CN214098729U - 一种计算机辅助多功能教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机辅助多功能教学装置，包括投影仪、显示屏和底板，所述底板的顶部设有储物柜，所述储物柜的内部设有容纳腔，所述容纳腔部位的储物柜内部滑动连接有抽屉，所述储物柜顶端的边缘位置处设有防护框。本实用新型通过将显示屏利用两端连杆铰接固定，并在翻转板上设有用于收纳显示屏使用的凹槽二，一方面便于转动显示屏调整显示屏屏幕的朝向，便于在教学过程中将显示屏正对学生进行教学展示，且角度可调，还能够在折叠收纳过程中将显示屏翻转后使屏幕对准翻转板一侧进行防护，避免落灰或划伤，另一方面能够降低装置整体的厚度，还能将显示屏收纳隐藏于凹槽二内部，进一步提高对显示屏的防护效果。

Description

一种计算机辅助多功能教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种计算机辅助多功能教学装置。

背景技术

计算机辅助多功能教学装置是一种用于辅助教学计算机课程的装置，其教学效果好，便于操作，已得到广泛使用。

目前，现有的计算机辅助多功能教学装置在使用过程中一般只具备单面显示屏显示的功能，教师在教学过程中显示屏不能展现给学员进行学习，教学装置每次需要到外部拿取教学用具，浪费了一定的时间，不利于人们使用，给人们的使用过程带来了一定的影响，且使用过程中容易受到教室讲桌高度及教室光线的影响造成装置高度角度后排学生不易观看学习，屏幕容易反光影响教学质量，为此，我们提出一种计算机辅助多功能教学装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机辅助多功能教学装置，以解决上述背景技术中提出的现有计算机辅助多功能教学装置在使用过程中一般只具备单面显示的功能，教师在教学过程中显示屏不能展现给学员进行学习，教学装置每次需要到外部拿取教学用具，浪费了一定的时间，不利于人们使用，给人们的使用过程带来了一定的影响，且使用过程中容易受到教室讲桌高度及教室光线的影响造成装置高度角度后排学生不易观看学习，屏幕容易反光影响教学质量，为此，我们提出一种计算机辅助多功能教学装置问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机辅助多功能教学装置，包括投影仪、显示屏和底板，所述底板的顶部设有储物柜，所述储物柜的内部设有容纳腔，所述容纳腔部位的储物柜内部滑动连接有抽屉，所述储物柜顶端的边缘位置处设有防护框，所述防护框内侧的储物柜顶部安装有控制面板，所述防护框呈“U”形，且防护框的开口端与抽屉的抽拉方向一致，所述防护框顶部的一侧铰接有翻转板，所述翻转板远离铰接轴的一端设有固定座，所述固定座与翻转板呈“L”形布置，所述翻转板的顶端设有凹槽一，所述凹槽一内部的两端皆通过阻尼转轴铰接有连杆，两个所述连杆远离铰接轴的一端之间通过阻尼转轴铰接安装有显示屏，且显示屏可折叠翻转至凹槽一内部，所述翻转板的底端粘贴有投影幕布，所述投影仪安装于固定座的的内部，所述固定座的内部设有与投影仪相配合的安装槽，且投影仪的镜头朝向投影幕布布置。

优选的，所述翻转板一侧的防护框顶部通过阻尼转轴铰接有防护板，所述防护板呈“L”形布置，防护板靠近翻转板铰接轴一端的外侧壁上设有凹槽二，所述凹槽二的一端延伸至防护板边缘位置处，凹槽二内部的两侧对称布置有一对滑轨，两侧滑轨之间滑动连接有滑板，且滑板上通过阻尼转轴铰接有遮光板。

优选的，所述底板底端的四个角位置处皆设有凹槽三，所述凹槽三的内部接铰接有支撑柱，所述支撑柱的直径小于凹槽三的深度，且支撑柱的底端皆设有防护垫。

优选的，所述支撑柱的长度不低于10cm。

优选的，所述固定座上设有用于提拉固定座使用的手把槽。

优选的，所述储物柜一侧的底板顶部设有磁铁一，所述磁铁一同一竖直平面内的固定座上设有与磁铁一磁性相反的磁铁二。

优选的，所述抽屉上设有把手，收缩状态下把手与固定座之间的间距不大于1cm。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1：通过在翻转板上分别安装有显示屏和投影幕布，并在翻转板顶端固定的固定座内部设有投影仪，在使用的过程中具备双面显示的作用，显示屏可对学生进行屏幕教学内容的展示，教师可通过投影仪进行操作，且固定座可在投影幕布的顶端起到遮光作用，提升投影仪的使用效果。

