CN214230487U - 一种思想政治教学用资料收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思想政治教学用资料收纳装置，包括置物架，铰接在置物架侧面的封盖，开设在置物架内侧的若干插槽，设置在插槽内、与插槽一一对应设置的分隔板，设置在置物架底部的笔筒架，开设在笔筒架上、且等间距分布的若干笔槽，开设在笔筒架前侧的卡扣槽，设置在笔筒架侧面、且嵌入置物架侧面的齿形部，卡设在置物架内壁、且与齿形部配合使用的齿轮，与齿轮传动连接、且伸出置物架侧面的调节把手。本实用新型结构简单、便于携带、实用性强，在教学用具收纳装置技术领域具有很高的实用价值和推广价值。

Description

一种思想政治教学用资料收纳装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具收纳装置技术领域，尤其是一种思想政治教学用资料收纳装置。

背景技术

在教学课堂中，教师为了能让学生更直观的理解一些教学内容时，都要使用到教具和课本、教案，目前在课堂上使用时，都需要教师在上课前将教具或课本、教案全部搬到教室内。

现有教学资料收纳装置体形较大不便于携带，而普通办公室用的资料收纳装置只考虑收纳办公文件，而老师上课用的粉笔、教具则不便于携带，因此设计一种教学用资料收纳装置时十分必要的。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型的目的在于提供一种结构简单、便于携带的思想政治教学用资料收纳装置，本实用新型采用的技术方案如下：

一种思想政治教学用资料收纳装置，包括置物架，铰接在置物架侧面的封盖，开设在置物架内侧的若干插槽，设置在插槽内、与插槽一一对应设置的分隔板，设置在置物架底部的笔筒架，开设在笔筒架上、且等间距分布的若干笔槽，开设在笔筒架前侧的卡扣槽，设置在笔筒架侧面、且嵌入置物架侧面的齿形部，卡设在置物架内壁、且与齿形部配合使用的齿轮，与齿轮传动连接、且伸出置物架侧面的调节把手。

所述封盖顶部还设置有手提把手，封盖前侧设置有与卡扣槽配合使用的卡扣。

所述置物架侧面为侧板，所述插槽开设在侧板上，所述调节把手贯穿侧板，所述封盖铰接在侧板顶部。

所述分隔板上开设有弧形的取物槽。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

(1)本实用新型巧妙地在置物架侧面设置多个分隔板，同时分隔板高低不同，便于老师在教学过程中快速找到所需课本。

(2)本实用新型巧妙地在分隔板上设置弧形取物槽，便于使用者将课本的取出。

(3)本实用新型巧妙地在置物架顶部设置笔筒，并通过在笔筒上设置多个笔槽，有效地解决了粉笔、教棍、钢笔等教具的携带问题。

(4)本实用新型巧妙地在笔筒侧面设置齿形部，并利用与齿形部配合使用的齿轮和把手，使用者摇动调节把手，即可将笔筒从置物架中摇出。

本实用新型结构简单、便于携带、实用性强，在教学用具收纳装置技术领域具有很高的实用价值和推广价值。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需使用的附图作简单介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对保护范围的限定，对于本领域技术人员来说，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的外形结构图；

图3为本实用新型笔筒架的结构示意图；

图4为本实用新型齿形部的结构示意图。

上述附图中，附图标记对应的部件名称如下：

1、封盖；2、置物架；3、侧板；4、分隔板；5、插槽；6、笔筒架；61、卡扣槽；62、齿形部；63、笔槽；7、手提把手；9、卡扣；10、调节把手。

具体实施方式

为使本申请的目的、技术方案和优点更为清楚，下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，本实用新型的实施方式包括但不限于下列实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

实施例

如图1至图4所示，本实施例提供了一种思想政治教学用资料收纳装置，包括置物架2，铰接在置物架2侧面的封盖1，开设在置物架2内侧的若干插槽5，设置在插槽5内、与插槽5一一对应设置的分隔板4，设置在置物架2底部的笔筒架6，开设在笔筒架6上、且等间距分布的若干笔槽63，开设在笔筒架6前侧的卡扣槽61，设置在笔筒架6侧面、且嵌入置物架2侧面的齿形部62，卡设在置物架2内壁、且与齿形部62配合使用的齿轮，与齿轮传动连接、且伸出置物架2侧面的调节把手10。

具体的，所述封盖1顶部还设置有手提把手7，封盖1前侧设置有与卡扣槽61配合使用的卡扣9，在需要携带时，只需将卡扣9扣在卡扣槽61中，此时使用者即可通过手提把手7将整个收纳装置携带。

具体的，所述置物架2侧面为侧板3，所述插槽5开设在侧板3上，所述调节把手10贯穿侧板3，所述封盖1铰接在侧板3顶部，使用者摇动调节把手10，调节把手10与齿轮同轴连接，调节把手10带动齿轮，齿轮转动即可带动笔筒架6上齿形部运动，即可将笔筒从置物架中摇出，需要将笔筒架放入置物架时，只需反方向摇动调节把手10即可。

具体的，所述分隔板4上开设有弧形的取物槽41。便于使用者将课本、教案定取出。

具体的，齿轮在结构图中是嵌入在置物架2中的此时是看不到齿轮的，因此没有在此画出。

具体的，笔筒架顶部与置物架底部相接触的表面是较为光滑的，接触面摩擦力较小。

下面简单说明本实用新型的工作原理：

在上课时，使用者将封盖1打开，在置物架2中分隔板4中取出课本、教案，摇动调节把手10将笔筒架6摇出，在笔槽63中取出所需粉笔、教棍等教具，需要携带时，将封盖1上的卡扣9扣入卡扣槽61，使用者通过手提把手7即可便于携带。

需要说明的是，本实施例中所述的“第一”、“第二”等序号用语仅用于区分同类部件，不能理解成对保护范围的特定限定。另外，本实施例中所述“底部”、“顶部”、“四周边缘”、“中央”等方位性用语是基于附图来说明的。

上述实施例仅为本实用新型的优选实施例，并非对本实用新型保护范围的限制，但凡采用本实用新型的设计原理，以及在此基础上进行非创造性劳动而作出的变化，均应属于本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种思想政治教学用资料收纳装置，其特征在于，包括置物架(2)，铰接在置物架(2)侧面的封盖(1)，开设在置物架(2)内侧的若干插槽(5)，设置在插槽(5)内、与插槽(5)一一对应设置的分隔板(4)，设置在置物架(2)底部的笔筒架(6)，开设在笔筒架(6)上、且等间距分布的若干笔槽(63)，开设在笔筒架(6)前侧的卡扣槽(61)，设置在笔筒架(6)侧面、且嵌入置物架(2)侧面的齿形部(62)，卡设在置物架(2)内壁、且与齿形部(62)配合使用的齿轮，与齿轮传动连接、且伸出置物架(2)侧面的调节把手(10)。

2.根据权利要求1所述的一种思想政治教学用资料收纳装置，其特征在于，所述封盖(1)顶部还设置有手提把手(7)，封盖(1)前侧设置有与卡扣槽(61)配合使用的卡扣(9)。

3.根据权利要求1所述的一种思想政治教学用资料收纳装置，其特征在于，所述置物架(2)侧面为侧板(3)，所述插槽(5)开设在侧板(3)上，所述调节把手(10)贯穿侧板(3)，所述封盖(1)铰接在侧板(3)顶部。

4.根据权利要求1所述的一种思想政治教学用资料收纳装置，其特征在于，所述分隔板(4)上开设有弧形的取物槽(41)。

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