型块7顶端固定安装限位块25，所述限位块25底端延伸至U型挡板3内部，所述T型块7上对称安装两个卡块一8，所述空心块6内部固定安装固定环9，且固定环9上对称开设两个卡槽10，使用人员向上拉动限位块25，限位块25向上移动带动T型块7移动，T型块7向上移动带动圆环11移动，并对弹簧一12进行挤压，使得弹簧一12产生弹力，T 型块7移动带动卡块一8移动穿过卡槽10上的通槽，接着转动限位块25，限位块25转动带动T型块7转动，使得卡块一8移动进入弧槽内部，进而在竖直方向上固定T型块7以及限位块25的位置，将U型挡板3安装在显示屏2 上，使得空心块6安装在方形通槽内部，反向转动限位块25，限位块25转动带动T型块7反向转动，进而使得卡块一8沿着弧槽移动进入通槽内部，在弹簧一12弹力的作用下，圆环11移动带动T型块7移动，进而带动限位块 25移动卡接在U型挡板3内部，完成U型挡板3的安装；

所述安装机构包括圆杆13、方块14、弹簧二15、卡块二16以及限位槽 17，所述U型挡板3上下两端对称安装有圆杆13，所述圆杆13一端延伸至收纳槽内部，且圆杆13一端固定安装方块14，所述橡胶板4上下两端对称开设有矩形槽，且方块14一端延伸至矩形槽内部，所述收纳槽内部上下两端对称开设有凹槽，所述方块14另一端延伸至凹槽内部，所述圆杆13另一端转动安装圆板24，且圆板24安装圆杆13一端对称固定安装两个卡块二16，所述圆杆13环形侧面上安装弹簧二15，且弹簧二15两端分别与圆板24以及U型挡板3相贴合，所述U型挡板3上下两端对称开设两个限位槽17，且限位槽 17内部安装卡块二16，使用人员将橡胶板4安装在收纳槽内部，使得矩形槽与凹槽对齐，接着使用人员推动圆杆13，圆杆13移动带动圆板24移动，进而对弹簧二15进行挤压，圆杆13移动带动方块14移动进入矩形槽内部，圆板24移动带动卡块二16移动进入限位槽17上的方槽内部，接着转动圆板24，使得卡块二16移动进入T型弧槽内部，进而固定圆杆13以及方块14在竖直方向的位置，进而完成橡胶垫的安装，在U型挡板3安装过程中，显示屏2 对橡胶垫进行挤压，使得橡胶垫沿着方块14移动并对复位弹簧5进行挤压，复位弹簧5的弹力便于橡胶垫紧贴显示屏2；

所述夹持机构包括空心方块18、紧固螺栓19、弹簧三20以及橡胶块21，所述支撑架1前端固定安装空心方块18，所述插头23安装在空心方块18内部，所述空心方块18前端安装紧固螺栓19，且紧固螺栓19后端延伸至空心方块18内部，所述空心方块18内部前壁上固定安装弹簧三20，且弹簧三20 后端固定安装橡胶块21，所述橡胶块21后端与插头23相贴合，所述紧固螺栓19后端与橡胶块21相贴合，使用人员将插头23安装在空心方块18内部，拧动紧固螺栓19，紧固螺栓19沿着螺母移动，紧固螺栓19移动带动橡胶块 21移动与插头23贴合，进而将插头23夹持在橡胶块21与支撑架1之间，橡胶块21移动对弹簧三20进行拉伸，使得弹簧三20产生弹力，弹簧三20的弹力便于橡胶块21的移动复位。

