CN213958346U - 一种新闻传播学教学用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及新闻传播技术领域，且公开了一种新闻传播学教学用辅助装置，包括辅助装置本体，所述辅助装置本体顶部包括展示板，所述辅助装置本体底部包括支撑座。该新闻传播学教学用辅助装置，通过移动连板带动活动板上下移动到需要固定的位置并松开调整块，使磁条固定资料并吸附于书写板，通过移动调整块使磁条分开书写板露出内部资料即可调整，达到了固定并翻转资料方便快捷提高授课效率的有益效果，通过拉动拉环带动置物框，通过滑块与连杆滑动连接，通过置物框带动滑块使置物框从支撑座下方移出，通过置物框前后两端均设有拉环，使用者在使用时可以任意拉取置物框，达到了多功能交互使用提高教学资源利用率的有益效果。

Description

一种新闻传播学教学用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及新闻传播技术领域，具体为一种新闻传播学教学用辅助装置。

背景技术

新闻传播学为国家一级学科，下设的二级专业有：广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、数字出版等，讲师在对学生进行授业时，需要对新闻版面设计图、新闻广告设计图或使用挂图等学习资料图纸进行展示，而展示则需要用到辅助教学展示架。

但是现有的展示架在固定资料时步骤复杂，当需要翻转资料页讲解时需要重新取下资料并再次固定，导致讲师浪费上课时间，同时现有展示架仅有单一展示功能造成教学资源浪费。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新闻传播学教学用辅助装置，具备固定并翻转资料方便快捷提高授课效率，多功能交互使用提高教学资源利用率等优点，解决了上述技术问题。

（二）技术方案

为实现上述固定并翻转资料方便快捷提高授课效率，多功能交互使用提高教学资源利用率目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新闻传播学教学用辅助装置，包括辅助装置本体，所述辅助装置本体顶部包括展示板，所述展示板外表面设有书写板，所述展示板两端设有滑槽，所述滑槽内侧活动连接有滑轮，所述滑轮外表面连接连板，所述连板前端包括滑轨，所述滑轨内侧滑动连接活动板，所述活动板两端设有调整块，所述活动板内部包括磁条；

所述辅助装置本体底部包括支撑座，所述支撑座顶部包括承重板，所述承重板内侧设有转轴，所述承重板下表面连接支撑腿，所述支撑腿顶端包括固定卡，所述固定卡设有连杆，所述连杆外表面滑动连接有滑块，所述滑块后壁固定连接置物框，所述置物框两端设有拉环。

优选的，所述展示板位于辅助装置本体顶部，所述书写板固定安装于展示板前后两壁，所述书写板内部掺有金属，所述滑槽对称开设于展示板左右两侧中部。

通过上述技术方案，通过展示板正反两面均设有书写板可以提升辅助装置本体空间利用率，通过滑槽使滑轮可以自由移动控制高度。

优选的，所述滑轮对称安装于滑槽上下两端，所述连板对称安装于滑轮外表面轴心处，所述滑轨开设于连板前端，所述活动板滑动连接于滑轨，所述活动板平行并位于书写板前方，所述调整块固定安装于活动板两端并位于滑轨外侧面，所述磁条固定安装于活动板内侧。

通过上述技术方案，通过连板控制尾端的滑轮上下滑动，通过活动板内侧的磁条与书写板相吸，通过将需要展示的资料紧贴于书写板表面，通过向前滑动调整块控制磁条与书写板分开，通过移动连板带动活动板上下移动到需要固定的位置并松开调整块，使磁条固定资料并吸附于书写板，需要调整资料页面时，通过移动调整块使磁条分开书写板露出内部资料，即可调整。

优选的，所述承重板固定安装于支撑座顶部，所述承重板顶部固定连接展示板，所述转轴固定安装于承重板内侧并与展示板底部固定连接。

通过上述技术方案，通过转动承重板在转轴作用下带动展示板翻转，当正面书写板书写完毕时可以继续在反面书写板书写。

优选的，所述支撑腿还包括移动轮，所述移动轮固定安装于支撑腿顶部并与地面接触。

通过上述技术方案，通过移动轮可以实现辅助装置本体自由移动。

优选的，所述支撑腿固定安装于支撑座底部四角并平行于地面，所述固定卡螺纹连接于四条所述支撑腿上端，所述连杆首尾端均焊接于固定卡外表面，所述连杆数量为二对称位于支撑腿两侧并连杆之间互为平行，所述滑块滑动连接于连杆，所述置物框两侧壁固定连接于滑块后壁，所述拉环固定安装于置物框首尾两端。

