CN214152214U - 一种学前心理健康教育用沙盘 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学前心理健康教育用沙盘，涉及心理健康教育技术领域，其包括固定箱，所述固定箱内部底面上固定连接有正反转电机。该学前心理健康教育用沙盘，通过正反转电机、锥齿轮一、锥齿轮二、转轴、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、连接杆、方形块以及支撑杆的设置能够带动升降平台进行上下方向的移动，进而实现调节沙盘高度的目的，使得该装置能够适应不同身高的儿童，增加了该装置的适用性，通过设置的环形滑槽、滑块二、加强杆、支撑柱、转动件、固定柱一、固定柱二、圆形盘以及圆形凹槽能够支撑沙盘的转动，同时能够增加沙盘转动过程中的稳定性，进而使得该装置的实用性得到提高。
Description
技术领域
本实用新型涉及心理健康教育技术领域，具体为一种学前心理健康教育用沙盘。
背景技术
沙盘游戏又称箱庭游戏，是目前国际上非常流行一种综合性心理治疗方式通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，无意识的接触并表达出超语言的经历，这种接触与表达，可促进激活、恢复、转化、治愈、新生的力量，对大学生心理健康的维护、想象力和创造力的培养、人格发展和心性成长都具有促进作用，但是现有的心理健康教育用沙盘装置高度固定无法调节，不能够适用不同身高的儿童，从而使得该装置的实用性降低，因此提出一种学前心理健康教育用沙盘来解决上述问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前心理健康教育用沙盘，解决了现有的心理健康教育用沙盘装置高度固定无法调节，不能够适用不同身高的儿童，从而使得该装置的实用性降低的问题。
(二)技术方案
为达到以上目的，本实用新型采取的技术方案是：一种学前心理健康教育用沙盘，包括固定箱，所述固定箱内部底面上固定连接有正反转电机，所述正反转电机输出轴上固定连接有锥齿轮一，所述锥齿轮一与锥齿轮二啮合传动，所述锥齿轮二固定连接在转轴中间位置上，所述转轴左右两端均固定连接有链轮一，两个所述链轮一通过设置的两条链条分别与两个链轮二传动连接，两个所述链轮二分别固定连接在两根螺纹杆的相对远离侧，两根所述螺纹杆分别与两块螺块所述螺纹块的上端均活动连接有连接杆，两根所述连接杆的上端分别活动连接在方形块的左右两侧面上，所述方形块前后两侧面上均固定连接有滑块一，两块所述滑块一分别活动连接在凹形固定块内部前后两侧面均开设的滑槽一内部，所述方形块上端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的上端穿过固定箱的上侧壁固定连接在升降平台底面上，所述升降平台上表面开设有环形滑槽，所述环形滑槽内部活动连接有四块滑块二，四块所述滑块二分别固定连接在四根支撑柱的下端，四根所述支撑柱的上端均固定连接有加强杆，四根所述加强杆的上端均固定连接在沙盘的下表面，四根所述加强杆的下端均与转动件固定连接，所述转动件与固定柱一活动连接，所述固定柱一通过内部开设的圆形凹槽活动连接有圆形盘，所述圆形盘固定连接在固定柱二的下端，所述固定柱二的上端穿过圆形凹槽的上侧壁固定连接在沙盘的下表面上。
优选的，所述转轴左右两侧均活动连接有支撑座，两个所述支撑座均固定连接在固定箱内部底面上，所述凹形固定块的上端固定连接在固定箱内部上表面，所述凹形固定块的下端固定连接在固定箱内部底面上，所述固定柱一的下端固定连接在升降平台的上表面。
优选的，两块所述螺纹块的下端均固定连接有滑块三，两块所述滑块三分别活动连接在固定箱内部底面左右两侧均开设的滑槽二内部，两根所述螺纹杆螺纹方向相反，两根所述螺纹杆的相对靠近端分别活动连接在凹形固定块左右两侧面上，两根所述螺纹杆的相对远离端分别活动连接在固定箱内部左右两侧面上。
