CN101244324A

CN101244324A - 一种攀登滑梯及其在训练婴儿早日行走方面的用途

Info

Publication number: CN101244324A
Application number: CNA2007101728406A
Authority: CN
Inventors: 金国壮; 唐突
Original assignee: SHENZHEN YANGYANG MOTHER AND INFANT PRODUCT CO Ltd
Current assignee: SHENZHEN YANGYANG MOTHER AND INFANT PRODUCT CO Ltd
Priority date: 2007-12-24
Filing date: 2007-12-24
Publication date: 2008-08-20

Abstract

本发明涉及一种攀登滑梯，还涉及其在训练婴儿早日行走方面的用途。一种攀登滑梯，其特征在于，包括：攀登架，所述攀登架包括底座、顶板，连接所述底座和所述顶板的梯子I；滑梯，所述滑梯包括滑板和两挡板，所述滑梯与所述顶板连接；所述梯子I与所述滑梯分别设置在所述顶板相对的两边。本发明所述的攀登滑梯可以用于训练婴儿早日行走。

Description

一种攀登滑梯及其在训练婴儿早日行走方面的用途

技术领域

本发明涉及一种攀登滑梯，还涉及其在训练婴儿早日行走方面的用途。

背景技术

直立行走是人类成为高等动物的重要原因，是人类智力发展的一个里程碑，而婴儿期是人生脑发育最快速的湿气，所以早走可以促进婴儿的智力发展，但是当是肌肉、肌腱、韧带的力量和牢固度不够时，早走可能出现X腿。患X腿后，它不但影响美观而且使孩子的腿部力量不足，更严重的是成年后会造成内侧半月板损伤，而大部分X腿的产生，与儿童学习走路时，肌肉、肌腱、韧带的力量和牢固度不够，对骨骼的支持不力有关。

爬行、游泳可以增强全身的肌肉力量，但是它们是水平运动，同直立行走时垂直的人体姿势相差很远，攀登就创造了这样一个条件。攀登时人体处于垂直状态同走路的动作很近，攀登时手、脚并用，腿部负荷不重，因此它能增强孩子的全身肌肉、肌腱、韧带的力量和牢固度，从而增加它们对骨骼的支持作用，防止腿的畸形。实践证明，增加了攀登可使孩子直立行走提早两个月以上。本发明所述的攀登滑梯是供不会直立行走的孩子使用的。

发明内容

本发明的目的第一方面在于提出一种攀登滑梯。

一种攀登滑梯，其特征在于，包括：

攀登架，所述攀登架包括底座、顶板，连接所述底座和所述顶板的梯子I；

滑梯，所述滑梯包括滑板和两挡板，所述滑梯与所述顶板连接；所述梯子I与所述滑梯分别设置在所述顶板相对的两边。

所述梯子I与所述梯子I之间通过两扶手连接。所述两扶手上设置有挡板，所述挡板与所述梯子I连接处设置有抓手孔。

还包括梯子II、III，所述梯子II、III设置在所述顶板相对的两边。

所述扶手与所述梯子II、III之间设置有弧形杠。

所述攀登架本体高1～1.2m；每副梯子共8～9级横档。

所述滑梯长1.5～1.8m，宽25～30mm，所述挡板高13～15cm。

本发明的目的的第二方面在于提出这种攀登滑梯的用途。上述攀登滑梯在训练婴儿早日行走方面的用途。

本发明能使婴儿早日行走。本发明所述的攀登滑梯是供不会直立行走的孩子使用的。目的是使孩子能提早直立行走，同时不出现孩子早走产生的X腿等畸形腿型。攀登是在孩子爬行和直立行走中的一个过渡动作。它能增强孩子的全身肌肉，肌腱，韧带的力量和牢固度，从而增加它们对骨骼的支持作用，防止腿的畸形。实践证明，增加了攀登可使孩子直立行走提早两个月以上。直立行走是人类智力发展的一个里程碑，而婴儿期是人生脑发育最快速的时期，所以早走可以促进婴儿的智力发展，攀登就创造了这样一个条件。

攀登用的梯子同地面垂直。垂直的梯子可以对婴儿起到安全的保证。由于梯子垂直，孩子攀登时重心在梯子的后面，万一失手孩子只能向后跌下。因此孩子攀登时成人只要双手放在孩子腋下保护就万无一失了。如果梯子有倾斜的角度就有可能向前失手，成人有可能来不及保护而造成孩子受伤。

