CN214202862U - 一种物理教学用液体压强演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学用液体压强演示装置，包括底板，所述底板上侧设置有筒体和集水槽，筒体朝向集水槽一侧设置有若干高度不同的出液管，出液管末端均设置有堵头，筒体上端设置有储水箱，储水箱上侧设置有补水口，储水箱对应筒体内的下侧壁设置有透水孔，透水孔内设置有限位柱，透水孔下侧设置有堵水盘，堵水盘与限位柱固定连接，堵水盘下侧连接有连杆，连杆下侧连接有浮球；浮球处的筒体外侧设置有环形水槽，环形水槽位于最上端出液管的上侧，环形水槽内的筒体设置有若干竖直的条形通孔；本实用新型结构简单，设计合理，能够观察不同深度液体压强的大小，提高学习兴趣；并且能够进行长时间稳定演示，便于直观的观察掌握。

Description

一种物理教学用液体压强演示装置

技术领域

本实用新型属于物理实验设备技术领域，特别涉及一种物理教学用液体压强演示装置。

背景技术

液体对容器内部的侧壁和底部都有压强，压强随液体深度增加而增大。以前在教授液体压强时，由于压强是一个十分重要而又抽象的概念，学生很难理解“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大”这一定律，老师只能进行书面口头方式进行讲解或在黑白上画图进行讲解，学生不能通过实验看到实物，无法直观的去理解液体压强与深度的关系，学生仅能靠想象来理解老师的讲解，这样不仅增加了老师的负担，而且也降低了学生的学习兴趣。

公开号CN202042093U的实用新型专利物理教学用液体压强演示装置，通过在容器不同高度设置出液孔，能够直观观察不同高度出液轨迹，从而实现对液体不同深度压强的认知。但是这种装置随着出液孔的排水，液面不断下降，出液孔虽然位置固定，但其深度快速变化，出液轨迹快速衰减、转瞬即逝；不能长时间进行稳定的演示，不能够直观的观察掌握。

实用新型内容

本实用新型之目的在于提供一种物理教学用液体压强演示装置，能够观察不同深度液体压强的大小，提高学习兴趣；并且能够进行长时间稳定演示，便于直观的观察掌握。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用液体压强演示装置，包括底板，所述底板上侧设置有筒体和集水槽，筒体朝向集水槽一侧设置有若干高度不同的出液管，出液管末端均设置有堵头，筒体上端设置有储水箱，储水箱上侧设置有补水口，储水箱对应筒体内的下侧壁设置有透水孔，透水孔内设置有限位柱，限位柱与透水孔壁之间具有间隙，透水孔下侧设置有堵水盘，堵水盘与限位柱固定连接，堵水盘下侧连接有连杆，连杆下侧连接有浮球，浮球沿筒体内竖直移动；浮球处的筒体外侧设置有环形水槽，环形水槽位于最上端出液管的上侧，环形水槽内的筒体设置有若干竖直的条形通孔。

进一步地，所述筒体与底板固定连接，筒体竖直设置；所述集水槽放置于底板上侧。

进一步地，所述出液管与堵头通过螺纹连接。

进一步地，所述集水槽包括四个侧壁，其中远离筒体的侧壁高于其它三个侧壁。

进一步地，所述堵水盘的水平截面大于透水孔的水平截面；堵水盘上侧设置有橡胶密封圈。

进一步地，所述储水箱一侧设置有竖直的视窗。

进一步地，所述条形通孔下端的筒体内侧固定设置有横架，横架形状为十字形。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型结构简单，设计合理，能够观察不同深度液体压强的大小，提高学习兴趣；通过浮球结构的自动下水结构，使水面高度保持稳定，从而使出液管深度相对恒定，继而能够进行长时间稳定演示，便于直观的观察掌握。