2：通过固定座与翻转板的形状配合，并在固定座与底板上分别安装有磁性相反的磁铁二和磁铁一，使固定座与翻转板折叠收纳后减小装置的整体体积，且固定座能够对抽屉部位进行防护，避免在转运使用过程中误触造成抽屉滑落，避免携带物品散落的弊端，且磁铁与阻尼转轴的搭配使用提升了装置在折叠收纳后整体的稳固性。

3：通过将显示屏利用两端连杆铰接固定，并在翻转板上设有用于收纳显示屏使用的凹槽二，一方面便于转动显示屏调整显示屏屏幕的朝向，便于在教学过程中将显示屏正对学生进行教学展示，且角度可调，还能够在折叠收纳过程中将显示屏翻转后使屏幕对准翻转板一侧进行防护，避免落灰或划伤，另一方面凹槽二的使用能够降低装置整体的厚度，还能将显示屏收纳隐藏于凹槽二内部，进一步提高对显示屏的防护效果。

4：通过在储物柜内部设有抽屉，并在储物柜底端设有铰接的支撑柱，利用储物柜顶端的端面充当操作面板进行使用，不占用储物柜内部的空间，抽屉便于存放或拿取教学用品使用，且极大地提升了装置的储物容量，支撑柱能够提高装置整体的高度，便于在讲桌较低或前排学生身高较高时不影响教学使用。

5：本实用新型通过在翻转板的外侧还铰接有防护板，并在防护板上滑动连接有可调整翻转角度的遮光板，折叠过程中防护板整体压设在显示屏背面，提升显示屏在携带存放过程中的防护效果，使用过程中可翻转打开防护板，使翻转板位于投影幕布的一侧进行遮光使用，同固定座相配合呈90度夹角状对投影幕布进行遮光，提升教师使用投影仪的效果，且滑动翻转式的遮光板能够在使用过程中滑动后将遮光板延伸至防护板外侧，延长遮光的长度并可翻转角度，起到显示屏遮光的同时还不会影响靠近遮光板一侧同学的视线，提升整体教学使用效果。

附图说明

图1为本实用新型的折叠后侧面内部结构示意图；

图2为本实用新型的展开使用过程中侧面内部结构示意图；

图3为本实用新型的显示屏部位立体结构示意图；

图4为本实用新型的A部位放大结构示意图。

图中：1、投影仪；2、储物柜；3、防护框；4、显示屏；5、防护板；6、连杆；7、翻转板；8、控制面板；9、抽屉；10、支撑柱；11、凹槽三；12、防护垫；13、底板；14、磁铁一；15、磁铁二；16、安装槽；17、手把槽；18、把手；19、固定座；20、遮光板；21、投影幕布；22、凹槽一；23、容纳腔；24、凹槽二；25、滑板；26、滑轨。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种计算机辅助多功能教学装置，包括投影仪1、显示屏4和底板13，底板13底端的四个角位置处皆设有凹槽三11，凹槽三11的内部接铰接有支撑柱10，支撑柱10的长度不低于10cm，支撑柱10的直径小于凹槽三11的深度，且支撑柱10的底端皆设有防护垫12，底板13的顶部设有储物柜2，储物柜2的内部设有容纳腔23，容纳腔23部位的储物柜2内部滑动连接有抽屉9，抽屉9上设有把手18，储物柜2顶端的边缘位置处设有防护框3，防护框3内侧的储物柜2顶部安装有控制面板8，防护框3呈“U”形，且防护框3的开口端与抽屉9的抽拉方向一致，防护框3顶部的一侧铰接有翻转板7，翻转板7远离铰接轴的一端设有固定座19，固定座19上设有用于提拉固定座19使用的手把槽17，储物柜2一侧的底板13顶部设有磁铁一14，磁铁一14同一竖直平面内的固定座19上设有与磁铁一14磁性相反的磁铁二15，固定座19与翻转板7呈“L”形布置，收缩状态下把手18与固定座19之间的间距不大于1cm，方便利用收缩状态下的固定座19对抽屉9进行防护，翻转板7的顶端设有凹槽一22，凹槽一22内部的两端皆通过阻尼转轴铰接有连杆6，两个连杆6远离铰接轴的一端之间通过阻尼转轴铰接安装有显示屏4，且显示屏4可折叠翻转至凹槽一22内部，翻转板7的底端粘贴有投影幕布21，投影仪1安装于固定座19的的内部，固定座19的内部设有与投影仪相配合的安装槽16，且投影仪1的镜头朝向投影幕布21布置，翻转板7一侧的防护框3顶部通过阻尼转轴铰接有防护板5，防护板5呈“L”形布置，防护板5靠近翻转板7铰接轴一端的外侧壁上设有凹槽二24，凹槽二24的一端延伸至防护板5边缘位置处，凹槽二24内部的两侧对称布置有一对滑轨26，两侧滑轨26之间滑动连接有滑板25，且滑板25上通过阻尼转轴铰接有遮光板20。