优选的，所述固定箱通过底面四角处均开设的方型槽固定连接有方型固定块，四块所述方型固定块内部上表面均固定连接有液压杆，四个所述液压杆的下端分别固定连接在四块移动板的上表面，四块所述移动板左右两侧面上均固定连接有滑块四，八块所述滑块四两两一组分别活动连接在方型固定块内部左右两侧面均开设的滑槽三内部。
优选的，四块所述移动板的下表面上均设置有移动轮，所述固定箱内部底面上设置有蓄电池，所述固定箱前侧面上设置有充电插口，所述充电插口的输出端与蓄电池的输入端电连接。
优选的，所述固定箱前侧面上设置有控制器，所述控制器的输出端端分别与正反转电机以及液压杆的输出端电连接，所述控制器的输出端与蓄电池的输入端电连接。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果在于：
该学前心理健康教育用沙盘，通过正反转电机、锥齿轮一、锥齿轮二、转轴、链轮一、链轮二、螺纹杆、螺纹块、连接杆、方形块以及支撑杆的设置能够带动升降平台进行上下方向的移动，进而实现调节沙盘高度的目的，使得该装置能够适应不同身高的儿童，增加了该装置的适用性，通过设置的环形滑槽、滑块二、加强杆、支撑柱、转动件、固定柱一、固定柱二、圆形盘以及圆形凹槽能够支撑沙盘的转动，同时能够增加沙盘转动过程中的稳定性，进而使得该装置的实用性得到提高，通过方型固定块、滑块四、滑槽三、移动板、液压杆以及移动轮的设置能够使得使得该装置的移动更加方便，便于该装置进行移动位置，同时在需要将该装置固定住时能够带动移动轮上升直至脱离地面，此时该装置即被固定住，进一步的增加了该装置的实用性。
附图说明
图1为本实用新型主视剖面结构示意图；
图2为本实用新型左视剖面结构示意图；
图3为本实用新型结俯视剖面构示意图；
图4为本实用新型方型固定块主视剖面内部放大结构示意图。
图中：1固定箱、2链轮二、3螺纹块、4滑块三、5滑槽二、6支撑座、 7方型固定块、8螺纹杆、9方形块、10凹形固定块、11滑槽一、12连接杆、13支撑杆、14升降平台、15环形滑槽、16滑块二、17支撑柱、18加强杆、 19沙盘、20固定柱二、21转动件、22圆形凹槽、23圆形盘、24固定柱一、 25正反转电机、26锥齿轮一、27转轴、28锥齿轮二、29滑块一、30蓄电池、 31充电插口、32滑块四、33移动板、34液压杆、35链轮一、36控制器、37 滑槽三、38移动轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种学前心理健康教育用沙盘，包括固定箱1，固定箱1内部底面上固定连接有正反转电机25，正反转电机25输出轴上固定连接有锥齿轮一26，锥齿轮一26与锥齿轮二28啮合传动，锥齿轮二28固定连接在转轴27中间位置上，转轴27左右两端均固定连接有链轮一35，两个链轮一35通过设置的两条链条分别与两个链轮二2 传动连接，两个链轮二2分别固定连接在两根螺纹杆8的相对远离侧，通过正反转电机25输出轴的转动能够带动锥齿轮一26进行转动，锥齿轮一26与锥齿轮二28啮合传动，进而实现带动转轴27进行转动，通过转轴27的转动能够带动两个链轮一35进行转动，两个链轮一35通过设置的两条链条分别带动两个链轮二2进行转动，从而达到带动两根螺纹杆8转动的效果，两根螺纹杆8分别与两块螺纹块3螺纹连接，两块螺纹块3的上端均活动连接有连接杆12，两根连接杆12的上端分别活动连接在方形块9的左右两侧面上，方形块9前后两侧面上均固定连接有滑块一29，两块滑块一29分别活动连接在凹形固定块10内部前后两侧面均开设的滑槽一11内部，方形块9上端固定连接有支撑杆13，通过设置的滑槽一11以及滑块一29之间的相互配合能够对方形块9的移动方向起到限制的作用，通过两根螺纹杆8的转动能够带动两个螺纹块3相互靠近，进而在设置的连接杆12的作用下带动方形块9向上移动，从而达到带动支撑杆13向上移动的效果，支撑杆13的上端穿过固定箱1的上侧壁固定连接在升降平台14底面上，通过支撑杆13的移动能够带动升降平台14进行上下移动，进而能够调节沙盘19的高度，使得该装置能够适应不同身高的儿童使用，升降平台14上表面开设有环形滑槽15，环形滑槽15内部活动连接有四块滑块二16，四块滑块二16分别固定连接在四根支撑柱17的下端，四根支撑柱17的上端均固定连接有加强杆18，四根加强杆18的上端均固定连接在沙盘19的下表面，四根加强杆18的下端均与转动件21固定连接，转动件21与固定柱一24活动连接，固定柱一24通过内部开设的圆形凹槽22活动连接有圆形盘23，圆形盘23固定连接在固定柱二20 