CN213877163U - 一种企业管理教学框架演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种企业管理教学框架演示装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有支撑板，所述底板顶部的左侧固定连接有演示主板，所述演示主板的内腔设置有演示副板。本实用新型通过底板、支撑柱、支撑板、演示主板、演示副板、支撑杆、微型电机、蜗杆、蜗轮、转轴、齿轮、链条、固定块、稳定块、滑套、滑杆、限位板、通槽、底座、滑槽、滑块、滑板和滑轨的设置，达到了便于调节的优点，解决了现有的企业管理教学框架演示装置不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置实用性的问题。

Description

一种企业管理教学框架演示装置

技术领域

本实用新型涉及企业管理教学辅助器材技术领域，具体为一种企业管理教学框架演示装置。

背景技术

教师在上企业管理课时，传统的方法是把所讲的内容都画在黑板上、利用幻灯片或者计算机课件进行讲解,画在黑板上的内容浪费了每堂课的大量时间；幻灯片或者计算机课件缺乏真实感，抽象性比较强，不容易理解，现如今，在企业管理专业教学中，涉及企业经营管理各要素的组合和关系以及要素对企业影响是时，大多会使用演示教具进行辅助进行企业管理知识的学习。

目前现有的企业管理教学框架演示装置，不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种企业管理教学框架演示装置，具备便于调节的优点，解决了现有的企业管理教学框架演示装置不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种企业管理教学框架演示装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有支撑板，所述底板顶部的左侧固定连接有演示主板，所述演示主板的内腔设置有演示副板，所述演示副板的右侧贯穿至演示主板的右侧，所述演示副板顶部的右侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部贯穿至支撑板内腔的底部，所述支撑板内腔右侧的后侧固定连接有微型电机，所述微型电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的表面啮合有蜗轮，所述蜗轮的轴心处套接有转轴，所述转轴的表面且位于蜗轮的前侧设置有齿轮，所述齿轮的表面啮合有链条，所述链条的左侧且位于支撑板内腔底部的左侧固定连接有固定块，所述固定块的底部与支撑杆的顶部固定连接，所述链条的左侧且位于支撑板内腔顶部的右侧固定连接有稳定块，所述稳定块的顶部与支撑板内腔的顶部固定连接。

优选的，所述固定块的前侧和后侧均固定连接有滑套，所述滑套的内腔滑动连接有滑杆，所述滑杆的两侧均固定连接有限位板。

优选的，所述限位板的底部与支撑板内腔的底部固定连接，所述支撑板内腔的底部开设有与支撑杆配合使用的通槽。

优选的，所述底板底部的两侧均固定连接有底座，所述底座的底部固定连接有防滑垫。

优选的，所述演示主板内腔的顶部和底部均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块的内侧固定连接有滑板，所述滑板的右侧与演示副板的左侧固定连接。

优选的，所述底板顶部的右侧设置有滑轨，所述滑轨内腔的左侧滑动连接有滑座，且滑座的顶部与演示副板底部的左侧固定连接。

优选的，所述转轴的前侧和后侧均套接有轴承座，且轴承座的外侧与支撑板内腔前侧的右侧和后侧的右侧固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过底板、支撑柱、支撑板、演示主板、演示副板、支撑杆、微型电机、蜗杆、蜗轮、转轴、齿轮、链条、固定块、稳定块、滑套、滑杆、限位板、通槽、底座、滑槽、滑块、滑板和滑轨的设置，达到了便于调节的优点，解决了现有的企业管理教学框架演示装置不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置实用性的问题。

2、本实用新型通过设置防滑垫，增加了底座与地面之间的摩擦，避免底座出现打滑的现象，增加了底板的稳定性，通过设置滑槽和滑块与滑板，对演示副板起到了移动稳定的作用，解决了演示副板在移动时出现晃动的问题，通过设置轴承座，对转轴起到了转动稳定的作用，增加了转轴转动时的稳定性，防止转轴在工作使用时出现晃动的问题，通过设置限位板，对滑杆起到固定的作用，这样滑杆在使用时效果更好，避免了滑杆在使用时出现晃动，同时也对滑杆和滑套起到了限位的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型演示主板结构剖视图；

图3为本实用新型支撑板结构剖视图；

图4为本实用新型支撑板结构俯视图。

图中：1、底板；2、支撑柱；3、支撑板；4、演示主板；5、演示副板；6、支撑杆；7、微型电机；8、蜗杆；9、蜗轮；10、转轴；11、齿轮；12、链条；13、固定块；14、稳定块；15、滑套；16、滑杆；17、限位板；18、通槽；19、底座；20、滑槽；21、滑块；22、滑板；23、滑轨。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，一种企业管理教学框架演示装置，包括底板1，底板1顶部的两侧均固定连接有支撑柱2，支撑柱2的顶部固定连接有支撑板3，底板1顶部的左侧固定连接有演示主板4，演示主板4的内腔设置有演示副板5，演示副板5的右侧贯穿至演示主板4的右侧，演示副板5顶部的右侧固定连接有支撑杆6，支撑杆6的顶部贯穿至支撑板3内腔的底部，支撑板3内腔右侧的后侧固定连接有微型电机7，微型电机7的输出端固定连接有蜗杆8，蜗杆8的表面啮合有蜗轮9，蜗轮9的轴心处套接有转轴10，转轴10的表面且位于蜗轮9的前侧设置有齿轮11，齿轮11的表面啮合有链条12，链条12的左侧且位于支撑板3内腔底部的左侧固定连接有固定块13，固定块13的底部与支撑杆6的顶部固定连接，链条12的左侧且位于支撑板3内腔顶部的右侧固定连接有稳定块14，稳定块14的顶部与支撑板3内腔的顶部固定连接；

