CN214064366U - 一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，包括底座、支架、底板、工作台和侧板，所述底座的顶端固定连接有支架，且支架的内部设置有连接杆，所述连接杆的下方设置有调节机构，所述连接杆的上方设置有底板，且底板的底端与连接杆的顶端的固定连接，所述底板的顶端固定连接有工作台，且工作台的顶端固定连接有侧板，所述侧板的两侧皆设置有卡接结构，所述侧板的表面设置有限位结构。本实用新型不仅实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时高度便于调节的功能，实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的限位功能，而且实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的卡接功能。

Description

一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置

技术领域

本实用新型涉及通讯网络教育技术领域，具体为一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置。

背景技术

随着社会的不断发展，人们对教育的重视程度也越来越重视，其中教育的方式也随之不断的变化，而网络则是现在人们重要的生活方式，同时师生也可以通过网络实现互动教育的目的，现今市场上的此类装置种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的问题：

1.传统的此类基于通讯网络的安全可靠的教学装置在使用时由于其高度调节不便，使得其在使用时使用范围被限定；

2.传统的此类基于通讯网络的安全可靠的教学装置在使用时由于其限位效果差，使得其在使用时会出现平板掉落的现象；

3.传统的此类基于通讯网络的安全可靠的教学装置在使用时由于其卡接不便，使得其在使用时实用性低下。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，以解决上述背景技术中提出装置高度调节不便、限位效果差以及卡接不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，包括底座、支架、底板、工作台和侧板，所述底座的顶端固定连接有支架，且支架的内部设置有连接杆，所述连接杆的下方设置有调节机构，所述连接杆的上方设置有底板，且底板的底端与连接杆的顶端的固定连接，所述底板的顶端固定连接有工作台，且工作台的顶端固定连接有侧板，所述侧板的两侧皆设置有卡接结构，所述卡接结构包括移动块、卡接板、卡接弹簧以及移动槽，所述卡接板的底端皆固定连接有移动块，且移动块的底端皆设置有移动槽，所述移动槽皆设置在工作台的表面，所述卡接板的一侧皆固定连接有卡接弹簧，且卡接弹簧的另一端皆与侧板的侧壁固定连接，所述卡接板之间设置有教学平板，所述侧板的表面设置有限位结构。

优选的，所述调节机构包括内腔、齿板、伺服电机、齿轮、滑动块以及滑动槽，所述内腔设置在支架的内部，所述内腔的两侧皆设置有滑动槽，所述内腔的内部设置有齿板，且齿板固定在连接杆的表面，所述齿板的两侧皆设置有滑动块，且滑动块的一侧皆与连接杆的表面固定连接，所述齿板的一侧通过中轴活动连接有齿轮，所述中轴的一端延伸至支架的外部并固定连接有伺服电机，且伺服电机的一侧与支架的侧壁固定连接。

优选的，所述滑动块的外径皆小于滑动槽的内径，所述滑动块与滑动槽之间呈滑动连接。

优选的，所述卡接弹簧在侧板的表面设置有两组，且两组卡接弹簧在侧板表面的中线上呈对称分布。

优选的，所述限位结构包括螺纹杆、滑轨、内槽、连接块、凹槽、内置块以及复位弹簧，所述滑轨设置在侧板的表面，所述滑轨的内部设置有螺纹杆，且螺纹杆的底端螺纹旋转至工作台的外部并通过橡胶垫与凹槽套接有连接块，所述连接块的一侧所述内槽，且内槽的内部设置有内置块，所述内置块的一侧与连接块的表面固定连接，所述内置块的一侧固定连接有复位弹簧，且复位弹簧的另一端与内槽的侧壁固定连接。

优选的，所述滑轨的一侧设置有托板，且托板的一侧延伸至滑轨的内部并与螺纹杆的顶端固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于通讯网络的安全可靠的教学装置不仅实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时高度便于调节的功能，实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的限位功能，而且实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的卡接功能；

(1)通过支架表面的伺服电机进行工作，其会在中轴以及齿轮的作用下，带动齿板作用，此时齿板一侧的连接杆会在齿牙的咬合联动下，上下移动直至工作台的高度适合使用者的使用，再停止伺服电机的工作，使得其高度位置被固定，实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时高度便于调节的功能，从而扩大了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置的使用范围；

(2)通过推动连接块，使得其一侧的凹槽与螺纹杆之间分离，此时再转动螺纹杆，其会在螺纹作用下，将托板进行移动，方便教学平板的放置，同时松开连接块，其会在复位弹簧的作用下，将凹槽与螺纹杆之间再次卡接，使得托板的位置被固定，实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的限位功能，从而避免了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时出现平板掉落的现象；

