CN213939215U - 一种培养装置和培养装置固定支架 - Google Patents

Abstract

本公开实施例公开了一种培养装置和培养装置固定支架，该培养装置包括：框架，所述框架的两侧各设置有至少两个安装孔；后盖，与所述框架的一侧固定连接，形成槽状空间；以及固定部件，设置在所述框架上远离后盖的一侧，用于将培养皿固定在所述槽状空间内。该技术方案可以将样本快速固定在观测设备上或快速更换样本，并且在不影响观测的情况下为样本提供相对封闭的空间降低样本被污染的概率；装置中的照明部件可以对样本定向等距照射不同波长的光线，保证各个培养皿内植物样品与光源之间的距离相同，从而接受的光强保持一致，以保持实验条件的均一性和可重复性；并可根据样本类型选择不同尺寸培养装置及培养皿，适应多种样本类型。

Description

一种培养装置和培养装置固定支架

技术领域

本公开涉及生物培养技术领域，具体涉及一种培养装置和培养装置固定支架。

背景技术

在植物学科学研究中，持续观察植物生长发育的时空特异性是一项必不可少的研究活动。在同一项研究中，往往需要对大量的样本进行持续观察、拍照或摄像留存，以便完整的记录样本生长全过程并将变量控制在合理范围。基于上述需求，需要设计可容纳大量样本的观测设备，及可用于该观测设备的容纳单个样本的培养装置。现有的培养装置难以一次性观察大量样本，且在样本培养过程中对影响样本的各种变量难以做到精准控制。

实用新型内容

为了解决相关技术中的问题，本公开实施例提供一种培养装置和培养装置固定支架。

第一方面，本公开实施例提供一种培养装置，包括：

框架，所述框架的两侧各设置有至少两个安装孔；

后盖，与所述框架的一侧固定连接，形成槽状空间；以及

固定部件，设置在所述框架上远离后盖的一侧，用于将培养皿固定在所述槽状空间内。

可选的，所述固定部件为至少两个弹簧夹，所述弹簧夹包括转轴、弹簧及夹爪，所述转轴设置在所述弹簧中心位置并可沿所述转轴方向移动，所述夹爪与所述转轴及所述弹簧固定连接，所述弹簧驱动夹爪向框架方向提供压力，所述夹爪可以所述转轴为轴相对框架转动。

可选的，所述固定部件包括前盖、门销、弹簧片、转轴、锁扣；

所述转轴安装在所述框架远离所述后盖的一侧，所述前盖与所述转轴固定连接，所述前盖可以所述转轴为轴相对所述框架转动；

所述弹簧片设置在所述前盖的内侧；

所述门销设置在所述框架内，所述锁扣设置在所述前盖内侧与所述门销对应位置，所述前盖在闭合状态下与所述框架通过所述门销和所述锁扣锁定。

可选的，所述装置还包括至少一个第一照明部件，所述第一照明部件设置在所述框架内侧。

可选的，所述装置还包括至少两个固定爪，所述固定爪相对地设置在所述框架的顶部，所述固定爪上部设有卡槽，第二照明部件两端推入卡槽固定在所述固定爪上。

可选的，所述第一照明部件和/或第二照明部件包括LED铝基板，所述LED铝基板上排列多路灯珠。

可选的，所述灯珠内合并封装白光、红光、红外光、蓝光、紫外光、绿光光源中的至少两种。

可选的，所述第一照明部件和第二照明部件包括光源和匀光板，所述匀光板设置在所述光源的光线传播路径上。

可选的，所述框架、后盖、固定部件靠近培养部件一侧设置滤光片安装槽，用于安装滤光片。

第二方面，本公开实施例提供一种培养装置固定支架，包括：

旋转平台；

支架本体，与所述旋转平台固定连接，包括第一支架和第二支架，所述第一支架呈放射状分布，第一支架延伸出所述旋转平台的端部固定有所述第二支架；以及

如上所述的培养装置，通过安装孔固定于相邻的两个第二支架。

本公开实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

根据本公开实施例提供的技术方案，利用框架及固定部件，可以将样本培养皿快速固定在观测设备上或快速更换样本培养皿，并且在不影响观测的情况下为样本提供相对封闭的空间降低样本被污染的概率；装置中的照明部件可以对样本定向等距照射不同波长的光线，保证各个培养皿内植物样品与光源之间的距离相同，从而接受的光强保持一致，以保持实验条件的均一性和可重复性；可以根据不同种类的样本及所需要的培养方式，将培养装置设置不同大小以适应不同尺寸的培养皿及样本，并可以根据样本的生长习性，将培养装置以水平、竖直或其他形式固定在支架中以便于培养和观察。