通过上述技术方案，通过拉动拉环带动置物框，通过滑块与连杆滑动连接，通过置物框带动滑块移动，使置物框从支撑座下方移出，通过置物框前后两端均设有拉环，使用者在使用时可以任意拉取置物框使用更加便捷。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新闻传播学教学用辅助装置，具备以下有益效果：

1、该新闻传播学教学用辅助装置，通过将需要展示的资料紧贴于书写板表面，通过向前滑动调整块控制磁条与书写板分开，通过移动连板带动活动板上下移动到需要固定的位置并松开调整块，使磁条固定资料并吸附于书写板，需要调整资料页面时，通过移动调整块使磁条分开书写板露出内部资料，即可调整，达到了固定并翻转资料方便快捷提高授课效率的有益效果。

2、该新闻传播学教学用辅助装置，通过转动承重板在转轴作用下带动展示板翻转，当正面书写板书写完毕时可以继续在反面书写板书写，通过拉动拉环带动置物框，通过滑块与连杆滑动连接，通过置物框带动滑块移动，使置物框从支撑座下方移出，通过置物框前后两端均设有拉环，使用者在使用时可以任意拉取置物框使用更加便捷，达到了多功能交互使用提高教学资源利用率的有益效果。

附图说明

图1为本实用新型结构辅助装置本体侧剖示意图；

图2为本实用新型结构辅助装置本体正视示意图；

图3为本实用新型结构连板立体示意图；

图4为本实用新型结构示意图。

其中：1、辅助装置本体；2、展示板；201、书写板；202、滑槽；3、滑轮；4、连板；401、滑轨；5、活动板；501、调整块；502、磁条；6、支撑座；601、承重板；602、转轴；7、支撑腿；701、固定卡；702、连杆；703、移动轮；8、滑块；9、置物框；901、拉环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种新闻传播学教学用辅助装置，包括辅助装置本体1，辅助装置本体1顶部包括展示板2，展示板2外表面设有书写板201，展示板2两端设有滑槽202，滑槽202内侧活动连接有滑轮3，滑轮3外表面连接连板4，连板4前端包括滑轨401，滑轨401内侧滑动连接活动板5，活动板5两端设有调整块501，活动板5内部包括磁条502；

辅助装置本体1底部包括支撑座6，支撑座6顶部包括承重板601，承重板601内侧设有转轴602，承重板601下表面连接支撑腿7，支撑腿7顶端包括固定卡701，固定卡701设有连杆702，连杆702外表面滑动连接有滑块8，滑块8后壁固定连接置物框9，置物框9两端设有拉环901。

具体的，展示板2位于辅助装置本体1顶部，书写板201固定安装于展示板2前后两壁，书写板201内部掺有金属，滑槽202对称开设于展示板2左右两侧中部，优点是通过展示板2正反两面均设有书写板201可以提升辅助装置本体1空间利用率，通过滑槽202使滑轮3可以自由移动控制高度。

具体的，滑轮3对称安装于滑槽202上下两端，连板4对称安装于滑轮3外表面轴心处，滑轨401开设于连板4前端，活动板5滑动连接于滑轨401，活动板5平行并位于书写板201前方，调整块501固定安装于活动板5两端并位于滑轨401外侧面，磁条502固定安装于活动板5内侧，优点是通过连板4控制尾端的滑轮3上下滑动，通过活动板5内侧的磁条502与书写板201相吸，通过将需要展示的资料紧贴于书写板201表面，通过向前滑动调整块501控制磁条502与书写板201分开，通过移动连板4带动活动板5上下移动到需要固定的位置并松开调整块501，使磁条502固定资料并吸附于书写板201，需要调整资料页面时，通过移动调整块501使磁条502分开书写板201露出内部资料，即可调整。

具体的，承重板601固定安装于支撑座6顶部，承重板601顶部固定连接展示板2，转轴602固定安装于承重板601内侧并与展示板2底部固定连接，优点是通过转动承重板601在转轴602作用下带动展示板2翻转，当正面书写板201书写完毕时可以继续在反面书写板201书写。