(3)通过向两侧拉动卡接板，其会在卡接弹簧、移动块以及卡接板的作用下进行间距延长，再将教学平板放置于托板的上方，使得其教学平板被卡接，方便教学平板进行安装，实现了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的卡接功能，从而提高了该基于通讯网络的安全可靠的教学装置使用时的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的卡接结构主视结构示意图；

图3为本实用新型的限位结构俯视结构示意图；

图4为本实用新型的调节机构局部剖面结构示意图。

图中：1、底座；2、支架；201、连接杆；3、调节机构；301、内腔；302、齿板；303、伺服电机；304、齿轮；305、滑动块；306、滑动槽；4、底板；5、工作台；6、卡接结构；601、移动块；602、卡接板；603、卡接弹簧；604、移动槽；7、教学平板；8、侧板；9、托板；10、限位结构；1001、螺纹杆；1002、滑轨；1003、内槽；1004、连接块；1005、凹槽；1006、内置块；1007、复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，包括底座1、支架2、底板4、工作台5和侧板8，底座1的顶端固定连接有支架2，且支架2的内部设置有连接杆201，连接杆201的下方设置有调节机构3；

调节机构3包括内腔301、齿板302、伺服电机303、齿轮304、滑动块305以及滑动槽306，内腔301设置在支架2的内部，内腔301的两侧皆设置有滑动槽306，内腔301的内部设置有齿板302，且齿板302固定在连接杆201的表面，齿板302的两侧皆设置有滑动块305，且滑动块305的一侧皆与连接杆201的表面固定连接，齿板302的一侧通过中轴活动连接有齿轮304，中轴的一端延伸至支架2的外部并固定连接有伺服电机303，且伺服电机303的一侧与支架2的侧壁固定连接；

滑动块305的外径皆小于滑动槽306的内径，滑动块305与滑动槽306之间呈滑动连接，使用该机构时，首先，控制支架2表面的伺服电机303进行工作，其会在中轴以及齿轮304的作用下，带动齿板302作用，此时齿板302一侧的连接杆201会在齿牙的咬合联动下，上下移动直至工作台5的高度适合使用者的使用，再停止伺服电机303的工作，使得其高度位置被固定；

连接杆201的上方设置有底板4，且底板4的底端与连接杆201的顶端的固定连接，底板4的顶端固定连接有工作台5，且工作台5的顶端固定连接有侧板8，侧板8的两侧皆设置有卡接结构6，卡接结构6包括移动块601、卡接板602、卡接弹簧603以及移动槽604，卡接板602的底端皆固定连接有移动块601，且移动块601的底端皆设置有移动槽604，移动槽604皆设置在工作台5的表面，卡接板602的一侧皆固定连接有卡接弹簧603，且卡接弹簧603的另一端皆与侧板8的侧壁固定连接，卡接板602之间设置有教学平板7；

卡接弹簧603在侧板8的表面设置有两组，且两组卡接弹簧603在侧板8表面的中线上呈对称分布，使用该机构时，首先，向两侧拉动卡接板602，其会在卡接弹簧603、移动块601以及卡接板602的作用下进行间距延长，再将教学平板7放置于托板9的上方，使得其教学平板7被卡接，方便教学平板7进行安装；

侧板8的表面设置有限位结构10,限位结构10包括螺纹杆1001、滑轨1002、内槽1003、连接块1004、凹槽1005、内置块1006以及复位弹簧1007，滑轨1002设置在侧板8的表面，滑轨1002的内部设置有螺纹杆1001，且螺纹杆1001的底端螺纹旋转至工作台5的外部并通过橡胶垫与凹槽1005套接有连接块1004，连接块1004的一侧内槽1003，且内槽1003的内部设置有内置块1006，内置块1006的一侧与连接块1004的表面固定连接，内置块1006的一侧固定连接有复位弹簧1007，且复位弹簧1007的另一端与内槽1003的侧壁固定连接；

滑轨1002的一侧设置有托板9，且托板9的一侧延伸至滑轨1002的内部并与螺纹杆1001的顶端固定连接，使用该机构时，首先，推动连接块1004，使得其一侧的凹槽1005与螺纹杆1001之间分离，此时再转动螺纹杆1001，其会在螺纹作用下，将托板9进行移动，方便教学平板7的放置，同时松开连接块1004，其会在复位弹簧1007的作用下，将凹槽1005与螺纹杆1001之间再次卡接，使得托板9的位置被固定。