的下端，固定柱二20的上端穿过圆形凹槽22的上侧壁固定连接在沙盘19的下表面上，通过设置的固定柱一24以及固定柱二20能够沙盘19起到支撑固定的作用，通过设置的圆形凹槽22、圆形盘23、支撑柱17、环形滑槽15、滑块二16以及加强杆18的设置不仅能够增加沙盘19的稳定性，而且能够支撑沙盘19的转动，有效的增加了该装置的实用性，转轴27左右两侧均活动连接有支撑座6，两个支撑座6均固定连接在固定箱1内部底面上，凹形固定块10的上端固定连接在固定箱1内部上表面，凹形固定块10的下端固定连接在固定箱1内部底面上，固定柱一24的下端固定连接在升降平台14的上表面，通过设置的支撑座6能够对转轴27起到支撑的作用，通过设置的凹形固定块10能够对方形块9的移动方向起到限制的作用，两块螺纹块3的下端均固定连接有滑块三4，两块滑块三4分别活动连接在固定箱1内部底面左右两侧均开设的滑槽二5内部，两根螺纹杆8螺纹方向相反，两根螺纹杆8的相对靠近端分别活动连接在凹形固定块10左右两侧面上，两根螺纹杆8的相对远离端分别活动连接在固定箱1内部左右两侧面上，通过设置的滑块三4 以及滑槽二5之间的相互配合能够限制螺纹块3的转动，进而通过螺纹杆8 的转动能够带动其上螺纹连接的螺纹块3沿着螺纹杆8作水平方向上移动，固定箱1通过底面四角处均开设的方型槽固定连接有方型固定块7，四块方型固定块7内部上表面均固定连接有液压杆34，四个液压杆34的下端分别固定连接在四块移动板33的上表面，四块移动板33左右两侧面上均固定连接有滑块四32，八块滑块四32两两一组分别活动连接在方型固定块7内部左右两侧面均开设的滑槽三37内部，通过设置的滑槽三37以及滑块四32能够对移动板33的移动方向起到限制的作用，通过启动设置的液压杆34能够带动移动板33向下移动，进而能够将移动轮38推出方型固定块7内部，此时四个移动轮38均与地面相接触，进而即可方便的将该装置移动，四块移动板33 的下表面上均设置有移动轮38，固定箱1内部底面上设置有蓄电池30，固定箱1前侧面上设置有充电插口31，充电插口31的输出端与蓄电池30的输入端电连接，固定箱1前侧面上设置有控制器36，控制器36的输出端端分别与正反转电机25以及液压杆34的输出端电连接，控制器36的输出端与蓄电池 30的输入端电连接，当蓄电池30没电时通过设置的充电插口31能够方便的对蓄电池30进行充电，进而保证该装置的正常使用，通过设置的控制器36 能够方便的控制该装置的运行，进而一定程度的简化了该装置的操作步骤，方便操作人员的使用。
本实用新型的操作步骤为：
首先通过设置的控制器36启动四个液压杆34，四个液压杆34分别带动四个移动板33向下移动，进而能够将四个移动轮38推出四个方型固定块7 内部，此时四个移动轮38均与地面相接触，然后关闭液压杆34推动该装置至合适的位置上，之后启动液压杆34带动移动轮38上升直至脱离地面，之后关闭液压杆34，此时该装置即被固定住，当需要对沙盘19的高度进行调节时通过设置的控制器36启动正反转电机25，正反转电机25通过其输出轴的转动能够带动锥齿轮一26进行转动，锥齿轮一26与锥齿轮二28啮合传动，进而实现带动转轴27进行转动，在设置的链轮一35以及链轮二2的作用下，带动两根螺纹杆8进行转动，通过两根螺纹杆8的转动在设置的螺纹块3、连接杆12、方形块9以及支撑杆13的作用下实现带动升降平台14进行上下方向上的移动，进而实现调节沙盘19的高度，调节完毕后关闭正反转电机25 即可。
