CN213958359U - 一种新型英语学习架结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型英语学习架结构，包括支架，支架顶部一侧转动连接有放置板，放置板一侧的外壁上对称转动连接有外杆，两个外杆内滑动连接有固定杆，支架的顶部开设有呈线性阵列分布的放置槽，两个固定杆与放置槽相配合插接固定，放置板远离外杆一侧的外壁上对称滑动连接有移动块，两个移动块相对一侧的外壁上均固定安装有压板a和压板b，压板a和压板b被装配用于使书本在放置板上保持固定状态。本实用新型提供的新型英语学习架结构，能对放置板进行角度的调节工作，有利于学生保持好的身体状态，通过压板a和压板b能够固定住书本的两侧，解放学生的双手，通过四个支脚，能够将支架放置在床铺上，使用功能性强。

Description

一种新型英语学习架结构

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体来说涉及一种新型英语学习架结构。

背景技术

英语最早在中世纪被英国使用并且因为英国广阔的殖民地将英语传播至了全世界，由于现代社会上，较为发达的英美国家都使用英语作为官方语言，所以现在英语在国际上的国际地位也非常的高，为了能够应对现在的国际环境，并且达到一定的竞争力，英语成为现在我国教学中的基础学科之一，通过对英语的教学增加国家对外的交流沟通能力，从而达到好的贸易效果，现有在进行英语学习的过程中，一般会使用多种学习方式来帮助良好的进行英语的理解工作，最主要的方式就是阅读，通过阅读能够加强学生整体的英文发音能力，也能够在阅读文章的过程中，进行相关语法和词汇的理解和积累工作，达到极佳的英语学习目的，为了方便进行这方面的英语教学工作，就需要使用学习架辅助进行相关的学习工作。

现有的英语学习架主要进行将书放置在简单的支架上，便于进行一定的阅读工作，这种支架的结构非常的简单并且固定，不能够根据不同的学生或者不同的学习姿势和状态进行书本放置角度的调节工作，长时间的使用会导致学生的颈椎劳累，对身体造成不好的影响，并且在进行支架使用的过程中，无法对书本进行相应的固定工作，较厚的书籍必须要学生手扶着书本两侧才能够进行阅读工作，非常的麻烦，在学生劳累寒冷，想要在床铺上进行书本的阅读工作时，现有的支架也不能够稳定的放置在床铺上帮助进行英语阅读工作，整个支架使用非常的不方便。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种新型英语学习架结构，旨在解决，现有的英语学习架不能进行书本阅读角度的调整工作，在使用的过程中不能够固定住书本，学生需要手扶书本，非常的麻烦，并且现有的支架不能够在学生进行睡前阅读时稳定的放置在床铺上的问题。

技术方案

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种新型英语学习架结构，包括支架，所述支架顶部一侧转动连接有放置板，所述放置板一侧的外壁上对称转动连接有外杆，两个所述外杆内滑动连接有固定杆，所述支架的顶部开设有呈线性阵列分布的放置槽，两个所述固定杆与所述放置槽相配合插接固定，所述放置板远离所述外杆一侧的外壁上对称滑动连接有移动块，两个所述移动块相对一侧的外壁上均固定安装有压板a和压板b，所述压板a和所述压板b被装配用于使书本在所述放置板上保持固定状态，所述支架的底面对称转动连接有支脚，所述支脚的数量为四个。

作为优选，所述支架的顶部对称安装有转动座a，所述放置板相邻底面的两端分别转动连接于两个所述转动座a的内壁上，所述放置板一侧的外壁上对称安装有转动座c，两个所述转动座c内均转动连接有所述外杆，所述放置板相邻底面一侧的外壁上转动连接有搭板。

作为优选，所述外杆的外壁上开设有呈线性阵列分布的插槽，所述固定杆顶部一侧的外壁上开设有固定槽，所述固定槽的内壁上滑动连接有插块，所述固定槽的内壁上固定安装有弹簧a，所述弹簧a的另一端固定安装在所述插块一侧的外壁上，所述插块与所述插槽相配合插接固定。