应当理解的是，以上的一般描述和后文的细节描述仅是示例性和解释性的，并不能限制本公开。

附图说明

结合附图，通过以下非限制性实施方式的详细描述，本公开的其它标签、目的和优点将变得更加明显。在附图中：

图1示出根据本公开的实施例的培养装置的结构示意图；

图2示出根据本公开的实施例的培养装置的结构示意图；

图3示出根据本公开的实施例的培养装置中培养部件的结构示意图；

图4示出根据本公开的实施例的培养装置中照明部件的结构示意图；

图5示出根据本公开的实施例的与培养装置配套的固定支架的结构示意图。

具体实施方式

下文中，将参考附图详细描述本公开的示例性实施例，以使本领域技术人员可容易地实现它们。此外，为了清楚起见，在附图中省略了与描述示例性实施例无关的部分。

在本公开中，应理解，诸如“包括”或“具有”等的术语旨在指示本说明书中所公开的特征、数字、步骤、行为、部件、部分或其组合的存在，并且不欲排除一个或多个其他特征、数字、步骤、行为、部件、部分或其组合存在或被添加的可能性。

另外还需要说明的是，在不冲突的情况下，本公开中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本公开。

上文提及，在同一项研究中，往往需要对大量的样本进行持续观察、拍照或摄像留存，以便完整的记录样本生长全过程并将变量控制在合理范围。基于上述需求，需要设计可容纳大量样本的观测设备，及可用于该观测设备的容纳单个样本的培养装置。现有的培养装置难以一次性观察大量样本，且在样本培养过程中对影响样本的各种变量难以做到精准控制。

考虑到上述缺陷，本公开实施例提供了一种培养装置，包括：框架、培养部件、后盖、固定部件；所述后盖与框架的一侧固定连接，构成槽状空间；所述框架与固定部件通过转轴连接，所述转轴固定在框架上远离后盖的一侧；所述培养部件放置于框架与后盖构成的槽状空间内，并通过固定部件固定培养部件与框架。该技术方案利用框架及固定部件，可以将样本快速固定在观测设备上或快速更换样本，并且在不影响观测的情况下为样本提供相对封闭的空间降低样本被污染的概率；装置中的照明部件可以对样本定向等距照射不同波长的光线，保证各个培养皿内植物样品与光源之间的距离相同，从而接受的光强保持一致，以保持实验条件的均一性和可重复性；可以根据不同种类的样本及所需要的培养方式，将培养装置设置不同大小以适应不同尺寸的培养皿及样本，并可以根据样本的生长习性，将培养装置以水平、竖直或其他形式固定在支架中以便于培养和观察。

图1及图2示出根据本公开的实施例的培养装置的结构示意图，如图 1所示，所述培养装置包括：

框架10，所述框架的两侧各设置有至少两个安装孔；

后盖，与所述框架的一侧固定连接，形成槽状空间；以及

固定部件，设置在所述框架上远离后盖的一侧，用于将培养皿固定在所述槽状空间内。

根据本公开实施例，所述框架10为矩形或具有一侧开口的矩形，其内部中空。所述后盖固定在所述框架10的一侧，所述后盖为透明材料，用于观察及拍摄培养装置内部情况。所述培养装置可以容纳矩形或圆形塑料培养皿20，可将培养皿20竖直放入所述框架10内。所述培养皿20在使用前应使用环氧乙烷或钴-60放射线灭菌，并加入高温灭菌过的培养基，培养基内载有植物幼苗样本。所述固定部件设置在框架10上远离后盖的一侧，例如钢条配合螺丝、弹簧夹、弹簧板等结构，将所述培养皿20稳定固定在框架10中，或将培养皿20抵住后盖，防止在使用过程中培养皿20产生位移。

