CN213987936U - 一种英语被动语态教学演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了演示板领域的一种英语被动语态教学演示板，包括驱动箱，所述驱动箱内腔的底部通过轴承转动连接有筒体，所述筒体的顶部贯穿驱动箱且延伸至驱动箱的外侧，所述驱动箱内腔的左右两侧并位于筒体的背面通过轴承转动连接有螺杆，本实用新型中，通过设置驱动箱、筒体、螺杆、套筒、齿牙板、齿轮和转柄，能够使演示板本体转动，从而能够调整演示板本体的演示角度，通过设置滑板、加长杆、承载板、限位孔和限位螺栓，能够使演示板本体上下移动，从而能够调整演示板本体的演示高度，通过设置以上结构，具备演示板本体在使用时，便于使用的优点，解决了原有演示板本体在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响教学的质量。

Description

一种英语被动语态教学演示板

技术领域

本实用新型涉及演示板领域，具体是一种英语被动语态教学演示板。

背景技术

英语是当今世界上主要的国际通用语言，同时也被作为最重要的信息载体之一，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，各行各业的发展都离不开英语交流及英文资料的编写、查阅等，英语已经不仅仅作为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，因此，英语学习已经越来越受到人们的重视，在英语被动语态学习时，通常需要使用到演示板向学生进行教学，而传统的演示板功能单一，不能够根据实际教学情况，对演示板进行调整，所以存在不便于使用的缺陷，从而影响教学的质量，因此，本领域技术人员提供了一种英语被动语态教学演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语被动语态教学演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语被动语态教学演示板，包括驱动箱，所述驱动箱内腔的底部通过轴承转动连接有筒体，所述筒体的顶部贯穿驱动箱且延伸至驱动箱的外侧，所述驱动箱内腔的左右两侧并位于筒体的背面通过轴承转动连接有螺杆，所述螺杆的外表面螺纹连接有套筒，所述套筒的正面固定连接有齿牙板，所述筒体的外表面套接有与齿牙板配合使用的齿轮，所述齿轮与齿牙板啮合，所述筒体的内腔滑动连接有滑板，所述滑板的顶部固定连接有加长杆，所述加长杆的顶部贯穿筒体且固定连接有承载板，所述承载板的顶部固定连接有演示板本体，所述加长杆的正面均匀开设有限位孔，所述筒体正面的顶部螺纹连接有限位螺栓，所述限位螺栓的背面贯穿筒体且延伸至限位孔的内腔。

作为本实用新型进一步的方案：所述套筒的背面固定连接有导向板，所述驱动箱内腔的背面开设有与导向板配合使用的导向槽，所述导向板的外表面与导向槽的内表面滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述螺杆的右端贯穿驱动箱且固定连接有转柄，所述转柄的外表面设置有防滑纹。

作为本实用新型再进一步的方案：所述驱动箱的顶部嵌入式安装有滑筒，所述滑筒的内表面与筒体的外表面转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述筒体内腔的左右两侧均开设有与滑板配合使用的滑槽，所述滑板的外表面与滑槽的内表面滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述驱动箱底部的四角均活动连接有万向轮，所述承载板底部的左右两侧均固定连接有储存盒。

作为本实用新型再进一步的方案：所述驱动箱的正面通过铰链活动连接有箱门。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置驱动箱、筒体、螺杆、套筒、齿牙板、齿轮和转柄，能够使演示板本体转动，从而能够调整演示板本体的演示角度，通过设置滑板、加长杆、承载板、限位孔和限位螺栓，能够使演示板本体上下移动，从而能够调整演示板本体的演示高度，通过设置以上结构，具备演示板本体在使用时，便于使用的优点，解决了原有演示板本体在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响教学的质量。

2、本实用新型中，通过设置导向板和导向槽，能够对套筒进行导向，同时对其进行限位；

通过设置转柄和防滑纹，能够方便螺杆转动；

通过设置滑筒，能够对筒体进行支撑；

通过设置滑槽，能够对滑板进行支撑，同时对其进行限位；

通过设置万向轮，能够方便该装置移动，通过设置储存盒，能够方便将粉笔和擦板进行储存。

通过设置箱门，能够方便工作人员定期对驱动箱内腔的零件进行更换和保养。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型驱动箱结构俯视剖视图；

图3为本实用新型驱动箱结构主视图。

图中：1、驱动箱；2、筒体；3、螺杆；4、套筒；5、齿牙板；6、齿轮；7、滑板；8、加长杆；9、承载板；10、演示板本体；11、限位孔；12、限位螺栓；13、导向板；14、导向槽；15、转柄；16、滑筒；17、滑槽；18、万向轮；19、储存盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种英语被动语态教学演示板，包括驱动箱1，驱动箱1内腔的底部通过轴承转动连接有筒体2，筒体2的顶部贯穿驱动箱1且延伸至驱动箱1的外侧，驱动箱1内腔的左右两侧并位于筒体2的背面通过轴承转动连接有螺杆3，螺杆3的外表面螺纹连接有套筒4，套筒4的正面固定连接有齿牙板5，筒体2的外表面套接有与齿牙板5配合使用的齿轮6，齿轮6与齿牙板5啮合，筒体2的内腔滑动连接有滑板7，滑板7的顶部固定连接有加长杆8，加长杆8的顶部贯穿筒体2且固定连接有承载板9，承载板9的顶部固定连接有演示板本体10，加长杆8的正面均匀开设有限位孔11，筒体2正面的顶部螺纹连接有限位螺栓12，限位螺栓12的背面贯穿筒体2且延伸至限位孔11的内腔，通过设置驱动箱1、筒体2、螺杆3、套筒4、齿牙板5、齿轮6和转柄15，能够使演示板本体10转动，从而能够调整演示板本体10的演示角度，通过设置滑板7、加长杆8、承载板9、限位孔11和限位螺栓12，能够使演示板本体10上下移动，从而能够调整演示板本体10的演示高度，通过设置以上结构，具备演示板本体10在使用时，便于使用的优点，解决了原有演示板本体10在使用时，不便于使用的问题，从而避免影响教学的质量。

