CN214181677U - 一种儿童体适能平衡训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及儿童体适能器材技术领域，特别涉及一种儿童体适能平衡训练装置，支撑架放立在地面上，其上可拆卸的安装有若干平衡吊桥；平衡吊桥之间可拆卸的安装有若干隔断块；支撑架的两端可拆卸的安装有堵头。本实用新型的有益效果为：通过调整隔断块来调整平衡吊桥的密度，从而改变平衡训练的强度，通过调整伸缩支撑杆的高度来适应不同身高的儿童，模块化的设计可以在某处损坏时直接替换，避免了整体维修影响训练。

Description

一种儿童体适能平衡训练装置

技术领域

本实用新型涉及儿童体适能器材技术领域，特别涉及一种儿童体适能平衡训练装置。

背景技术

体适能(Physical fitness)的概念,源起美国,美国总统体育与竞技委员会于1971年给出的体适能定义被普遍接受,它是指个人能力足以胜任日常工作以外还能有余力享受休闲,及能够应付突如其来的变化及压力的身体适应能力。

对于80后、90后这两代人，小时候基本还处在一个散养型的状态，过去的城市还有大量的原生态环境，那时的孩童，身体素质和体能是在日常的游戏中自然增长的，翻过将近2米高的墙，起跑、跳起、用双手抓住墙头、发力一撑、脚一挂、手脚同时发力，身体就自然而然骑上墙头了。在自行车车棚顶上快速跑过，脚尖要准确落在凸起的铆钉处，如果踩空了人很有可能掉下去，那时的经历，很大程度上成就了现在的成年人的身体素质，然而，随着城市化的发展，现在很少有家长敢让9岁以内的儿童独自在外野玩，现在的大部分儿童长期处在家中，游乐设施只有电子产品，身体素质得不到提高，所以，现在的“儿童体适能”，用最通俗的语言去定义，就是为现在的孩子们，以另外一种形式，去还原我们小时候的游戏环境。比如，我们小时候翻墙，现在的孩子翻跳箱；我们小时候踩车棚顶，现在的孩子们在波速球上练跨跳；我们小时候的力量、体能、柔韧、协调、平衡性，是在日常游戏中积累、成长的，而现在的孩子们，基本只能通过针对性项目的反复训练，才有机会让这些本应是身体基础素质的能力，得到一个全面的发展和提升。

对于平衡的训练来说，往往采用走平衡木或平衡吊桥来实现，现有的平衡吊桥是采用整体设计，无法适用不同身高的儿童，而且训练的强度无法调整，另外，当其中某根吊桥损坏时，需要整体进行维修，维修期间无法使用，影响训练效率。

为此，本申请设计了一种适用范围广的平衡训练装置，以解决上述问题。

发明内容

本实用新型为了弥补现有技术中儿童平衡训练的不足，提供了一种儿童体适能平衡训练装置。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种儿童体适能平衡训练装置，包括支撑架和平衡吊桥，其特征在于：

所述支撑架放立在地面上，其上可拆卸的安装有若干平衡吊桥；

所述平衡吊桥之间可拆卸的安装有若干隔断块；

所述支撑架的两端可拆卸的安装有堵头。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述支撑架包括底座，所述底座为工字型框架结构，底座的四角上方垂直连接有伸缩支撑杆，伸缩支撑杆的上方两侧分别固定连接两根吊梁，吊梁的底部开有滑动槽。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述滑动槽的横截面为倒置的凸字形结构，滑动槽的两端侧壁设有通孔作为销钉孔，滑动槽内滑动吊装若干平衡吊桥，滑动槽的两端可拆卸的设有堵头。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述平衡吊桥包括矩形直板的踩踏板，踩踏板的两端顶部可拆卸的连接绳索的一端，绳索的另一端固定连接在滑动块下方，滑动块滑动设置在滑动槽内，在滑动槽内的相邻滑动块之间设置有若干隔断块。

进一步地，为了更好的实现本实用新型，所述堵头为凸字形结构，堵头的侧壁开有堵头定位孔，堵头嵌入滑动槽两端后，通过销钉穿过销钉孔和堵头定位孔锁紧。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过调整隔断块来调整平衡吊桥的密度，或者调节踩踏板的长度，从而改变平衡训练的强度，通过调整伸缩支撑杆的高度来适应不同身高的儿童，模块化的设计可以在某处损坏时直接替换，避免了整体维修影响训练。