根据本公开实施例，如图1所示，所述固定部件包括前盖32、门销 33、弹簧片34、转轴、锁扣35；所述转轴安装在所述框架10远离所述后盖的一侧，所述前盖32与所述转轴固定连接，所述前盖32可以所述转轴为轴相对所述框架10转动；所述弹簧片34设置在所述前盖32的内侧；所述门销33设置在所述框架10上，所述锁扣35设置在所述前盖内侧与所述门销对应位置，所述前盖32在闭合状态下与所述框架10通过所述门销33和所述锁扣35锁定。当放入培养皿20时，先打开门销33及前盖32，放入培养皿20后，关闭前盖32并通过门销33锁定前盖32。在关闭状态下，所述弹簧片34置于所述培养皿20及所述前盖32之间，弹簧片34通过弹力将所述培养皿20稳定固定在框架10中，或将培养皿20抵住后盖，防止在使用过程中产生位移。

在本实施例中，培养皿20可使用一次性塑料透明培养皿，例如可以为10*10cm方形无格培养皿。培养皿20内可设置培养基，培养基的配置方法包括：

(1)将种子进行表面灭菌：适量种子置于1.5mL离心管中，75％酒精+0.01％TritonX-100浸泡并充分震荡15min，倒去液体；加95％酒精冲洗一遍，倒去液体；在超净工作台中敞口彻底风干后盖紧管盖备用；

(2)配置培养基：4.33g/L Murashige-Skoog盐、10g/L蔗糖、3g/L Phytagel植物凝胶，加入去离子水配置成1L培养液，使用KOH和HCl 调节pH至5.7～5.8；121℃灭菌15min，冷却至60℃左右；

(3)播种：在超净工作台中将冷却到60℃左右的培养基倾倒至水平放置的培养皿底盘内，厚度约为3～4mm，盖好上盖并静止等待凝固备用。培养装置可用于培养植物样本，可使用镊子将灭菌过的种子放置在培养基表面，使用封口膜将培养皿封好，将培养皿20放入培养装置中并由固定部件固定，然后竖直或水平放置在固定支架上；当培养装置竖直放置时，植物从萌发开始便紧贴培养基表面竖直生长。或者使用镊子将正常生长的植物样品轻轻摆放于培养基，确保植物的各个部分都紧贴培养基表面。研究人员可从培养基一侧观察植物生长情况，防止水滴凝结在培养皿盖一侧阻挡观察视线。此种培养装置适用于拟南芥等小型植物幼苗，可以确保植物幼苗各部分紧贴培养基表面。

根据本公开实施例，如图2所示，所述固定部件为至少两个弹簧夹31，所述弹簧夹31包括转轴、弹簧及夹爪，所述转轴设置在所述弹簧中心位置并可沿所述转轴方向移动，所述夹爪与所述转轴及所述弹簧固定连接，所述弹簧驱动夹爪向框架100方向提供压力，所述夹爪可以所述转轴为轴相对框架100转动。所述弹簧夹31分别设置在所述框架100远离后盖的一侧，放入所述培养皿200前，转动所述弹簧夹31使夹爪与所述框架100 平行；放入培养皿200后，拉出所述弹簧夹31并旋转使得夹爪朝向所述培养皿200方向。所述弹簧夹31将所述培养皿200稳定固定在框架100 中，或将培养皿200抵住后盖，防止在使用过程中产生位移。

根据本公开实施例，如图3所示，所述培养皿200包括前板21、后板 22和顶板23；所述前板21与后板22间设有密封件24并可拆卸地连接；所述顶板23可拆卸地设置在所述前板21和后板22的一侧，与所述前板 21和所述后板22构成封闭培养皿200。所述前板21与后板22之间可以通过螺丝、卡扣或其他可拆卸的方式固定。所述密封件24可以包括橡胶密封圈、密封胶条等，保证培养皿200的气密性。所述顶板23可以盖住培养皿200顶部缺口，防止内部的培养基受外界微生物污染。在培养皿200 使用过程中为了保证培养皿200内的植物呼吸的需求，可使用弹性封口膜替代顶板23封住培养皿200的顶部缺口，以实现植物培养的透气、防水、防止菌落污染的要求，并且其可拆卸的设计便于多次重复使用，方便使用后拆洗、灭菌，并再次配置培养基用于植物培养。培养皿200为透明亚克力材质，可以重复多次使用，准备培养植物样品前，需采用环氧乙烷等方法灭菌，并倾倒高温灭菌过的植物培养基。植物种子置于培养基的水平表面上，萌发后根部扎入透过培养基内部，茎部暴露在培养皿内的空气中。此种培养装置使用水平培养基表面，幼苗根部扎入培养基内、茎叶在空气中生长，适用于大型植物幼苗如水稻、白菜等。