固定块13的前侧和后侧均固定连接有滑套15，滑套15的内腔滑动连接有滑杆16，滑杆16的两侧均固定连接有限位板17，通过设置防滑垫，增加了底座19与地面之间的摩擦，避免底座19出现打滑的现象，增加了底板1的稳定性；

限位板17的底部与支撑板3内腔的底部固定连接，支撑板3内腔的底部开设有与支撑杆6配合使用的通槽18，通过设置滑槽20和滑块21与滑板22，对演示副板5起到了移动稳定的作用，解决了演示副板5在移动时出现晃动的问题；

底板1底部的两侧均固定连接有底座19，底座19的底部固定连接有防滑垫，通过设置轴承座，对转轴10起到了转动稳定的作用，增加了转轴10转动时的稳定性，防止转轴10在工作使用时出现晃动的问题；

演示主板4内腔的顶部和底部均开设有滑槽20，滑槽20的内腔滑动连接有滑块21，滑块21的内侧固定连接有滑板22，滑板22的右侧与演示副板5的左侧固定连接，通过设置限位板17，对滑杆16起到固定的作用，这样滑杆16在使用时效果更好，避免了滑杆16在使用时出现晃动，同时也对滑杆16和滑套15起到了限位的作用；

底板1顶部的右侧设置有滑轨23，滑轨23内腔的左侧滑动连接有滑座，且滑座的顶部与演示副板5底部的左侧固定连接；

转轴10的前侧和后侧均套接有轴承座，且轴承座的外侧与支撑板3内腔前侧的右侧和后侧的右侧固定连接，通过底板1、支撑柱2、支撑板3、演示主板4、演示副板5、支撑杆6、微型电机7、蜗杆8、蜗轮9、转轴10、齿轮11、链条12、固定块13、稳定块14、滑套15、滑杆16、限位板17、通槽18、底座19、滑槽20、滑块21、滑板22和滑轨23的设置，达到了便于调节的优点，解决了现有的企业管理教学框架演示装置不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置实用性的问题。

使用时，使用者首先通过外置控制器打开微型电机7，微型电机7通过蜗杆8带动蜗轮9转动，蜗轮9带动转轴10转动，转轴10通过轴承座带动链条12移动，链条12带动固定块13移动，固定块13通过滑套15和滑杆16的辅助带动支撑杆6移动，支撑杆6带动演示副板5移动，演示副板5通过滑座和滑轨23的辅助使其移动时可以更加的稳定，不会出现晃动，演示主板4和演示副板5的配合使用，使教学资料可以更加全面的展示在演示装置上，当需要对演示副板5进行收纳时，再通过上述步骤相反的操作即可，从而达到了便于调节的优点，解决了现有的企业管理教学框架演示装置不便于调节，无法增加演示装置的使用面积，无法更加全面的将需要资料进行展示，降低了企业管理教学框架演示装置实用性的问题。

本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和电路连接，且说明书中提到的外设控制器可为本文提到的电器元件起到控制作用，而且该外设控制器为常规的已知设备。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种企业管理教学框架演示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的两侧均固定连接有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的顶部固定连接有支撑板(3)，所述底板(1)顶部的左侧固定连接有演示主板(4)，所述演示主板(4)的内腔设置有演示副板(5)，所述演示副板(5)的右侧贯穿至演示主板(4)的右侧，所述演示副板(5)顶部的右侧固定连接有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)的顶部贯穿至支撑板(3)内腔的底部，所述支撑板(3)内腔右侧的后侧固定连接有微型电机(7)，所述微型电机(7)的输出端固定连接有蜗杆(8)，所述蜗杆(8)的表面啮合有蜗轮(9)，所述蜗轮(9)的轴心处套接有转轴(10)，所述转轴(10)的表面且位于蜗轮(9)的前侧设置有齿轮(11)，所述齿轮(11)的表面啮合有链条(12)，所述链条(12)的左侧且位于支撑板(3)内腔底部的左侧固定连接有固定块(13)，所述固定块(13)的底部与支撑杆(6)的顶部固定连接，所述链条(12)的左侧且位于支撑板(3)内腔顶部的右侧固定连接有稳定块(14)，所述稳定块(14)的顶部与支撑板(3)内腔的顶部固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述固定块(13)的前侧和后侧均固定连接有滑套(15)，所述滑套(15)的内腔滑动连接有滑杆(16)，所述滑杆(16)的两侧均固定连接有限位板(17)。

3.根据权利要求2所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述限位板(17)的底部与支撑板(3)内腔的底部固定连接，所述支撑板(3)内腔的底部开设有与支撑杆(6)配合使用的通槽(18)。

4.根据权利要求1所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述底板(1)底部的两侧均固定连接有底座(19)，所述底座(19)的底部固定连接有防滑垫。

5.根据权利要求1所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述演示主板(4)内腔的顶部和底部均开设有滑槽(20)，所述滑槽(20)的内腔滑动连接有滑块(21)，所述滑块(21)的内侧固定连接有滑板(22)，所述滑板(22)的右侧与演示副板(5)的左侧固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述底板(1)顶部的右侧设置有滑轨(23)，所述滑轨(23)内腔的左侧滑动连接有滑座，且滑座的顶部与演示副板(5)底部的左侧固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种企业管理教学框架演示装置，其特征在于：所述转轴(10)的前侧和后侧均套接有轴承座，且轴承座的外侧与支撑板(3)内腔前侧的右侧和后侧的右侧固定连接。

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