CN214042743U - 一种英语教学用便携式教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用便携式教学板，包括第一教学板，所述第一教学板的顶面和底面均固定安装有支撑板，两个所述支撑板的相向面之间固定安装有连接柱，且连接柱的数量为两个，两个所述连接柱的相向面之间固定安装有滑杆和连接板，该英语教学用便携式教学板，拉动手持把手，带动左边第二教学板向右滑动，带动右边第二教学板后侧面的齿条向右滑动，从而带动齿轮转动，使得左边第二教学板向左伸出，缩回时向左拉动手持把手上述动作反向运动即可进行收缩，实现了便于进行携带的目标，避免了缩小板面面积导致书写内容减少的问题，增加了便于对教学板进行伸缩折叠的功能，实现了便于对进行伸缩调整的目标，灵活性更好，使用起来更加方便。

Description

一种英语教学用便携式教学板

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，尤其涉及一种英语教学用便携式教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的教学板大多是一整块较大的白板较为笨重，难以进行携带，如果缩小板面的体积会导致书写的内容会减少，缺乏伸缩折叠功能，难以对教学板进行伸缩调整，灵活性较差，使用起来很不方便。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用便携式教学板，解决了上述背景技术中提到的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种英语教学用便携式教学板，包括第一教学板，所述第一教学板的顶面和底面均固定安装有支撑板，两个所述支撑板的相向面之间固定安装有连接柱，且连接柱的数量为两个，两个所述连接柱的相向面之间固定安装有滑杆和连接板，所述滑杆的表面滑动套接有滑套，所述滑套的前侧面固定安装有第二教学板，且第二教学板的数量为两个，右侧所述第二教学板的右侧面中部固定安装有手持把手，所述第二教学板的后侧面固定安装有齿条，所述连接板的前侧面中部固定安装有固定轴，所述固定轴的表面转动套接有齿轮，且齿轮与齿条相互啮合，所述第一教学板的左端和右端均固定刮板，所述刮板的后侧面固定安装有清洁毛，所述刮板的底端固定安装有集尘盒。

优选的，所述支撑板的底端固定安装有支撑架，所述支撑架的底面中部固定安装有支撑管，所述支撑管的底端固定安装有底板，所述底板的底面固定安装有万向轮。

优选的，所述万向轮的数量为四个，且四个万向轮分别位于底板的底面四角处。

优选的，所述手持把手的表面开设有防滑槽，且防滑槽为凹形槽。

优选的，所述支撑板和连接板均为长方形板状结构，所述连接柱为棱形柱状结构。

优选的，所述滑杆的数量为两个，且每个滑杆的表面滑动套接有两个滑套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该英语教学用便携式教学板，拉动手持把手，带动左边第二教学板向右滑动，带动右边第二教学板后侧面的齿条向右滑动，从而带动齿轮转动，使得左边第二教学板向左伸出，缩回时向左拉动手持把手上述动作反向运动即可进行收缩，实现了便于进行携带的目标，避免了缩小板面面积导致书写内容减少的问题，增加了便于对教学板进行伸缩折叠的功能，实现了便于对进行伸缩调整的目标，灵活性更好，使用起来更加方便。

2、该英语教学用便携式教学板，通过设置支撑管和底板方便把教学板支撑起来，便于进行教学，设置万向轮更加方便对教学板进行移动。

附图说明

图1为本实用新型结构正视图；

图2为本实用新型第一教学板结构后视图；

图3为本实用新型第一教学板结构俯视图；

图4为本实用新型结构另一正视图。

图中：1第一教学板、2支撑板、3连接柱、4滑杆、5连接板、6滑套、7第二教学板、8手持把手、9齿条、10固定轴、11齿轮、12支撑架、13支撑管、14底板、15万向轮、16刮板、17清洁毛、18集尘盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：参照图1-3，一种英语教学用便携式教学板，包括第一教学板1，第一教学板1的顶面和底面均固定安装有支撑板2，两个支撑板2的相向面之间固定安装有连接柱3，连接柱3为棱形柱状结构，棱形柱状结构的连接柱3方便侧面安装滑杆4，且连接柱3的数量为两个，两个连接柱3的相向面之间固定安装有滑杆4和连接板5，支撑板2和连接板5均为长方形板状结构，滑杆4的数量为两个，且每个滑杆4的表面滑动套接有两个滑套6，设置两个滑杆4使得第二教学板7在拉动时更加平稳，防止第二教学板7拉出后倾斜，滑杆4的表面滑动套接有滑套6，滑套6的前侧面固定安装有第二教学板7，且第二教学板7的数量为两个，右侧第二教学板7的右侧面中部固定安装有手持把手8，手持把手8的表面开设有防滑槽，且防滑槽为凹形槽，设置防滑槽能够增大摩擦力，防止在拉动时手部打滑，第二教学板7的后侧面固定安装有齿条9，连接板5的前侧面中部固定安装有固定轴10，固定轴10的表面转动套接有齿轮11，且齿轮11与齿条9相互啮合，第一教学板1的左端和右端均固定刮板16，刮板16的后侧面固定安装有清洁毛17，刮板16的底端固定安装有集尘盒18，该英语教学用便携式教学板，拉动手持把手8，带动左边第二教学板7向右滑动，带动右边第二教学板7后侧面的齿条9向右滑动，从而带动齿轮11转动，使得左边第二教学板7向左伸出，缩回时向左拉动手持把手8上述动作反向运动即可进行收缩，实现了便于进行携带的目标，避免了缩小板面面积导致书写内容减少的问题，增加了便于对教学板进行伸缩折叠的功能，实现了便于对进行伸缩调整的目标，灵活性更好，使用起来更加方便。