工作原理：使用时，外接电源，首先翻转防护板5使防护板5垂直于储物柜2布置，通过手把槽17部位的凹陷握住固定座19后带动固定座19和翻转板7整体竖直向上布置，此时显示屏4的屏幕方向正对翻转板7布置，需要翻转连杆6带动显示屏翻转出凹槽一22后转动调整屏幕方向对准学生，并重新翻转连杆6调整显示屏4与翻转板7之间的间距方便进行遮光使用，展开后选择是否需要使用支撑柱10，当需要使用支撑柱10时可翻转支撑柱10至垂直于底板13布置即可，此时即可进行计算机教学，学生通过显示屏4学习，教师通过投影仪1投影至投影幕布21上的图像进行操作，且此时防护板5与固定座19始终对投影幕布21进行遮光，提升显示效果，而当显示屏4出现反光或光线较亮需要遮光时，可拉动遮光板20使其延伸出防护板5后转动调整角度即可对显示屏4进行遮光使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种计算机辅助多功能教学装置，包括投影仪（1）、显示屏（4）和底板（13），其特征在于：所述底板（13）的顶部设有储物柜（2），所述储物柜（2）的内部设有容纳腔（23），所述容纳腔（23）部位的储物柜（2）内部滑动连接有抽屉（9），所述储物柜（2）顶端的边缘位置处设有防护框（3），所述防护框（3）内侧的储物柜（2）顶部安装有控制面板（8），所述防护框（3）呈“U”形，且防护框（3）的开口端与抽屉（9）的抽拉方向一致，所述防护框（3）顶部的一侧铰接有翻转板（7），所述翻转板（7）远离铰接轴的一端设有固定座（19），所述固定座（19）与翻转板（7）呈“L”形布置，所述翻转板（7）的顶端设有凹槽一（22），所述凹槽一（22）内部的两端皆通过阻尼转轴铰接有连杆（6），两个所述连杆（6）远离铰接轴的一端之间通过阻尼转轴铰接安装有显示屏（4），且显示屏（4）可折叠翻转至凹槽一（22）内部，所述翻转板（7）的底端粘贴有投影幕布（21），所述投影仪（1）安装于固定座（19）的内部，所述固定座（19）的内部设有与投影仪相配合的安装槽（16），且投影仪（1）的镜头朝向投影幕布（21）布置。

2.根据权利要求1所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述翻转板（7）一侧的防护框（3）顶部通过阻尼转轴铰接有防护板（5），所述防护板（5）呈“L”形布置，防护板（5）靠近翻转板（7）铰接轴一端的外侧壁上设有凹槽二（24），所述凹槽二（24）的一端延伸至防护板（5）边缘位置处，凹槽二（24）内部的两侧对称布置有一对滑轨（26），两侧滑轨（26）之间滑动连接有滑板（25），且滑板（25）上通过阻尼转轴铰接有遮光板（20）。

3.根据权利要求1所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述底板（13）底端的四个角位置处皆设有凹槽三（11），所述凹槽三（11）的内部接铰接有支撑柱（10），所述支撑柱（10）的直径小于凹槽三（11）的深度，且支撑柱（10）的底端皆设有防护垫（12）。

4.根据权利要求3所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述支撑柱（10）的长度不低于10cm。

5.根据权利要求1所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述固定座（19）上设有用于提拉固定座（19）使用的手把槽（17）。

6.根据权利要求1所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述储物柜（2）一侧的底板（13）顶部设有磁铁一（14），所述磁铁一（14）同一竖直平面内的固定座（19）上设有与磁铁一（14）磁性相反的磁铁二（15）。

7.根据权利要求1所述的一种计算机辅助多功能教学装置，其特征在于：所述抽屉（9）上设有把手（18），收缩状态下把手（18）与固定座（19）之间的间距不大于1cm。

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