以研究白菜种子萌发和幼苗生长为例，使用培养皿200的操作流程如下：

(1)培养皿灭菌：拆开培养皿各部分，使用洗涤剂和清水洗净，并用蒸馏水冲洗三次，室温晾干；在后板的凹槽内安装好密封胶条并使用螺丝固定好前盖，与顶板一起封入纸密封袋，经环氧乙烷气体灭菌后在超净工作台中拆开纸袋拿出使用；

(2)将白菜种子进行表面灭菌：适量种子置于1.5mL离心管中，75％酒精+0.01％Triton X-100浸泡并充分震荡15min，倒去液体；加95％酒精冲洗一遍，倒去液体；在超净工作台中敞口彻底风干后盖紧管盖备用；

(3)配置培养基：4.33g/L Murashige-Skoog盐、10g/L蔗糖、3g/L Phytagel植物凝胶，加入去离子水配置成1L培养液，使用KOH和HCl 调节pH至5.7～5.8；121℃灭菌15min，冷却至45～55℃左右，从顶部开口倒入培养皿内，液面约在总高度的1/2至2/3；培养皿竖直静置，培养基凝固后盖上顶板备用；

(4)播种：在超净工作台中，在无菌一次性普通培养皿中放入一张无菌滤纸，加入少量无菌水浸湿滤纸，将灭菌后的白菜种子放置在滤纸上，于4℃环境中避光吸胀4d后取出，使用镊子小心将已露白的种子夹起放到培养基表面，间隔约10～20mm，露白部分朝下；使用封口膜将顶部开口封住，不加顶板。

根据本公开实施例，所述装置还包括至少一个第一照明部件41，所述第一照明部件41设置在所述框架内侧。现有设备无法保证在大批量实验中的每一株植物均能受到同等距离、角度和强度的光照。在植物生长过程中，光照是一项非常重要的影响因素，光照的强度、角度以及波长的变化直接影响植物的生长。本装置通过在特定位置安装第一照明部件41和第二照明部件42，并可以设定相同的光照距离和角度，方便控制无关变量。

根据本公开实施例，所述第一照明部件41和第二照明部件42包括 LED铝基板，所述LED铝基板上排列多路灯珠。所述灯珠内合并封装白光、红光、红外光、蓝光、紫外光、绿光光源中的至少两种，并可由本设备的控制电路分别对每路光的通断和光强大小进行单独控制。多种单色光，尤其是可能会同时开启的波长如红光、远红光、蓝光等，合并封装在一颗灯珠内，以避免开启不同波长时光源位置、光照方向产生差异，影响实验条件的一致性。对于不会同时开启的如白光和各单色光，可以分成两组灯珠封装，并交替排列，以满足更大输出功率的要求。一个培养用LED 光源，可以同时实现至少4种不同颜色光源的控制。

根据本公开实施例，如图4所示，所述第一照明部件41和第二照明部件42包括光源43和匀光板44，所述匀光板设置在所述光源的光线传播路径上。为了防止照明部件不同位置的照明效果存在差异，造成实验结果误差，通过在照明部件上安装匀光板44，可将光线均匀照射到样本上，减少由于光线不均匀导致的实验误差。

根据本公开实施例，如图1及图2所示，所述装置还包括至少两个固定爪50，所述固定爪50相对地设置在所述框架10或框架100的顶部，所述固定爪50上部设有卡槽，第二照明部件两端推入卡槽固定在所述固定爪50上。所述固定爪50固定在所述框架10或框架100一侧的两个直角处，所述固定爪50相邻一侧设有卡槽，所述卡槽可与第二照明部件两端的凸起相互配合，将所述照明部件固定在所述固定爪50上，且所述框架 10或框架100与所述照明部件接触的部位为镂空结构，使得光线可以照射到所述培养皿及样本。通过所述固定爪50可以快捷拆装所述照明部件，以满足植物培养过程中不同时段或不同测试项目对光照的不同要求。