附图说明

图1为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的立体结构示意图；

图2为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的立体结构爆炸图；

图3为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的支撑架的立体结构示意图；

图4为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的平衡吊桥的立体结构示意图；

图5为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的隔断块的立体结构示意图；

图6为本实用新型儿童体适能平衡训练装置的堵头的立体结构示意图。

图中，

1、支撑架，101、底座，102、伸缩支撑杆，103、吊梁，104、滑动槽，105、销钉孔，

2、平衡吊桥，201、踩踏板，202、绳索，203、滑动块，

3、隔断块，

4、堵头，401、堵头定位孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中”、“上”、“下”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接。可以是机械连接，也可以是电性连接。可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图，对本实用新型的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

图1-图6为本实用新型的一种具体实施例，该实施例为一种儿童体适能平衡训练装置，由支撑架1和平衡吊桥2组成，支撑架1放立在地面上，其上可拆卸的安装有若干平衡吊桥2；平衡吊桥2之间可拆卸的安装有若干隔断块3；支撑架1的两端可拆卸的安装有堵头4。

在本实施例中，支撑架1包括底座101，底座101为工字型框架结构，底座101的四角上方垂直连接有伸缩支撑杆102，伸缩支撑杆102的上方两侧分别固定连接两根吊梁103，吊梁103的底部开有滑动槽104；滑动槽104的横截面为倒置的凸字形结构，滑动槽104的两端侧壁设有通孔作为销钉孔105，滑动槽104内滑动吊装若干平衡吊桥2，滑动槽104的两端可拆卸的设有堵头4；平衡吊桥2包括矩形直板的踩踏板201，踩踏板201的两端顶部固定连接绳索202的一端，绳索202的另一端固定连接在滑动块203下方，滑动块203滑动设置在滑动槽104内，在滑动槽104内的相邻滑动块203之间设置有若干隔断块3；堵头4为凸字形结构，堵头4的侧壁开有堵头定位孔401，堵头4嵌入滑动槽104两端后，通过销钉穿过销钉孔105和堵头定位孔401锁紧。

本实施例的具体使用方式如下：

首先，根据训练儿童的身高，调整伸缩支撑杆102的高度，对于初次训练的儿童来说，每个平衡吊桥2的间隔不易过大，密度越高，训练难度越小，所以，刚开始时，每个平衡吊桥2之间的隔断块3设置为一个，当需要提高训练难度时，拔出销钉，放开堵头4，将所有的平衡吊桥2和隔断块3全部取出，在这其中，为了便于平衡吊桥2的取出，可以先将踩踏板201拆卸，再将带着绳索202的滑动块203取下。之后按照平衡吊桥2间隔多个隔断块3的方式再安装到滑动槽104中，如此便可以实现大间隔的平衡吊桥2的设置，进一步提高平衡训练的难度。

另外通过更换不同长度的踩踏板201，也可以实现绳索202受力晃动程度的调节，踩踏板201越长，绳索202越稳定，踩踏板201越短，绳索202越晃，进一步的改变平衡训练的难度。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (5)

1.一种儿童体适能平衡训练装置，包括支撑架（1）和平衡吊桥（2），其特征在于：

所述支撑架（1）放立在地面上，其上可拆卸的安装有若干平衡吊桥（2）；

所述平衡吊桥（2）之间可拆卸的安装有若干隔断块（3）；

所述支撑架（1）的两端可拆卸的安装有堵头（4）。

2.根据权利要求1所述的儿童体适能平衡训练装置，其特征在于：

所述支撑架（1）包括底座（101），所述底座（101）为工字型框架结构，底座（101）的四角上方垂直连接有伸缩支撑杆（102），伸缩支撑杆（102）的上方两侧分别固定连接两根吊梁（103），吊梁（103）的底部开有滑动槽（104）。

3.根据权利要求2所述的儿童体适能平衡训练装置，其特征在于：

所述滑动槽（104）的横截面为倒置的凸字形结构，滑动槽（104）的两端侧壁设有通孔作为销钉孔（105），滑动槽（104）内滑动吊装若干平衡吊桥（2），滑动槽（104）的两端可拆卸的设有堵头（4）。

4.根据权利要求3所述的儿童体适能平衡训练装置，其特征在于：

所述平衡吊桥（2）包括矩形直板的踩踏板（201），踩踏板（201）的两端顶部可拆卸的连接绳索（202）的一端，绳索（202）的另一端固定连接在滑动块（203）下方，滑动块（203）滑动设置在滑动槽（104）内，在滑动槽（104）内的相邻滑动块（203）之间设置有若干隔断块（3）。

5.根据权利要求3所述的儿童体适能平衡训练装置，其特征在于：

所述堵头（4）为凸字形结构，堵头（4）的侧壁开有堵头定位孔（401），堵头（4）嵌入滑动槽（104）两端后，通过销钉穿过销钉孔（105）和堵头定位孔（401）锁紧。

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