以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种学前心理健康教育用沙盘，包括固定箱(1)，其特征在于：所述固定箱(1)内部底面上固定连接有正反转电机(25)，所述正反转电机(25)输出轴上固定连接有锥齿轮一(26)，所述锥齿轮一(26)与锥齿轮二(28)啮合传动，所述锥齿轮二(28)固定连接在转轴(27)中间位置上，所述转轴(27)左右两端均固定连接有链轮一(35)，两个所述链轮一(35)通过设置的两条链条分别与两个链轮二(2)传动连接，两个所述链轮二(2)分别固定连接在两根螺纹杆(8)的相对远离侧，两根所述螺纹杆(8)分别与两块螺纹块(3)螺纹连接，两块所述螺纹块(3)的上端均活动连接有连接杆(12)，两根所述连接杆(12)的上端分别活动连接在方形块(9)的左右两侧面上，所述方形块(9)前后两侧面上均固定连接有滑块一(29)，两块所述滑块一(29)分别活动连接在凹形固定块(10)内部前后两侧面均开设的滑槽一(11)内部，所述方形块(9)上端固定连接有支撑杆(13)，所述支撑杆(13)的上端穿过固定箱(1)的上侧壁固定连接在升降平台(14)底面上，所述升降平台(14)上表面开设有环形滑槽(15)，所述环形滑槽(15)内部活动连接有四块滑块二(16)，四块所述滑块二(16)分别固定连接在四根支撑柱(17)的下端，四根所述支撑柱(17)的上端均固定连接有加强杆(18)，四根所述加强杆(18)的上端均固定连接在沙盘(19)的下表面，四根所述加强杆(18)的下端均与转动件(21)固定连接，所述转动件(21)与固定柱一(24)活动连接，所述固定柱一(24)通过内部开设的圆形凹槽(22)活动连接有圆形盘(23)，所述圆形盘(23)固定连接在固定柱二(20)的下端，所述固定柱二(20)的上端穿过圆形凹槽(22)的上侧壁固定连接在沙盘(19)的下表面上。
2.根据权利要求1所述的一种学前心理健康教育用沙盘，其特征在于：所述转轴(27)左右两侧均活动连接有支撑座(6)，两个所述支撑座(6)均固定连接在固定箱(1)内部底面上，所述凹形固定块(10)的上端固定连接在固定箱(1)内部上表面，所述凹形固定块(10)的下端固定连接在固定箱(1)内部底面上，所述固定柱一(24)的下端固定连接在升降平台(14)的上表面。
3.根据权利要求1所述的一种学前心理健康教育用沙盘，其特征在于：两块所述螺纹块(3)的下端均固定连接有滑块三(4)，两块所述滑块三(4)分别活动连接在固定箱(1)内部底面左右两侧均开设的滑槽二(5)内部，两根所述螺纹杆(8)螺纹方向相反，两根所述螺纹杆(8)的相对靠近端分别活动连接在凹形固定块(10)左右两侧面上，两根所述螺纹杆(8)的相对远离端分别活动连接在固定箱(1)内部左右两侧面上。
4.根据权利要求1所述的一种学前心理健康教育用沙盘，其特征在于：所述固定箱(1)通过底面四角处均开设的方型槽固定连接有方型固定块(7)，四块所述方型固定块(7)内部上表面均固定连接有液压杆(34)，四个所述液压杆(34)的下端分别固定连接在四块移动板(33)的上表面，四块所述移动板(33)左右两侧面上均固定连接有滑块四(32)，八块所述滑块四(32)两两一组分别活动连接在方型固定块(7)内部左右两侧面均开设的滑槽三(37)内部。
5.根据权利要求4所述的一种学前心理健康教育用沙盘，其特征在于：四块所述移动板(33)的下表面上均设置有移动轮(38)，所述固定箱(1)内部底面上设置有蓄电池(30)，所述固定箱(1)前侧面上设置有充电插口(31)，所述充电插口(31)的输出端与蓄电池(30)的输入端电连接。
6.根据权利要求1所述的一种学前心理健康教育用沙盘，其特征在于：所述固定箱(1)前侧面上设置有控制器(36)，所述控制器(36)的输出端端分别与正反转电机(25)以及液压杆(34)的输出端电连接，所述控制器(36)的输出端与蓄电池(30)的输入端电连接。
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