作为优选，所述放置板远离所述外杆一侧的外壁上对称开设有安装槽，两个所述安装槽的内壁上滑动连接有所述移动块，所述移动块的底面对称安装有弹簧b，所述弹簧b的数量为若干个，若干所述弹簧b的另一端固定安装在所述安装槽的内壁上。

作为优选，所述支架的底面对称开设有收纳槽，两个所述收纳槽两端的内壁上均固定安装有转动座b，四个所述转动座b的内壁上均转动连接有所述支脚，四个所述支脚远离所述转动座b的一端均固定安装有橡胶垫b。

作为优选，所述支架底面相邻两个所述收纳槽一侧的外壁上均对称安装有固定带，所述固定带一端的外壁上固定安装有搭扣a，所述支架底面相邻两个所述收纳槽另一侧的外壁上均对称安装有搭扣b，所述搭扣a和所述搭扣b相配合活动固定。

作为优选，所述支架的底面固定安装有支撑板，所述支撑板的底面固定安装有橡胶垫a。

有益效果

与现有技术相比较，本实用新型提供的一种新型英语学习架结构，具备以下有益效果：

1、该实用新型，将放置板转动连接在支架上，通过放置板背面转动连接的两个固定杆进行放置板的固定和角度调节工作，通过两个固定杆和不同的放置槽的配合或者对两个固定杆长度进行相关长度的调节工作，对放置板进行角度的调节工作，非常的简单，并且有利于学生保持好的身体状态。

2、该实用新型，放置板正面一侧的外壁上对称开设有移动槽，移动槽内滑动连接有移动块，移动块顶部一侧的外壁上固定安装有压板a和压板b，移动块的底面对称安装有弹簧，通过弹簧弹力的作用能够使得压板a和压板b能够方便的固定住书本的两侧，解放学生的双手。

3、该实用新型，在支架的底面对称开设有收纳槽，两个收纳槽的两端均转动连接有支脚，通过简单的搭扣a和搭扣b之间的配合能够进行支脚的固定和放出工作，通过四个支脚，能够非常方便的将支架放置在床铺上，使用功能性强。

应当理解，前面的一般描述和以下详细描述都仅是示例性和说明性的，而不是用于限制本公开。

本申请文件提供本公开中描述的技术的各种实现或示例的概述，并不是所公开技术的全部范围或所有特征的全面公开。

附图说明

图1为本实用新型视角一结构示意图；

图2为本实用新型视角二结构示意图；

图3为本实用新型视角三结构示意图；

图4为本实用新型固定杆局部剖面结构示意图；

图5为本实用新型安装槽和移动块侧视角剖面结构示意图。

主要附图标记：

1、支架；2、转动座a；3、放置板；4、搭板；5、安装槽；6、移动块；7、压板a；8、压板b；9、固定带；10、搭扣a；11、橡胶垫a；12、支撑板；13、搭扣b；14、转动座b；15、支脚；16、收纳槽；17、橡胶垫b；18、外杆；19、固定杆；20、放置槽；21、转动座c；22、插槽；23、插块；24、弹簧a；25、弹簧b。

具体实施方式

为了使得本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例的附图，对本公开实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本公开的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本公开的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。

除非另外定义，本公开使用的技术术语或者科学术语应当为本公开所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本公开中使用的“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，还可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。

为了保持本公开实施例的以下说明清楚且简明，本公开省略了已知功能和已知部件的详细说明。

请参阅图1-5，一种新型英语学习架结构，包括支架1，在进行学生英语阅读的过程中，将搭板4沿转动连接处转动90°，使得搭板4处于与放置板3相垂直的状态，将需要阅读的书本放置在放置板3上，并翻至需要阅读的页数，施力于移动块6的外壁上，使得移动块6沿着安装槽5向外移动，则弹簧b25发生形变，此时将书本两侧放置在压板a7和压板b8的下方，不再施力于移动块6的外壁上，弹簧b25恢复形变，并通过弹力的作用使得压板a7和压板b8将书本牢牢的固定住，根据实际的学生的身高和坐姿进行放置板3的放置角度的调节工作，通过移动固定杆19，使得固定杆19插接在不同的放置槽20内能够达到这样的目的，或者按压插块23，使得插块23沿着固定槽的内壁移动并使得弹簧a24发生形变，插块23移动至与插槽22脱离时，使得固定杆19在外杆18的内壁上滑动，改变固定杆19的长度，在需要的长度位置，将插块23和插槽22对应，弹簧a24恢复形变，插块23能够与插槽22插接固定，完成角度调节工作，在需要进行睡前阅读工作时，将支架1底面的搭扣a10和搭扣b13都分离开，使得支脚15转动90°进行支撑工作，就能够非常方便的进行支撑工作，能够使得支架1稳稳的放置在床铺上，整个结构非常的简单，使用也非常的方便。

