CN214306135U - 一种便于使用的教育培训演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于使用的教育培训演示装置，包括支撑板和放置台，所述支撑板的上表面固定连接有第一固定块，所述第一固定块左侧面固定连接有第一轴承，所述第一轴承内套接有第一转轴，所述第一转轴卡接在螺纹轴的一端，且螺纹轴左端卡接有第二转轴，所述第二转轴与第二轴承的内环固定连接，所述第二轴承与第二连接杆固定连接，所述第二连接杆下表面固定连接有第四固定块，且第四固定块下表面与支撑板固定连接。该便于使用的教育培训演示装置，通过螺纹轴、螺纹套、销轴、固定块、轴承的共同作用，从而实现了对显示屏前后运动的调节并固定，结构简单，方便使用，满足了教育培训的需要。

Description

一种便于使用的教育培训演示装置

技术领域

本实用新型属于教育培训技术领域，具体涉及一种便于使用的教育培训演示装置。

背景技术

教育培训是今年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统，一般来说这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。现在教育培训演示通常用显示屏来显示，而目前大多数显示屏都是固定装置，无法自由调节角度，使用不方便。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种便于使用的教育培训演示装置，其解决了装置无法自由调节角度的技术问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的教育培训演示装置，包括支撑板和放置台，所述支撑板的上表面固定连接有第一固定块，所述第一固定块的左侧面固定连接有第一轴承，所述第一轴承内套接有第一转轴，所述第一转轴的左端固定连接有螺纹轴，且螺纹轴的左端固定连接有第二转轴，所述第二转轴套接在第二轴承内，所述第二轴承与第二连接杆的右侧面固定连接，所述第二连接杆的下表面固定连接有第四固定块，且第四固定块下表面与支撑板固定连接，所述第二连接杆的背面通过第三销轴与第三固定块的正面相铰接，所述第三固定块的左侧面与放置台右侧面固定连接，所述螺纹轴的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套表面卡接有第三轴承和调节旋钮，所述第三轴承上表面固定连接有连接块，所述连接块的正面通过第一销轴与第一连接杆的背面铰接，所述第一连接杆的背面远离连接块的一侧，通过第二销轴与第二固定块的正面铰接，且第二固定块左侧面与放置台的右侧面固定连接，所述放置台的左侧面卡接有两组滑套，且滑套内滑动连接有滑杆，所述滑杆的右端固定连接有限位块且表面套接有弹簧，所述弹簧的左端和右端分别与放置台的右侧面和限位块的左侧面搭接。

作为本实用新型的进一步方案：所述滑套的横截面形状为矩形，且所述滑杆为L型。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑板下表面固定连接有支撑杆，且支撑杆的数量为四个。

作为本实用新型的进一步方案：所述调节旋钮为圆形形状，且调节旋钮表面开设有防滑纹。

作为本实用新型的进一步方案：所述支撑杆的底端固定连接在底板的上表面，且底板的尺寸大于支撑板的尺寸。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该便于使用的教育培训演示装置，通过调节旋钮、螺纹轴、螺纹套、连接杆、销轴、固定块的共同作用，从而带动了放置台左右调节，调节旋钮的转动，带动螺纹轴转动，在轴承和螺纹套的配合作用下，螺纹轴带动连接杆移动，连接杆移动的同时带动了放置台前后倾斜，从而实现了对放置台的角度调节，该适用不同光源场景中，能够让培训人员更清晰的看到显示屏上的内容，从而保障了培训效率。

2、该教育培训演示装置，通过滑杆、滑套、弹簧的共同作用，从而实现了该装置适用于不同厚度的显示屏，拉动滑杆，从而使滑杆与放置台之间的距离增大，同时带动限位块挤压弹簧，放入显示屏后松开滑杆，限位块在弹簧的弹力作用下，带动滑杆移动，实现了对不同显示屏的固定作用，从而使该装置更加方便，适用范围更广阔。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的侧视结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图中：1、底板；2、支撑杆；3、支撑板；4、第一固定块；5、第一轴承；6、第一转抽；7、螺纹轴；8、螺纹套；9、调节旋钮；10、第三轴承；11、连接块；12、第一销轴；13、第一连接杆；14、限位块；15、弹簧；16、滑杆；17、滑套；18、第二销轴；19、第二固定块；20、放置台；21、第三固定块；22、第三销轴；23、第二连接杆；24、第二轴承；25、第二转轴；26、第四固定块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-2，本实用新型提供以下技术方案：一种便于使用的教育培训演示装置，包括支撑板3和放置台20，所述支撑板3的上表面固定连接有第一固定块4，所述第一固定块4的左侧面固定连接有第一轴承5，所述第一轴承5内套接有第一转轴6，所述第一转轴6的左端固定连接有螺纹轴7，且螺纹轴7的左端固定连接有第二转轴25，所述第二转轴25套接在第二轴承24内，所述第二轴承24与第二连接杆23的右侧面固定连接，所述第二连接杆23的下表面固定连接有第四固定块26，且第四固定块26下表面与支撑板3固定连接，所述第二连接杆23的背面通过第三销轴22与第三固定块21的正面相铰接，所述第三固定块21的左侧面与放置台20右侧面固定连接，所述螺纹轴7的表面螺纹连接有螺纹套8，所述螺纹套8表面卡接有第三轴承10和调节旋钮9，所述第三轴承10上表面固定连接有连接块11，所述连接块11的正面通过第一销轴12与第一连接杆13的背面铰接，所述第一连接杆13的背面远离连接块11的一侧，通过第二销轴18与第二固定块19的正面铰接，且第二固定块19左侧面与放置台20的右侧面固定连接，所述放置台20的左侧面卡接有两组滑套17，且滑套17内滑动连接有滑杆16，所述滑杆16的右端固定连接有限位块14且表面套接有弹簧15，所述弹簧15的左端和右端分别与放置台20的右侧面和限位块14的左侧面搭接。