工作原理：使用时，该基于通讯网络的安全可靠的教学装置外接电源，首先向两侧拉动卡接板602，其会在卡接弹簧603、移动块601以及卡接板602的作用下进行间距延长，再将教学平板7放置于托板9的上方，使得其教学平板7被卡接，方便教学平板7进行安装；

其次推动连接块1004，使得其一侧的凹槽1005与螺纹杆1001之间分离，此时再转动螺纹杆1001，其会在螺纹作用下，将托板9进行移动，方便教学平板7的放置，同时松开连接块1004，其会在复位弹簧1007的作用下，将凹槽1005与螺纹杆1001之间再次卡接，使得托板9的位置被固定；

最后控制支架2表面的伺服电机303进行工作，其会在中轴以及齿轮304的作用下，带动齿板302作用，此时齿板302一侧的连接杆201会在齿牙的咬合联动下，上下移动直至工作台5的高度适合使用者的使用，再停止伺服电机303的工作，使得其高度位置被固定，此时学生可以通过教学平板7进行学习以及老师进行教育，工作台5的设置是为了让学生更好的进行学习作业，最终完成该基于通讯网络的安全可靠的教学装置的工作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，包括底座(1)、支架(2)、底板(4)、工作台(5)和侧板(8)，其特征在于：所述底座(1)的顶端固定连接有支架(2)，且支架(2)的内部设置有连接杆(201)，所述连接杆(201)的下方设置有调节机构(3)，所述连接杆(201)的上方设置有底板(4)，且底板(4)的底端与连接杆(201)的顶端的固定连接，所述底板(4)的顶端固定连接有工作台(5)，且工作台(5)的顶端固定连接有侧板(8)，所述侧板(8)的两侧皆设置有卡接结构(6)，所述卡接结构(6)包括移动块(601)、卡接板(602)、卡接弹簧(603)以及移动槽(604)，所述卡接板(602)的底端皆固定连接有移动块(601)，且移动块(601)的底端皆设置有移动槽(604)，所述移动槽(604)皆设置在工作台(5)的表面，所述卡接板(602)的一侧皆固定连接有卡接弹簧(603)，且卡接弹簧(603)的另一端皆与侧板(8)的侧壁固定连接，所述卡接板(602)之间设置有教学平板(7)，所述侧板(8)的表面设置有限位结构(10)。

2.根据权利要求1所述的一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，其特征在于：所述调节机构(3)包括内腔(301)、齿板(302)、伺服电机(303)、齿轮(304)、滑动块(305)以及滑动槽(306)，所述内腔(301)设置在支架(2)的内部，所述内腔(301)的两侧皆设置有滑动槽(306)，所述内腔(301)的内部设置有齿板(302)，且齿板(302)固定在连接杆(201)的表面，所述齿板(302)的两侧皆设置有滑动块(305)，且滑动块(305)的一侧皆与连接杆(201)的表面固定连接，所述齿板(302)的一侧通过中轴活动连接有齿轮(304)，所述中轴的一端延伸至支架(2)的外部并固定连接有伺服电机(303)，且伺服电机(303)的一侧与支架(2)的侧壁固定连接。

3.根据权利要求2所述的一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，其特征在于：所述滑动块(305)的外径皆小于滑动槽(306)的内径，所述滑动块(305)与滑动槽(306)之间呈滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，其特征在于：所述卡接弹簧(603)在侧板(8)的表面设置有两组，且两组卡接弹簧(603)在侧板(8)表面的中线上呈对称分布。

5.根据权利要求1所述的一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，其特征在于：所述限位结构(10)包括螺纹杆(1001)、滑轨(1002)、内槽(1003)、连接块(1004)、凹槽(1005)、内置块(1006)以及复位弹簧(1007)，所述滑轨(1002)设置在侧板(8)的表面，所述滑轨(1002)的内部设置有螺纹杆(1001)，且螺纹杆(1001)的底端螺纹旋转至工作台(5)的外部并通过橡胶垫与凹槽(1005)套接有连接块(1004)，所述连接块(1004)的一侧所述内槽(1003)，且内槽(1003)的内部设置有内置块(1006)，所述内置块(1006)的一侧与连接块(1004)的表面固定连接，所述内置块(1006)的一侧固定连接有复位弹簧(1007)，且复位弹簧(1007)的另一端与内槽(1003)的侧壁固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种基于通讯网络的安全可靠的教学装置，其特征在于：所述滑轨(1002)的一侧设置有托板(9)，且托板(9)的一侧延伸至滑轨(1002)的内部并与螺纹杆(1001)的顶端固定连接。

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