CN213992991U - 一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及书写板技术领域，尤其涉及一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板,解决了现有书写板书写不便的缺点，包括两个脚架，所述脚架的顶部焊接有竖向设置的立架，两所述立架相对一侧均通过转轴连接有书写架，所述书写架的内部轴承连接有升降杆，所述升降杆的外部套设有第一连接块，其通过第一连接块螺栓固定有书写板，其中一个所述立架的一侧内部轴承连接有角度调节杆，该书写板通过转动升降杆即可推动实现升降操作，方便进行书写操作，该书写板通过转动角度调节杆即可通过斜撑杆推动书写板进行倾斜，方便进行书写操作，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及书写板技术领域，尤其涉及一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板。
背景技术
目前，在高校扩招教学管理模式探索研究的过程中，常需要进行书写，传统的书写板结构简单，由于书写板固定不便，且高度较高，对于个子不高的人书写存在困难，同时由于书写板面竖直设置，书写时也较为不便。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有书写板书写不便的缺点，而提出的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，包括两个脚架，所述脚架的顶部焊接有竖向设置的立架，两所述立架相对一侧均通过转轴连接有书写架，所述书写架的内部轴承连接有升降杆，所述升降杆的外部套设有第一连接块，其通过第一连接块螺栓固定有书写板，其中一个所述立架的一侧内部轴承连接有角度调节杆；
所述脚架的顶部内侧轴承连接有延伸至立架底部内侧的转杆，所述转杆的外部套设有第二连接块，其通过第二连接块转轴连接有斜撑架，所述斜撑架的另一端与书写架的底部转轴连接。
优选的，两所述升降杆的端部外侧均套接有同步带轮，所述同步带轮的外部绕设有第一同步带。
优选的，所述升降杆的表面设有螺纹，所述第一连接块的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽。
优选的，两所述转杆位于脚架内部一端外侧均套接有同步带轮，所述同步带轮的外部绕设有第二同步带。
优选的，所述转杆的表面设有螺纹，所述第二连接块的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽。
优选的，所述角度调节杆位于立架内部一端外侧套接有主动齿轮，所述转杆的顶部外侧套接有与主动齿轮啮合的传动齿轮。
本实用新型的有益效果是：
1、该书写板通过转动升降杆即可推动实现升降操作，方便进行书写操作，实用性强。
2、该书写板通过转动角度调节杆即可通过斜撑杆推动书写板进行倾斜，方便进行书写操作，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板的正视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板的书写板竖直状态结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板的图3中的A处局部放大结构示意图。
图中：1脚架、2立架、3书写架、4升降杆、5第一同步带、6转杆、7第二连接块、8斜撑架、9书写板、10角度调节杆、11第一连接块、12第二同步带、13主动齿轮、14传动齿轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，包括两个脚架1，脚架1的顶部焊接有竖向设置的立架2，两立架2相对一侧均通过转轴连接有书写架3，书写架3的内部轴承连接有升降杆4，升降杆4的外部套设有第一连接块11，其通过第一连接块11螺栓固定有书写板9，其中一个立架2的一侧内部轴承连接有角度调节杆10；
脚架1的顶部内侧轴承连接有延伸至立架2底部内侧的转杆6，转杆6的外部套设有第二连接块7，其通过第二连接块7转轴连接有斜撑架8，斜撑架8的另一端与书写架3的底部转轴连接；
两升降杆4的端部外侧均套接有同步带轮，同步带轮的外部绕设有第一同步带5，升降杆4的表面设有螺纹，第一连接块11的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽，两转杆6位于脚架1内部一端外侧均套接有同步带轮，同步带轮的外部绕设有第二同步带12，转杆6的表面设有螺纹，第二连接块7的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽，角度调节杆10位于立架2内部一端外侧套接有主动齿轮13，转杆6的顶部外侧套接有与主动齿轮13啮合的传动齿轮14。
本实施例中，通过两脚架1焊接平行向上的立架2，并通过立架2转轴连接两个书写架3，在书写架3的内部轴承连接升降杆4，两升降杆4通过第一同步带5实现同步转动，带动螺纹连接的第一连接块11实现在书写架3上的传动，从而实现调节书写板9高度的功能，方便进行书写操作。
在脚架1的内部轴承连接延伸至立架2底部内侧的转杆6，转杆6通过角度调节杆10利用主动齿轮13和传动齿轮14驱动旋转，并在第二同步带12的作用下，两转杆6同步旋转，带动螺纹连接的第二连接块7实现传动，第二连接块7升降的过程中，推动转轴连接的斜撑架8将书写架3端部进行抬升，而使书写架3沿转轴处进行转动，达到调节书写板9倾斜角度的功能，方便进行书写操作，实用性强。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，包括两个脚架（1），其特征在于，所述脚架（1）的顶部焊接有竖向设置的立架（2），两所述立架（2）相对一侧均通过转轴连接有书写架（3），所述书写架（3）的内部轴承连接有升降杆（4），所述升降杆（4）的外部套设有第一连接块（11），其通过第一连接块（11）螺栓固定有书写板（9），其中一个所述立架（2）的一侧内部轴承连接有角度调节杆（10）；
所述脚架（1）的顶部内侧轴承连接有延伸至立架（2）底部内侧的转杆（6），所述转杆（6）的外部套设有第二连接块（7），其通过第二连接块（7）转轴连接有斜撑架（8），所述斜撑架（8）的另一端与书写架（3）的底部转轴连接。
2.根据权利要求1所述的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，其特征在于，两所述升降杆（4）的端部外侧均套接有同步带轮，所述同步带轮的外部绕设有第一同步带（5）。
3.根据权利要求1所述的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，其特征在于，所述升降杆（4）的表面设有螺纹，所述第一连接块（11）的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽。
4.根据权利要求1所述的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，其特征在于，两所述转杆（6）位于脚架（1）内部一端外侧均套接有同步带轮，所述同步带轮的外部绕设有第二同步带（12）。
5.根据权利要求1所述的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，其特征在于，所述转杆（6）的表面设有螺纹，所述第二连接块（7）的内壁开设有与其表面螺纹对应的螺纹槽。
6.根据权利要求1所述的一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板，其特征在于,所述角度调节杆（10）位于立架（2）内部一端外侧套接有主动齿轮（13），所述转杆（6）的顶部外侧套接有与主动齿轮（13）啮合的传动齿轮（14）。
Priority Applications (1)
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| CN202022345612.8U CN213992991U (zh) | 2020-10-20 | 2020-10-20 | 一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板 |
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2020
- 2020-10-20 CN CN202022345612.8U patent/CN213992991U/zh active Active
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