攀登比直立行走更容易的生物力学原理：

1、力学原理：直立行走时人的重心在支撑点脚底的上方属不稳定平衡。攀登时人的重心在手的握点下方属稳定平衡。因此攀登比直立容易。

2、生物学原理：婴儿动作发展有首尾规律，手的动作远早于腿的发展，出生时就有抓握反射，因此在攀登架上，脚有手的帮助可以站得很稳(5～6月就能挂住)，而直立却不行(9个月以后才能办到)。

附图说明

以下结合附图和具体实施方式来进一步说明本发明。

图1是本发明所述的攀登滑梯的结构示意图。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

一种婴儿攀登滑梯，包括：攀登架1，滑梯2。

攀登架1，攀登架1包括底座11、顶板12，连接底座11和顶板12的梯子I3；

滑梯2，滑梯2包括滑板21和两挡板22、23，滑梯2与顶板12连接；梯子I3与滑梯2分别设置在顶板12相对的两边。

梯子I3与滑梯2之间通过两扶手61、62连接。扶手61、62上设置有挡板，挡板与梯子I3连接处设置有抓手孔71，抓手孔71供婴儿爬到此处时抓手用。

还包括梯子II4、III5，梯子II4、III5设置在顶板12另外相对的两边。

扶手61、62与梯子II4、III5之间设置有弧形杠81、82。弧形杠81、82可用于婴儿练习悬挂、引体向上等。

攀登架1高1m，这样，即使婴儿站在顶板12上，成人也能够得着并施予保护。

梯子I3、II4、III5均有共9级横档。

滑梯2长1.7m，宽25mm，挡板高15cm。

本发明可用于训练婴儿早日行走。训练婴儿早日行走的方法，包括以下过程：

1)抓握练习；利用婴儿的握抓反射，在婴儿出生1个月时进行抓握练习，逐步过渡到抓住同攀登架横档一样粗细的竿做操、仰卧起坐等练习，增强婴儿的握力；

2)全身力量练习；通过翻身、爬行、悬挂、游泳等练习使婴儿全身的肌肉力量得到提高；

接下来就让婴儿上本发明所述的攀登滑梯练习：

3)悬挂练习；在婴儿6个月左右时练习悬挂；脚踏在梯子的横档上，手抓住头部上方的梯子的横档，挂住的动作。

4)攀登；悬挂5次后在成人的保护下练习攀登；婴儿初次攀登时需要两位成人配合，一位成人双手扶在婴儿的腋下，另一位帮助移动婴儿的手和脚。

5)婴儿能熟练攀登后，在成人的帮助下练习扶扶手站立、坐下的动作，在婴儿8～10个月大时练习在滑梯上滑下；

6)在婴儿10～11个月时，练习独立完成攀登-扶扶手站立-坐下-在滑梯上滑下-爬行-攀登。这时，婴儿也就能勉强走路了。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

Claims

1、一种攀登滑梯，其特征在于，包括：

2、根据权利要求1所述的一种用于训练婴儿早日行走的婴儿攀登滑梯，其特征在于：所述梯子I与所述滑梯之间通过两扶手连接，所述两扶手上设置有挡板，所述挡板与所述梯子I连接处设置有抓手孔。

3、根据权利要求2所述的一种用于训练婴儿早日行走的婴儿攀登滑梯，其特征在于：还包括梯子II、III，所述梯子II、III设置在所述顶板相对的两边。

4、根据权利要求3所述的一种用于训练婴儿早日行走的婴儿攀登滑梯，其特征在于：所述扶手与所述梯子II、III之间设置有弧形杠。

5、根据权利要求3所述的一种用于训练婴儿早日行走的婴儿攀登滑梯，其特征在于：所述攀登架高1～1.2m；每副梯子共8～9级横档。

6、根据权利要求1所述的一种用于训练婴儿早日行走的婴儿攀登滑梯，其特征在于：所述滑梯长1.5～1.8m，宽25～30mm，所述挡板高13～15cm。

7、权利要求1所述的攀登滑梯在训练婴儿早日行走方面的用途。