CN213992996U - 一种便于小学生休息的座椅 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种便于小学生休息的座椅，包括底板、坐垫、扶手和靠背，所述底板顶部中央固接底柱，所述底板两侧内腔均设有滑杆，所述滑杆两端均固接底板内壁，所述底板表面套有滑套和第一弹簧，所述滑套一侧固接第一弹簧，所述滑套连接连接杆，所述连接杆顶端贯穿底板通过第一连接块连接底柱，所述底柱顶部固接在坐垫底部中央，所述坐垫顶部对称固接两个扶手，两个所述相向一侧均开设两个安装槽，所述安装槽内部设有伸缩杆，所述伸缩杆一侧固接安装槽内壁，且伸缩杆另一侧固接缓冲板，所述伸缩杆表面套有第三弹簧，所述坐垫一侧通过活动轴连接靠背。本申请提供了一种防止晃动，便于小学生休息的座椅。

Description

一种便于小学生休息的座椅

技术领域

本申请涉及一种座椅，具体是一种便于小学生休息的座椅。

背景技术

小学生指正在小学上学的孩子。旧指在国子监童科和民间蒙馆、私塾读书的学生，今指在小学读书的学生。[1]《文献通考·选举八》：“徽宗政和四年，小学生近千人，尚有继至者，分十斋处之。增教谕俸，不许受束脩。自八岁至十二岁，率以诵经书字多少差次补内舍上舍。

一般小学生使用的座椅不仅舒适度较差，而且不便于小学生进行休息，而且小学生在座椅上休息时容易出现左右晃动的情况，导致出现侧翻的情况，而且一般的座椅不方便小学生有合适的姿势进行休息。因此，针对上述问题提出一种便于小学生休息的座椅。

发明内容

一种便于小学生休息的座椅，包括底板、坐垫、扶手和靠背，所述底板顶部中央固接底柱，所述底板两侧内腔均设有滑杆，所述滑杆两端均固接底板内壁，所述底板表面套有滑套和第一弹簧，所述滑套一侧固接第一弹簧，所述滑套连接连接杆，所述连接杆顶端贯穿底板通过第一连接块连接底柱，所述底柱顶部固接在坐垫底部中央，所述坐垫顶部对称固接两个扶手，两个所述扶手相向一侧均开设两个安装槽，所述安装槽内部设有伸缩杆，所述伸缩杆一侧固接安装槽内壁，且伸缩杆另一侧固接缓冲板，所述伸缩杆表面套有第三弹簧，所述坐垫一侧通过活动轴连接靠背，所述靠背两侧均固接第二连接块，两个所述第二连接块均连接第二活动杆，所述第二活动杆一端贯穿扶手延伸至扶手内腔固接第一挡板，所述第一挡板一侧固接第二弹簧，所述第二弹簧固接扶手内壁，所述坐垫内腔设有第二挡板，所述第二挡板一侧固接第一活动杆，所述第一活动杆一端贯穿坐垫固接踏板。

进一步地，所述第二挡板切面宽度大于坐垫一侧缺口宽度，所述第一挡板切面宽度大于扶手一侧缺口宽度。

进一步地，所述第二活动杆与第二连接块活动连接，所述活动轴与靠背活动连接。

进一步地，所述连接杆两端分别活动连接第一连接块和滑套。

进一步地，所述伸缩杆由两个管径不同的管体相互套接组成。

进一步地，所述底板底部设有防滑纹，所述靠背顶部固接头垫。

本申请的有益效果是：本申请提供了一种防止晃动，便于小学生休息的座椅。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本申请一种实施例的整体结构示意图；

图2为本申请一种实施例的侧视结构示意图；

图3为本申请一种实施例的图1的A处局部放大结构示意图。

图中：1、滑套，2、第一弹簧，3、连接杆，4、坐垫，5、靠背，6、头垫，7、缓冲板，8、扶手，9、底柱，10、第一连接块，11、滑杆，12、底板， 13、第一活动杆，14、踏板，15、第二弹簧，16、第二活动杆，17、第二连接块，18、活动轴，19、第一挡板，20、第二挡板，21、伸缩杆，22、安装槽，23、第三弹簧。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本申请中的具体含义。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参阅图1-3所示，一种便于小学生休息的座椅，包括底板12、坐垫4、扶手8和靠背5，所述底板12顶部中央固接底柱9，所述底板12两侧内腔均设有滑杆11，所述滑杆11两端均固接底板12内壁，所述底板12表面套有滑套1和第一弹簧2，所述滑套1一侧固接第一弹簧2，所述滑套1连接连接杆 3，所述连接杆3顶端贯穿底板12通过第一连接块10连接底柱9，所述底柱 9顶部固接在坐垫4底部中央，所述坐垫4顶部对称固接两个扶手8，两个所述扶手8相向一侧均开设两个安装槽22，所述安装槽22内部设有伸缩杆21，所述伸缩杆21一侧固接安装槽22内壁，且伸缩杆21另一侧固接缓冲板7，所述伸缩杆21表面套有第三弹簧23，所述坐垫4一侧通过活动轴18连接靠背5，所述靠背5两侧均固接第二连接块17，两个所述第二连接块17均连接第二活动杆16，所述第二活动杆16一端贯穿扶手8延伸至扶手8内腔固接第一挡板19，所述第一挡板19一侧固接第二弹簧15，所述第二弹簧15固接扶手8内壁，所述坐垫4内腔设有第二挡板20，所述第二挡板20一侧固接第一活动杆13，所述第一活动杆13一端贯穿坐垫4固接踏板14。