所述T型块7环形侧面上固定安装圆环11，且圆环11安装在固定环9上侧，所述T型块7环形侧面上安装弹簧一12，且弹簧一12两端分别与圆环 11以及空心块6内部顶端相贴合；所述卡接机构设有四组，四组所述卡接机构结构相同，四组所述卡接机构对称安装在显示屏2上下两端；所述卡槽10 由通槽以及弧槽组成，所述固定环9环形侧面上对称开设两个通槽以及两个弧槽，所述通槽与弧槽相通，所述通槽横截面的大小与卡块一8横截面的大小相同；所述限位槽17由方槽以及T型弧槽组成，所述U型挡板3顶端以及底端均对称开设两个方槽以及两个T型弧槽，所述方槽一端与T型弧槽相通，所述卡块二16横截面的大小与方槽横截面的大小相同；所述紧固螺栓19环形侧面上安装螺母，且螺母外侧固定安装在空心方块18内部；所述安装机构设有两组，两组所述安装机构结构相同，两组所述安装机构对称U型挡板3 上下两端；所述U型挡板3上下两端对称开设有圆形通孔，所述圆形通孔一端与收纳槽相通，所述圆形通孔内部安装圆杆13；所述圆杆13环形侧面上固定安装微型轴承，且微型轴承外侧固定安装在圆板24内部；所述空心块6通过螺钉一固定安装在显示屏2上，所述空心方块18通过螺钉二固定安装在支撑架1上。

本申请在使用时，将U型挡板3安装在显示屏2上，使得空心块6安装在方形通槽内部，反向转动限位块25，限位块25转动带动T型块7反向转动，进而使得卡块一8沿着弧槽移动进入通槽内部，在弹簧一12弹力的作用下，圆环11移动带动T型块7移动，进而带动限位块25移动卡接在U型挡板3 内部，完成U型挡板3的安装。

将橡胶板4安装在收纳槽内部，使得矩形槽与凹槽对齐，接着使用人员推动圆杆13，圆杆13移动带动圆板24移动，进而对弹簧二15进行挤压，圆杆13移动带动方块14移动进入矩形槽内部，圆板24移动带动卡块二16移动进入限位槽17上的方槽内部，接着转动圆板24，使得卡块二16移动进入 T型弧槽内部，进而固定圆杆13以及方块14在竖直方向的位置，进而完成橡胶垫的安装。

将插头23安装在空心方块18内部，拧动紧固螺栓19，紧固螺栓19沿着螺母移动，紧固螺栓19移动带动橡胶块21移动与插头23贴合，进而将插头 23夹持在橡胶块21与支撑架1之间。

本申请的有益之处在于：

1.将U型挡板安装在显示屏上，使得空心块安装在方形通槽内部，反向转动限位块，限位块转动带动T型块反向转动，进而使得卡块一沿着弧槽移动进入通槽内部，在弹簧一弹力的作用下，圆环移动带动T型块移动，进而带动限位块移动卡接在U型挡板内部，完成U型挡板的安装，解决了缺少U型挡板便捷安装机构，造成不方便对U型挡板进行便捷安装，进而不方便对显示屏进行保护的问题。

2.将橡胶板安装在收纳槽内部，使得矩形槽与凹槽对齐，接着使用人员推动圆杆，圆杆移动带动圆板移动，进而对弹簧二进行挤压，圆杆移动带动方块移动进入矩形槽内部，圆板移动带动卡块二移动进入限位槽上的方槽内部，接着转动圆板，使得卡块二移动进入T型弧槽内部，进而固定圆杆以及方块在竖直方向的位置，进而完成橡胶垫的安装，解决了缺少安装机构，造成不方便对橡胶板进行便捷更换的问题。

3.将插头安装在空心方块内部，拧动紧固螺栓，紧固螺栓沿着螺母移动，紧固螺栓移动带动橡胶块移动与插头贴合，进而将插头夹持在橡胶块与支撑架之间，解决了缺少夹持机构，造成不方便对插头进行夹持固定，容易造成插头损坏的弊端。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种制茶教学设备，其特征在于：包括支撑架(1)、显示屏(2)、U型挡板(3)、橡胶板(4)、复位弹簧(5)、导线(22)、插头(23)、卡接机构、安装机构以及夹持机构，所述支撑架(1)内部安装显示屏(2)，所述显示屏(2)右端安装U型挡板(3)，所述U型挡板(3)内部开设有收纳槽，且收纳槽内部固定安装复位弹簧(5)，所述复位弹簧(5)一端固定安装橡胶板(4)，所述橡胶板(4)左端与显示屏(2)相贴合，所述显示屏(2)后端固定安装导线(22)，且导线(22)另一端固定安装插头(23)；