在本实施例中，套筒4的背面固定连接有导向板13，驱动箱1内腔的背面开设有与导向板13配合使用的导向槽14，导向板13的外表面与导向槽14的内表面滑动连接，通过设置导向板13和导向槽14，能够对套筒4进行导向，同时对其进行限位。

在本实施例中，螺杆3的右端贯穿驱动箱1且固定连接有转柄15，转柄15的外表面设置有防滑纹，通过设置转柄15和防滑纹，能够方便螺杆3转动。

在本实施例中，驱动箱1的顶部嵌入式安装有滑筒16，滑筒16的内表面与筒体2的外表面转动连接，通过设置滑筒16，能够对筒体2进行支撑。

在本实施例中，筒体2内腔的左右两侧均开设有与滑板7配合使用的滑槽17，滑板7的外表面与滑槽17的内表面滑动连接，通过设置滑槽17，能够对滑板7进行支撑，同时对其进行限位。

在本实施例中，驱动箱1底部的四角均活动连接有万向轮18，万向轮18设置有锁止板，承载板9底部的左右两侧均固定连接有储存盒19，通过设置万向轮18，能够方便该装置移动，通过设置储存盒19，能够方便将粉笔和擦板进行储存。

在本实施例中，驱动箱1的正面通过铰链活动连接有箱门，通过设置箱门，能够方便工作人员定期对驱动箱1内腔的零件进行更换和保养。

本实用新型的工作原理是：通过万向轮18，将该装置移动到指定位置，然后根据实际教学情况，转动转柄15，使转柄15带动螺杆3在套筒4的内表面螺纹转动，同时套筒4带动齿牙板5移动，齿牙板5带动齿轮6转动，齿轮6带动筒体2转动，筒体2带动加长杆8转动，加长杆8带动承载板9转动，从而使承载板9带动演示板本体10转动，从而完成对演示角度的调节，接着拉伸演示板本体10，使演示板本体10带动承载板9移动，承载板9带动加长杆8移动，同时加长杆8带动滑板7在滑槽17的内表面滑动，当演示板本体10移动到合适高度时，限位孔11移动到与限位螺栓12对应的位置，接着转动限位螺栓12，使限位螺栓12插入限位孔11的内腔，从而完成对演示板本体10演示高度的调整，通过以上结构的配合使用，使得演示板本体10调整到最佳位置，从而方便学习者查看演示板，有效的避免影响教学的质量。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语被动语态教学演示板，包括驱动箱(1)，其特征在于：所述驱动箱(1)内腔的底部通过轴承转动连接有筒体(2)，所述筒体(2)的顶部贯穿驱动箱(1)且延伸至驱动箱(1)的外侧，所述驱动箱(1)内腔的左右两侧并位于筒体(2)的背面通过轴承转动连接有螺杆(3)，所述螺杆(3)的外表面螺纹连接有套筒(4)，所述套筒(4)的正面固定连接有齿牙板(5)，所述筒体(2)的外表面套接有与齿牙板(5)配合使用的齿轮(6)，所述齿轮(6)与齿牙板(5)啮合，所述筒体(2)的内腔滑动连接有滑板(7)，所述滑板(7)的顶部固定连接有加长杆(8)，所述加长杆(8)的顶部贯穿筒体(2)且固定连接有承载板(9)，所述承载板(9)的顶部固定连接有演示板本体(10)，所述加长杆(8)的正面均匀开设有限位孔(11)，所述筒体(2)正面的顶部螺纹连接有限位螺栓(12)，所述限位螺栓(12)的背面贯穿筒体(2)且延伸至限位孔(11)的内腔。

2.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述套筒(4)的背面固定连接有导向板(13)，所述驱动箱(1)内腔的背面开设有与导向板(13)配合使用的导向槽(14)，所述导向板(13)的外表面与导向槽(14)的内表面滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述螺杆(3)的右端贯穿驱动箱(1)且固定连接有转柄(15)，所述转柄(15)的外表面设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述驱动箱(1)的顶部嵌入式安装有滑筒(16)，所述滑筒(16)的内表面与筒体(2)的外表面转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述筒体(2)内腔的左右两侧均开设有与滑板(7)配合使用的滑槽(17)，所述滑板(7)的外表面与滑槽(17)的内表面滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述驱动箱(1)底部的四角均活动连接有万向轮(18)，所述承载板(9)底部的左右两侧均固定连接有储存盒(19)。

7.根据权利要求1所述的一种英语被动语态教学演示板，其特征在于：所述驱动箱(1)的正面通过铰链活动连接有箱门。

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