如图1和图5所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，支架1顶部一侧转动连接有放置板3，放置板3一侧的外壁上对称转动连接有外杆18，两个外杆18内滑动连接有固定杆19，支架1的顶部开设有呈线性阵列分布的放置槽20，两个固定杆19与放置槽20相配合插接固定，放置板3远离外杆18一侧的外壁上对称滑动连接有移动块6，两个移动块6相对一侧的外壁上均固定安装有压板a7和压板b8，压板a7和压板b8被装配用于使书本在放置板3上保持固定状态，支架1的底面对称转动连接有支脚15，支脚15的数量为四个，通过这样的设计，整个英语的阅读架能够进行放置板3的角度调节工作，并且能够将书本固定在放置板3的外壁上，整个阅读架使用非常的简单方便。

其中，支架1的顶部对称安装有转动座a2，放置板3相邻底面的两端分别转动连接于两个转动座a2的内壁上，放置板3一侧的外壁上对称安装有转动座c21，两个转动座c21内均转动连接有外杆18，放置板3相邻底面一侧的外壁上转动连接有搭板4，通过转动座a2与转动座c21配合方便进行放置板3的角度调节工作。

其中，放置板3远离外杆18一侧的外壁上对称开设有安装槽5，两个安装槽5的内壁上滑动连接有移动块6，移动块6的底面对称安装有弹簧b25，弹簧b25的数量为若干个，若干弹簧b25的另一端固定安装在安装槽5的内壁上，通过弹簧b25的弹力作用能够牢牢的将书本固定在压板a7和压板b8的下方。

如图2所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，支架1的底面对称开设有收纳槽16，两个收纳槽16两端的内壁上均固定安装有转动座b14，四个转动座b14的内壁上均转动连接有支脚15，四个支脚15远离转动座b14的一端均固定安装有橡胶垫b17，通过转动连接的支脚15能够非常方便的将支架1放置在床铺上。

其中，支架1底面相邻两个收纳槽16一侧的外壁上均对称安装有固定带9，固定带9一端的外壁上固定安装有搭扣a10，支架1底面相邻两个收纳槽16另一侧的外壁上均对称安装有搭扣b13，搭扣a10和搭扣b13相配合活动固定，通过搭扣a10和搭扣b13能够简单的进行支脚15位置的限定工作。

其中，支架1的底面固定安装有支撑板12，支撑板12的底面固定安装有橡胶垫a11，橡胶垫a11能够起到一定的防滑效果。

如图3和图4所示，本实用新型进一步提出的技术方案中，外杆18的外壁上开设有呈线性阵列分布的插槽22，固定杆19顶部一侧的外壁上开设有固定槽，固定槽的内壁上滑动连接有插块23，固定槽的内壁上固定安装有弹簧a24，弹簧a24的另一端固定安装在插块23一侧的外壁上，插块23与插槽22相配合插接固定，通过弹簧a24的作用，能够容易的进行插块23与插槽22的插接和分开工作，便于进行相应的调节工作。

工作原理：

1、将搭板4沿转动连接处转动90°，使得搭板4处于与放置板3相垂直的状态，将需要阅读的书本放置在放置板3上，并翻至需要阅读的页数，施力于移动块6的外壁上，使得移动块6沿着安装槽5向外移动，则弹簧b25发生形变，此时将书本两侧放置在压板a7和压板b8的下方，不再施力于移动块6的外壁上，弹簧b25恢复形变，并通过弹力的作用使得压板a7和压板b8将书本牢牢的固定住。