具体的，所述滑套17的横截面形状为矩形，且所述滑杆16为L型，从而了防止滑块16的转动。

具体的，所述支撑板3下表面固定连接有支撑杆2，且支撑杆2的数量为四个，使支撑板更加稳固。

具体的，所述调节旋钮9为圆形形状，且调节旋钮9表面开设有防滑纹，从而增大了调节旋钮与手掌的摩擦力，更加省力。

具体的，所述支撑杆2的底端固定连接在底板1的上表面，且底板1的尺寸大于支撑板3的尺寸，从而使整个装置更加稳定。

本实用新型的工作原理为：

当需要角度调节时，首先转动调节旋钮9，从而带动了螺纹轴7转动，在轴承10和螺纹套8的配合作用下，螺纹轴7带动连接杆13移动，连接杆13移动的同时带动了放置台20前后倾斜，从而实现了对放置台20的角度调节；当培训人员需要放入显示器时，只需要拉动滑杆16，从而使滑杆16与放置台20之间的距离增大，同时带动限位块14挤压弹簧15，放入显示屏后松开滑杆16，限位块14在弹簧15的弹力作用下，带动滑杆16移动，从而实现了对不同显示屏的固定作用。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连；可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征 “上”或“下”，可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”，可以是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”，可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度低于第二特征。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“实施例”、“示例”、“具体示例”或“一些示例”等的描述，是指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行改动、修改、替换和变型。

Claims (5)

1.一种便于使用的教育培训演示装置，包括支撑板（3）和放置台（20），其特征在于：所述支撑板（3）的上表面固定连接有第一固定块（4），所述第一固定块（4）的左侧面固定连接有第一轴承（5），所述第一轴承（5）内套接有第一转轴（6），所述第一转轴（6）的左端固定连接有螺纹轴（7），且螺纹轴（7）的左端固定连接有第二转轴（25），所述第二转轴（25）套接在第二轴承（24）内，所述第二轴承（24）与第二连接杆（23）的右侧面固定连接，所述第二连接杆（23）的下表面固定连接有第四固定块（26），且第四固定块（26）下表面与支撑板（3）固定连接，所述第二连接杆（23）的背面通过第三销轴（22）与第三固定块（21）的正面相铰接，所述第三固定块（21）的左侧面与放置台（20）右侧面固定连接，所述螺纹轴（7）的表面螺纹连接有螺纹套（8），所述螺纹套（8）表面卡接有第三轴承（10）和调节旋钮（9），所述第三轴承（10）上表面固定连接有连接块（11），所述连接块（11）的正面通过第一销轴（12）与第一连接杆（13）的背面铰接，所述第一连接杆（13）的背面远离连接块（11）的一侧，通过第二销轴（18）与第二固定块（19）的正面铰接，且第二固定块（19）左侧面与放置台（20）的右侧面固定连接，所述放置台（20）的左侧面卡接有两组滑套（17），且滑套（17）内滑动连接有滑杆（16），所述滑杆（16）的右端固定连接有限位块（14）且表面套接有弹簧（15），所述弹簧（15）的左端和右端分别与放置台（20）的右侧面和限位块（14）的左侧面搭接。

2.根据权利要求1所述的一种便于使用的教育培训演示装置，其特征在于：所述滑套（17）的横截面形状为矩形，且所述滑杆（16）为L型。

3.根据权利要求1所述的一种便于使用的教育培训演示装置，其特征在于：所述支撑板（3）下表面固定连接有支撑杆（2），且支撑杆（2）的数量为四个。

4.根据权利要求1所述的一种便于使用的教育培训演示装置，其特征在于：所述调节旋钮（9）为圆形形状，且调节旋钮（9）表面开设有防滑纹。

5.根据权利要求3所述的一种便于使用的教育培训演示装置，其特征在于：所述支撑杆（2）的底端固定连接在底板（1）的上表面，且底板（1）的尺寸大于支撑板（3）的尺寸。

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