根据本公开实施例，所述框架、后盖、固定部件靠近培养皿一侧设置滤光片安装槽，用于安装滤光片。由于所述培养装置为透明材质，当需要集中对大量样本进行光照条件下的研究及拍摄记录时，所述培养装置的照明部件发出的光线容易对其他临近培养装置中的样本造成干扰，或者在所述培养装置内部由于框架材料对所述照明部件发出光线的反射，使得植物接受的光线不仅为照明部件方向，导致对样本向光性研究出现误差。所述滤光片可以根据研究的需求选择不同类型，例如紫外滤光片、可见滤光片、红外滤光片等。

根据本公开实施例，如图5所示，还包括一种培养装置架固定支架，用于将至少一个所述培养装置固定，便于对样本进行批量培养及观察。所述培养装置架固定支架1包括：旋转平台11；支架本体12，与所述旋转平台11固定连接，包括第一支架121和第二支架122，所述第一支架121 呈放射状分布，第一支架121延伸出所述旋转平台11的端部固定有所述第二支架122；以及如上文所述的培养装置，通过安装孔固定于相邻的两个第二支架。所述第二支架通过与所述培养装置框架上的安装孔可拆卸连接，将所述培养装置固定在所述培养装置固定支架上。

以上描述仅为本公开的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域开发人员应当理解，本公开中所涉及的保护范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述技术构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本公开中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。

Claims (10)

1.一种培养装置，包括：

框架，所述框架的两侧各设置有至少两个安装孔；

后盖，与所述框架的一侧固定连接，形成槽状空间；以及

固定部件，设置在所述框架上远离后盖的一侧，用于将培养皿固定在所述槽状空间内。

2.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述固定部件为至少两个弹簧夹，所述弹簧夹包括转轴、弹簧及夹爪，所述转轴设置在所述弹簧中心位置并可沿所述转轴方向移动，所述夹爪与所述转轴及所述弹簧固定连接，所述弹簧驱动夹爪向框架方向提供压力，所述夹爪可以所述转轴为轴相对框架转动。

3.根据权利要求1所述的培养装置，其特征在于，所述固定部件包括前盖、门销、弹簧片、转轴、锁扣；

所述转轴安装在所述框架远离所述后盖的一侧，所述前盖与所述转轴固定连接，所述前盖可以所述转轴为轴相对所述框架转动；

所述弹簧片设置在所述前盖的内侧；

所述门销设置在所述框架内，所述锁扣设置在所述前盖内侧与所述门销对应位置，所述前盖在闭合状态下与所述框架通过所述门销和所述锁扣锁定。

4.根据权利要求1-3任一项所述的培养装置，其特征在于，所述装置还包括至少一个第一照明部件，所述第一照明部件设置在所述框架内侧。

5.根据权利要求4所述的培养装置，其特征在于，所述装置还包括至少两个固定爪，所述固定爪相对地设置在所述框架的顶部，所述固定爪上部设有卡槽，第二照明部件两端推入卡槽固定在所述固定爪上。

6.根据权利要求5所述的培养装置，其特征在于，所述第一照明部件和/或第二照明部件包括LED铝基板，所述LED铝基板上排列多路灯珠。

7.根据权利要求6所述的培养装置，其特征在于，所述灯珠内合并封装白光、红光、红外光、蓝光、紫外光、绿光光源中的至少两种。

8.根据权利要求5所述的培养装置，其特征在于，所述第一照明部件和第二照明部件包括光源和匀光板，所述匀光板设置在所述光源的光线传播路径上。

9.根据权利要求1-3任一项所述的培养装置，其特征在于，所述框架、后盖、固定部件靠近培养部件一侧设置滤光片安装槽，用于安装滤光片。

10.一种培养装置固定支架，其特征在于，包括：

旋转平台；

支架本体，与所述旋转平台固定连接，包括第一支架和第二支架，所述第一支架呈放射状分布，第一支架延伸出所述旋转平台的端部固定有所述第二支架；以及

如权利要求1～9任一项所述的培养装置，通过安装孔固定于相邻的两个第二支架。

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