附图说明

图1为本实用新型的内部结构示意图。

图2为本实用新型的条形通孔示意图。

图3为本实用新型的外部结构示意图。

图中：1、底板，2、筒体，3、集水槽，4、出液管，5、堵头，6、储水箱，7、补水口，8、透水孔，9、限位柱，10、堵水盘，11、连杆，12、浮球，13、环形水槽，14、条形通孔，15、视窗，16、横架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实施例提供一种物理教学用液体压强演示装置，包括底板1，所述底板1上侧设置有筒体2和集水槽3，筒体2朝向集水槽3一侧设置有若干高度不同的出液管4，出液管4末端均设置有堵头5，筒体2上端设置有储水箱6，储水箱6上侧设置有补水口7，储水箱6对应筒体2内的下侧壁设置有透水孔8，透水孔8内设置有限位柱9，限位柱9与透水孔8壁之间具有间隙，透水孔8下侧设置有堵水盘10，堵水盘10与限位柱9固定连接，堵水盘10下侧连接有连杆11，连杆11下侧连接有浮球12，浮球12沿筒体2内竖直移动；浮球12处的筒体2外侧设置有环形水槽13，环形水槽13位于最上端出液管4的上侧，环形水槽13内的筒体2设置有若干竖直的条形通孔14。

本实施例中，所述筒体2与底板1固定连接，筒体2竖直设置；所述集水槽3放置于底板1上侧。筒体2下端与底板1密封连接、上端与储水箱6密封连接。

本实施例中，所述出液管4与堵头5通过螺纹连接。堵头5为与出液管4配合的盖体结构，出液管4末端设置外螺纹，堵头5内侧设置内螺纹。

本实施例中，所述集水槽3包括四个侧壁，其中远离筒体2的侧壁高于其它三个侧壁。便于收集出液管4排出的液体，避免外洒。

本实施例中，所述堵水盘10的水平截面大于透水孔8的水平截面；堵水盘10上侧设置有橡胶密封圈。

本实施例中，所述储水箱6一侧设置有竖直的视窗15。便于观察储水箱6内部水量，及时补水。

本实施例中，所述条形通孔14下端的筒体2内侧固定设置有横架16，横架16形状为十字形，横架16水平设置。在限位柱9、堵水盘10、连杆11和浮球12上下移动过程中，避免限位柱9从透水孔8下侧脱离，横架16不影响液体穿过。

本实施例中，所述浮球12为球形空壳结构。限位柱9上端设置为锥形。

本实用新型实施时，将实验用的液体水加满入储水箱6中；储水箱6的水通过透水孔8进入筒体2内，筒体2内部水面升高，直至穿过条形通孔14进入环形水槽13内，随着水面的升高、浮球12上升，限位柱9在透水孔8内竖直移动；当限位柱9下端的堵水盘10，在浮球12的上升力作用下、通过连杆11将堵水盘10贴紧储水箱6下侧，封闭透水孔8，储水箱6停止向下供水；当筒体2内水排出导致水面下降时，浮球12下降，透水孔8打开补水，水面上升，则堵水盘10再封闭透水孔8，从而保持筒体2和环形水槽13内水面高度的稳定。实验时，去掉堵头5，位于水面下不同深度处的出液管4进行排水，排水的轨迹不同、远近不同，落入集水槽3，形成直观的液体压强演示，由于能够自动补水、水面高度相对稳定，从而能够进行长时间的演示。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种物理教学用液体压强演示装置，包括底板，其特征在于：所述底板上侧设置有筒体和集水槽，筒体朝向集水槽一侧设置有若干高度不同的出液管，出液管末端均设置有堵头，筒体上端设置有储水箱，储水箱上侧设置有补水口，储水箱对应筒体内的下侧壁设置有透水孔，透水孔内设置有限位柱，限位柱与透水孔壁之间具有间隙，透水孔下侧设置有堵水盘，堵水盘与限位柱固定连接，堵水盘下侧连接有连杆，连杆下侧连接有浮球，浮球沿筒体内竖直移动；浮球处的筒体外侧设置有环形水槽，环形水槽位于最上端出液管的上侧，环形水槽内的筒体设置有若干竖直的条形通孔。

2.根据权利要求1所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述筒体与底板固定连接，筒体竖直设置；所述集水槽放置于底板上侧。

3.根据权利要求2所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述出液管与堵头通过螺纹连接。

4.根据权利要求3所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述集水槽包括四个侧壁，其中远离筒体的侧壁高于其它三个侧壁。

5.根据权利要求4所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述堵水盘的水平截面大于透水孔的水平截面；堵水盘上侧设置有橡胶密封圈。

6.根据权利要求5所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述储水箱一侧设置有竖直的视窗。

7.根据权利要求6所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述条形通孔下端的筒体内侧固定设置有横架，横架形状为十字形。

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