具体的，支撑腿7还包括移动轮703，移动轮703固定安装于支撑腿7顶部并与地面接触，优点是通过移动轮703可以实现辅助装置本体1自由移动。

具体的，支撑腿7固定安装于支撑座6底部四角并平行于地面，固定卡701螺纹连接于四条支撑腿7上端，连杆702首尾端均焊接于固定卡701外表面，连杆702数量为二对称位于支撑腿7两侧并连杆702之间互为平行，滑块8滑动连接于连杆702，置物框9两侧壁固定连接于滑块8后壁，拉环901固定安装于置物框9首尾两端，优点是通过拉动拉环901带动置物框9，通过滑块8与连杆702滑动连接，通过置物框9带动滑块8移动，使置物框9从支撑座6下方移出，通过置物框9前后两端均设有拉环901，使用者在使用时可以任意拉取置物框9使用更加便捷。

在使用时，通过连板4控制尾端的滑轮3上下滑动，通过活动板5内侧的磁条502与书写板201相吸，通过将需要展示的资料紧贴于书写板201表面，通过向前滑动调整块501控制磁条502与书写板201分开，通过移动连板4带动活动板5上下移动到需要固定的位置并松开调整块501，使磁条502固定资料并吸附于书写板201，需要调整资料页面时，通过移动调整块501使磁条502分开书写板201露出内部资料，即可调整，通过转动承重板601在转轴602作用下带动展示板2翻转，当正面书写板201书写完毕时可以继续在反面书写板201书写，通过拉动拉环901带动置物框9，通过滑块8与连杆702滑动连接，通过置物框9带动滑块8移动，使置物框9从支撑座6下方移出，通过置物框9前后两端均设有拉环901，使用者在使用时可以任意拉取置物框9使用更加便捷。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种新闻传播学教学用辅助装置，包括辅助装置本体（1），其特征在于：所述辅助装置本体（1）顶部包括展示板（2），所述展示板（2）外表面设有书写板（201），所述展示板（2）两端设有滑槽（202），所述滑槽（202）内侧活动连接有滑轮（3），所述滑轮（3）外表面连接连板（4），所述连板（4）前端包括滑轨（401），所述滑轨（401）内侧滑动连接活动板（5），所述活动板（5）两端设有调整块（501），所述活动板（5）内部包括磁条（502）；

所述辅助装置本体（1）底部包括支撑座（6），所述支撑座（6）顶部包括承重板（601），所述承重板（601）内侧设有转轴（602），所述承重板（601）下表面连接支撑腿（7），所述支撑腿（7）顶端包括固定卡（701），所述固定卡（701）设有连杆（702），所述连杆（702）外表面滑动连接有滑块（8），所述滑块（8）后壁固定连接置物框（9），所述置物框（9）两端设有拉环（901）。

2.根据权利要求1所述的一种新闻传播学教学用辅助装置，其特征在于：所述展示板（2）位于辅助装置本体（1）顶部，所述书写板（201）固定安装于展示板（2）前后两壁，所述滑槽（202）对称开设于展示板（2）左右两侧中部。

3.根据权利要求1所述的一种新闻传播学教学用辅助装置，其特征在于：所述滑轮（3）对称安装于滑槽（202）上下两端，所述连板（4）对称安装于滑轮（3）外表面轴心处，所述滑轨（401）开设于连板（4）前端，所述活动板（5）滑动连接于滑轨（401），所述活动板（5）平行并位于书写板（201）前方，所述调整块（501）固定安装于活动板（5）两端并位于滑轨（401）外侧面，所述磁条（502）固定安装于活动板（5）内侧。

4.根据权利要求1所述的一种新闻传播学教学用辅助装置，其特征在于：所述承重板（601）固定安装于支撑座（6）顶部，所述承重板（601）顶部固定连接展示板（2），所述转轴（602）固定安装于承重板（601）内侧并与展示板（2）底部固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种新闻传播学教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑腿（7）还包括移动轮（703），所述移动轮（703）固定安装于支撑腿（7）顶部并与地面接触。

6.根据权利要求1所述的一种新闻传播学教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑腿（7）固定安装于支撑座（6）底部四角并平行于地面，所述固定卡（701）螺纹连接于四条所述支撑腿（7）上端，所述连杆（702）首尾端均焊接于固定卡（701）外表面，所述连杆（702）数量为二对称位于支撑腿（7）两侧并连杆（702）之间互为平行，所述滑块（8）滑动连接于连杆（702），所述置物框（9）两侧壁固定连接于滑块（8）后壁，所述拉环（901）固定安装于置物框（9）首尾两端。

Images