实施例2：参照图2-4，一种英语教学用便携式教学板，包括第一教学板1，第一教学板1的顶面和底面均固定安装有支撑板2，两个支撑板2的相向面之间固定安装有连接柱3，连接柱3为棱形柱状结构，棱形柱状结构的连接柱3方便侧面安装滑杆4，且连接柱3的数量为两个，两个连接柱3的相向面之间固定安装有滑杆4和连接板5，支撑板2和连接板5均为长方形板状结构，滑杆4的数量为两个，且每个滑杆4的表面滑动套接有两个滑套6，设置两个滑杆4使得第二教学板7在拉动时更加平稳，防止第二教学板7拉出后倾斜，滑杆4的表面滑动套接有滑套6，滑套6的前侧面固定安装有第二教学板7，且第二教学板7的数量为两个，右侧第二教学板7的右侧面中部固定安装有手持把手8，手持把手8的表面开设有防滑槽，且防滑槽为凹形槽，设置防滑槽能够增大摩擦力，防止在拉动时手部打滑，第二教学板7的后侧面固定安装有齿条9，连接板5的前侧面中部固定安装有固定轴10，固定轴10的表面转动套接有齿轮11，且齿轮11与齿条9相互啮合，第一教学板1的左端和右端均固定刮板16，刮板16的后侧面固定安装有清洁毛17，刮板16的底端固定安装有集尘盒18，该英语教学用便携式教学板，拉动手持把手8，带动左边第二教学板7向右滑动，带动右边第二教学板7后侧面的齿条9向右滑动，从而带动齿轮11转动，使得左边第二教学板7向左伸出，缩回时向左拉动手持把手8上述动作反向运动即可进行收缩，实现了便于进行携带的目标，避免了缩小板面面积导致书写内容减少的问题，增加了便于对教学板进行伸缩折叠的功能，实现了便于对进行伸缩调整的目标，灵活性更好，使用起来更加方便。

支撑板2的底端固定安装有支撑架12，支撑架12的底面中部固定安装有支撑管13，支撑管13的底端固定安装有底板14，底板14的底面固定安装有万向轮15，万向轮15的数量为四个，且四个万向轮15分别位于底板14的底面四角处，通过设置支撑管13和底板14方便把教学板支撑起来，便于进行教学，设置万向轮15更加方便对教学板进行移动。

工作原理:拉动手持把手8，带动左边第二教学板7向右滑动，带动右边第二教学板7后侧面的齿条9向右滑动，从而带动齿轮11转动，使得左边第二教学板7向左伸出，缩回时向左拉动手持把手8上述动作反向运动即可进行收缩，实现对教学板进行折叠伸缩的过程。

综上所述，该英语教学用便携式教学板，拉动手持把手8，带动左边第二教学板7向右滑动，带动右边第二教学板7后侧面的齿条9向右滑动，从而带动齿轮11转动，使得左边第二教学板7向左伸出，缩回时,向左拉动手持把手8,上述动作反向运动即可进行收缩，实现了便于进行携带的目标，避免了缩小板面面积导致书写内容减少的问题，增加了便于对教学板进行伸缩折叠的功能，实现了便于对进行伸缩调整的目标，灵活性更好，使用起来更加方便，解决了上述背景技术中提出的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学用便携式教学板，包括第一教学板（1），其特征在于，所述第一教学板（1）的顶面和底面均固定安装有支撑板（2），两个所述支撑板（2）的相向面之间固定安装有连接柱（3），且连接柱（3）的数量为两个，两个所述连接柱（3）的相向面之间固定安装有滑杆（4）和连接板（5），所述滑杆（4）的表面滑动套接有滑套（6），所述滑套（6）的前侧面固定安装有第二教学板（7），且第二教学板（7）的数量为两个，右侧所述第二教学板（7）的右侧面中部固定安装有手持把手（8），所述第二教学板（7）的后侧面固定安装有齿条（9），所述连接板（5）的前侧面中部固定安装有固定轴（10），所述固定轴（10）的表面转动套接有齿轮（11），且齿轮（11）与齿条（9）相互啮合，所述第一教学板（1）的左端和右端均固定刮板（16），所述刮板（16）的后侧面固定安装有清洁毛（17），所述刮板（16）的底端固定安装有集尘盒（18）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用便携式教学板，其特征在于，所述支撑板（2）的底端固定安装有支撑架（12），所述支撑架（12）的底面中部固定安装有支撑管（13），所述支撑管（13）的底端固定安装有底板（14），所述底板（14）的底面固定安装有万向轮（15）。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用便携式教学板，其特征在于，所述万向轮（15）的数量为四个，且四个万向轮（15）分别位于底板（14）的底面四角处。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用便携式教学板，其特征在于，所述手持把手（8）的表面开设有防滑槽，且防滑槽为凹形槽。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用便携式教学板，其特征在于，所述支撑板（2）和连接板（5）均为长方形板状结构，所述连接柱（3）为棱形柱状结构。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学用便携式教学板，其特征在于，所述滑杆（4）的数量为两个，且每个滑杆（4）的表面滑动套接有两个滑套（6）。

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