所述第二挡板20切面宽度大于坐垫4一侧缺口宽度，所述第一挡板19 切面宽度大于扶手8一侧缺口宽度；所述第二活动杆16与第二连接块17活动连接，所述活动轴18与靠背5活动连接；所述连接杆3两端分别活动连接第一连接块10和滑套1；所述伸缩杆21由两个管径不同的管体相互套接组成；所述底板12底部设有防滑纹，所述靠背5顶部固接头垫6。

本申请在使用时，当小学生坐在坐垫4顶部时，可以通过控制靠背5的角度来方便小学生休息，而且通过锁定轴可以控制活动轴18和靠背5进行转动，当靠背5活动是，可以通过第一挡板19、第二弹簧15、第二活动杆16 和第二连接块17起到稳定的效果，而且通过第二挡板20在坐垫4内部活动，可以进行抽拉踏板14，方便脚踏在踏板14表面，方便小学生休息，而且一般的小学生都比较好动，缓冲板7、伸缩杆21、安装槽22和第三弹簧23可以起到保护的效果，避免在左右乱动时撞击导致受伤，而且在乱动时容易出现倾倒的情况，通过滑套1、第一弹簧2、连接杆3、第一连接块10和滑杆11 可以起到减震稳定的效果，避免出现侧翻的情况。

本申请的有益之处在于：

1.通过第二弹簧、第二活动杆、第二连接块、第一挡板、坐垫、靠背、扶手、踏板、第一活动杆、第二挡板、活动轴和头垫可以方便小学生进行休息，而且可以提高舒适性，可以使小学生在休息时可以选择舒适的姿势；

2.通过缓冲板、伸缩杆、安装槽和第三弹簧可以当小学生休息或者坐在坐垫顶部时左右晃动时起到缓冲的效果，避免撞击扶手受伤，而且通过滑套、第一弹簧、连接杆、第一连接块和滑杆可以起到减震稳定的效果，避免出现侧翻的情况。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：包括底板(12)、坐垫(4)、扶手(8)和靠背(5)，所述底板(12)顶部中央固接底柱(9)，所述底板(12)两侧内腔均设有滑杆(11)，所述滑杆(11)两端均固接底板(12)内壁，所述底板(12)表面套有滑套(1)和第一弹簧(2)，所述滑套(1)一侧固接第一弹簧(2)，所述滑套(1)连接连接杆(3)，所述连接杆(3)顶端贯穿底板(12)通过第一连接块(10)连接底柱(9)，所述底柱(9)顶部固接在坐垫(4)底部中央，所述坐垫(4)顶部对称固接两个扶手(8)，两个所述扶手(8)相向一侧均开设两个安装槽(22)，所述安装槽(22)内部设有伸缩杆(21)，所述伸缩杆(21)一侧固接安装槽(22)内壁，且伸缩杆(21)另一侧固接缓冲板(7)，所述伸缩杆(21)表面套有第三弹簧(23)，所述坐垫(4)一侧通过活动轴(18)连接靠背(5)，所述靠背(5)两侧均固接第二连接块(17)，两个所述第二连接块(17)均连接第二活动杆(16)，所述第二活动杆(16)一端贯穿扶手(8)延伸至扶手(8)内腔固接第一挡板(19)，所述第一挡板(19)一侧固接第二弹簧(15)，所述第二弹簧(15)固接扶手(8)内壁，所述坐垫(4)内腔设有第二挡板(20)，所述第二挡板(20)一侧固接第一活动杆(13)，所述第一活动杆(13)一端贯穿坐垫(4)固接踏板(14)。

2.根据权利要求1所述的一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：所述第二挡板(20)切面宽度大于坐垫(4)一侧缺口宽度，所述第一挡板(19)切面宽度大于扶手(8)一侧缺口宽度。

3.根据权利要求1所述的一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：所述第二活动杆(16)与第二连接块(17)活动连接，所述活动轴(18)与靠背(5)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：所述连接杆(3)两端分别活动连接第一连接块(10)和滑套(1)。

5.根据权利要求1所述的一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：所述伸缩杆(21)由两个管径不同的管体相互套接组成。

6.根据权利要求1所述的一种便于小学生休息的座椅，其特征在于：所述底板(12)底部设有防滑纹，所述靠背(5)顶部固接头垫(6)。

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