2、通过移动固定杆19，使得固定杆19插接在不同的放置槽20内能够达到这样的目的，或者按压插块23，使得插块23沿着固定槽的内壁移动并使得弹簧a24发生形变，插块23移动至与插槽22脱离时，使得固定杆19在外杆18的内壁上滑动，改变固定杆19的长度，在需要的长度位置，将插块23和插槽22对应，弹簧a24恢复形变，插块23能够与插槽22插接固定，完成角度调节工作。

3、将支架1底面的搭扣a10和搭扣b13都分离开，使得支脚15转动90°进行支撑工作，就能够非常方便的进行支撑工作，能够使得支架1稳稳的放置在床铺上。

该文提及的弹簧a24和弹簧b25，其弹性系数符合本实用新型技术方案的技术要求。

以上实施例仅为本实用的示例性实施例，不用于限制本实用，本实用的保护范围由权利要求书限定。本领域技术人员可以在本实用的实质和保护范围内，对本实用做出各种修改或等同替换，这种修改或等同替换也应视为落在本实用的保护范围内。

Claims (7)

1.一种新型英语学习架结构，包括支架(1)，其特征在于：

所述支架(1)顶部一侧转动连接有放置板(3)，所述放置板(3)一侧的外壁上对称转动连接有外杆(18)，两个所述外杆(18)内滑动连接有固定杆(19)，所述支架(1)的顶部开设有呈线性阵列分布的放置槽(20)，两个所述固定杆(19)与所述放置槽(20)相配合插接固定，所述放置板(3)远离所述外杆(18)一侧的外壁上对称滑动连接有移动块(6)，两个所述移动块(6)相对一侧的外壁上均固定安装有压板a(7)和压板b(8)，所述压板a(7)和所述压板b(8)被装配用于使书本在所述放置板(3)上保持固定状态，所述支架(1)的底面对称转动连接有支脚(15)，所述支脚(15)的数量为四个。

2.根据权利要求1所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述支架(1)的顶部对称安装有转动座a(2)，所述放置板(3)相邻底面的两端分别转动连接于两个所述转动座a(2)的内壁上，所述放置板(3)一侧的外壁上对称安装有转动座c(21)，两个所述转动座c(21)内均转动连接有所述外杆(18)，所述放置板(3)相邻底面一侧的外壁上转动连接有搭板(4)。

3.根据权利要求1所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述外杆(18)的外壁上开设有呈线性阵列分布的插槽(22)，所述固定杆(19)顶部一侧的外壁上开设有固定槽，所述固定槽的内壁上滑动连接有插块(23)，所述固定槽的内壁上固定安装有弹簧a(24)，所述弹簧a(24)的另一端固定安装在所述插块(23)一侧的外壁上，所述插块(23)与所述插槽(22)相配合插接固定。

4.根据权利要求1所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述放置板(3)远离所述外杆(18)一侧的外壁上对称开设有安装槽(5)，两个所述安装槽(5)的内壁上滑动连接有所述移动块(6)，所述移动块(6)的底面对称安装有弹簧b(25)，所述弹簧b(25)的数量为若干个，若干所述弹簧b(25)的另一端固定安装在所述安装槽(5)的内壁上。

5.根据权利要求1所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述支架(1)的底面对称开设有收纳槽(16)，两个所述收纳槽(16)两端的内壁上均固定安装有转动座b(14)，四个所述转动座b(14)的内壁上均转动连接有所述支脚(15)，四个所述支脚(15)远离所述转动座b(14)的一端均固定安装有橡胶垫b(17)。

6.根据权利要求5所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述支架(1)底面相邻两个所述收纳槽(16)一侧的外壁上均对称安装有固定带(9)，所述固定带(9)一端的外壁上固定安装有搭扣a(10)，所述支架(1)底面相邻两个所述收纳槽(16)另一侧的外壁上均对称安装有搭扣b(13)，所述搭扣a(10)和所述搭扣b(13)相配合活动固定。

7.根据权利要求1所述的一种新型英语学习架结构，其特征在于，所述支架(1)的底面固定安装有支撑板(12)，所述支撑板(12)的底面固定安装有橡胶垫a(11)。

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