所述卡接机构包括空心块(6)、T型块(7)、卡块一(8)、固定环(9)以及卡槽(10)，所述显示屏(2)上下两端对称固定安装有空心块(6)，所述U型挡板(3)上下两端对称开设有两个方形通槽，所述空心块(6)安装在方形通槽内部，所述方形通槽内部安装T型块(7)，所述T型块(7)顶端固定安装限位块(25)，所述限位块(25)底端延伸至U型挡板(3)内部，所述T型块(7)上对称安装两个卡块一(8)，所述空心块(6)内部固定安装固定环(9)，且固定环(9)上对称开设两个卡槽(10)；

所述安装机构包括圆杆(13)、方块(14)、弹簧二(15)、卡块二(16)以及限位槽(17)，所述U型挡板(3)上下两端对称安装有圆杆(13)，所述圆杆(13)一端延伸至收纳槽内部，且圆杆(13)一端固定安装方块(14)，所述橡胶板(4)上下两端对称开设有矩形槽，且方块(14)一端延伸至矩形槽内部，所述收纳槽内部上下两端对称开设有凹槽，所述方块(14)另一端延伸至凹槽内部，所述圆杆(13)另一端转动安装圆板(24)，且圆板(24)安装圆杆(13)一端对称固定安装两个卡块二(16)，所述圆杆(13)环形侧面上安装弹簧二(15)，且弹簧二(15)两端分别与圆板(24)以及U型挡板(3)相贴合，所述U型挡板(3)上下两端对称开设两个限位槽(17)，且限位槽(17)内部安装卡块二(16)；

所述夹持机构包括空心方块(18)、紧固螺栓(19)、弹簧三(20)以及橡胶块(21)，所述支撑架(1)前端固定安装空心方块(18)，所述插头(23)安装在空心方块(18)内部，所述空心方块(18)前端安装紧固螺栓(19)，且紧固螺栓(19)后端延伸至空心方块(18)内部，所述空心方块(18)内部前壁上固定安装弹簧三(20)，且弹簧三(20)后端固定安装橡胶块(21)，所述橡胶块(21)后端与插头(23)相贴合，所述紧固螺栓(19)后端与橡胶块(21)相贴合。

2.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述T型块(7)环形侧面上固定安装圆环(11)，且圆环(11)安装在固定环(9)上侧，所述T型块(7)环形侧面上安装弹簧一(12)，且弹簧一(12)两端分别与圆环(11)以及空心块(6)内部顶端相贴合。

3.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述卡接机构设有四组，四组所述卡接机构结构相同，四组所述卡接机构对称安装在显示屏(2)上下两端。

4.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述卡槽(10)由通槽以及弧槽组成，所述固定环(9)环形侧面上对称开设两个通槽以及两个弧槽，所述通槽与弧槽相通，所述通槽横截面的大小与卡块一(8)横截面的大小相同。

5.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述限位槽(17)由方槽以及T型弧槽组成，所述U型挡板(3)顶端以及底端均对称开设两个方槽以及两个T型弧槽，所述方槽一端与T型弧槽相通，所述卡块二(16)横截面的大小与方槽横截面的大小相同。

6.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述紧固螺栓(19)环形侧面上安装螺母，且螺母外侧固定安装在空心方块(18)内部。

7.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述安装机构设有两组，两组所述安装机构结构相同，两组所述安装机构对称U型挡板(3)上下两端。

8.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述U型挡板(3)上下两端对称开设有圆形通孔，所述圆形通孔一端与收纳槽相通，所述圆形通孔内部安装圆杆(13)。

9.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述圆杆(13)环形侧面上固定安装微型轴承，且微型轴承外侧固定安装在圆板(24)内部。

10.根据权利要求1所述的一种制茶教学设备，其特征在于：所述空心块(6)通过螺钉一固定安装在显示屏(2)上，所述空心方块(18)通过螺钉二固定安装在支撑架(1)上。

Images