CN213866183U - 一种用于细胞培养的多功能培养皿 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及生物技术领域,一种用于细胞培养的多功能培养皿,包括培养皿主体,所述培养皿主体的内侧上端开设有第一滑槽,所述第一滑槽的顶端设置有培养盒挡板槽,所述第一滑槽的内部设置有培养盒,所述培养盒包括培养盒挡板,所述培养皿主体的内侧下端设置有第二滑槽,所述第二滑槽的顶端设置有置物盒挡板槽,所述第二滑槽的内部设置有置物盒,所述置物盒包括置物盒挡板。当培育细菌中发现培养盒内槽营养液不足,通过培养液流通管可直接添加培养液,不需要重新打开培养盒,通过通气管道可通入氧气、二氧化碳等气体,通过置物盒内槽可将制冷和加热装置放入,来对上部的培养皿盒制冷和加热,来满足细菌的培养要求,增加实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及生物技术领域,具体是一种用于细胞培养的多功能培养皿。
背景技术
培养皿由一个底和一个盖组成。是用作培养细菌的化学器材。一般由玻璃或者塑料作成。培养皿质地脆弱、易碎,故在清洗及拿放时应小心谨慎、轻拿轻放。使用完毕的培养皿最好及时清洗干净,存放在安全、固定的位置,防止损坏、摔坏,用于研究生物体进化进程、观察生物体运动,可在显微镜载物台上直接进行观察。对生物科学、化学研究等领域,均有很大实验应用价值。
目前市场上存在多种用于细胞培养的培养皿,但是这些培养皿普遍存在在细菌培育过程中不方便添加培养液,也不方便添加气体和对培养皿加热和制冷。因此,本领域技术人员提供了一种用于细胞培养的多功能培养皿,以解决上述背景技术中提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于细胞培养的多功能培养皿,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种用于细胞培养的多功能培养皿,包括培养皿主体,所述培养皿主体的内侧上端开设有第一滑槽,所述第一滑槽的顶端设置有培养盒挡板槽,所述第一滑槽的内部设置有培养盒,所述培养盒的一端设置有培养盒挡板,所述培养皿主体的内侧下端设置有第二滑槽,所述第二滑槽的顶端设置有置物盒挡板槽,所述第二滑槽的内部设置有置物盒,所述置物盒的一端设置有置物盒挡板。
作为本实用新型再进一步的方案:所述培养盒挡板的外侧连接有培养盒把手,所述置物盒挡板的外侧连接有置物盒把手。
作为本实用新型再进一步的方案:所述培养盒的内端设置有多个培养盒内槽,所述培养盒挡板与培养盒挡板槽吻合。
作为本实用新型再进一步的方案:所述培养盒内槽一端连接有培养液流通管,所述培养液流通管贯穿培养皿主体和培养盒挡板。
作为本实用新型再进一步的方案:所述第一滑槽上端连接有通气管道,所述通气管道贯穿培养皿主体的上端,所述培养皿主体的上端为透明玻璃。
作为本实用新型再进一步的方案:所述置物盒内部设置有置物盒内槽,所述置物盒处于培养盒的下端,所述置物盒挡板与置物盒挡板槽吻合。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、当培育细菌中发现培养盒内槽营养液不足,通过培养液流通管可直接添加培养液,不需要重新打开培养盒,为使用者提供了便捷,通过通气管道可通入氧气、二氧化碳等气体,来满足不同细菌的培养要求,方便了使用者培育细菌。
2、通过置物盒内槽可将制冷和加热装置放入,来对上部的培养皿盒制冷和加热,来满足细菌的培养要求,增加实用性。
附图说明
图1为一种用于细胞培养的多功能培养皿的结构示意图;
图2为一种用于细胞培养的多功能培养皿的中的正面剖视图。
图中:1、培养皿主体;2、通气管道;3、培养液流通管;4、培养盒把手;5、培养盒;6、培养盒挡板槽;7、培养盒挡板;8、第一滑槽;9、第二滑槽;10、置物盒挡板;11、置物盒把手;12、置物盒;13、培养盒内槽;14、置物盒挡板槽;15、置物盒内槽。
具体实施方式
请参阅图1~2,本实用新型实施例中,一种用于细胞培养的多功能培养皿,包括培养皿主体1,培养皿主体1的内侧上端开设有第一滑槽8,第一滑槽8的顶端设置有培养盒挡板槽6,第一滑槽8的内部设置有培养盒5,培养盒5的一端设置有培养盒挡板7,培养皿主体1的内侧下端设置有第二滑槽9,第二滑槽9的顶端设置有置物盒挡板槽14,第二滑槽9的内部设置有置物盒12,置物盒12的一端设置有置物盒挡板10。
在图2中:培养盒挡板7的外侧连接有培养盒把手4,置物盒挡板10的外侧连接有置物盒把手11,通过培养盒把手4和置物盒挡板把手11更加方便抽拉。
在图1和2中:培养盒5的内端设置有多个培养盒内槽13,培养盒挡板7与培养盒挡板槽6吻合,培养盒5可同时培养多组细菌,当培养盒挡板7与培养盒挡板槽6贴合时,形成密闭空间。
在图2中:培养盒内槽13一端连接有培养液流通管3,培养液流通管3贯穿培养皿主体1和培养盒挡板7,当培育细菌中发现培养盒内槽13营养液不足,不需要重新打开培养盒5,可直接通过培养液流通管3添加培养液。
在图1和2中:第一滑槽8上端连接有通气管道2,通气管道2贯穿培养皿主体1的上端,培养皿主体1的上端为透明玻璃,通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体,来满足不同细菌的培养要求。
在图2中:置物盒12内部设置有置物盒内槽15,置物盒12处于培养盒5的下端,置物盒挡板10与置物盒挡板槽14吻合,可将制冷和加热装置放入置物盒内槽,来对上部的培养皿盒5制冷和加热,来满足细菌的培养要求,置物盒挡板10与置物盒挡板槽14贴合,形成密封空间。
本实用新型的工作原理是:培养盒5的内端设置有多个培养盒内槽13,培养盒挡板7与培养盒挡板槽6吻合,培养盒5可同时培养多组细菌,当培养盒挡板7与培养盒挡板槽6贴合时,形成密闭空间,,培养盒挡板7的外侧连接有培养盒把手4,置物盒挡板10的外侧连接有置物盒把手11,通过培养盒把手4和置物盒挡板把手11更加方便抽拉,养盒内槽13一端连接有培养液流通管3,培养液流通管3贯穿培养皿主体1和培养盒挡板7,当培育细菌中发现培养盒内槽13营养液不足,不需要重新打开培养盒5,可直接通过培养液流通管3添加培养液,第一滑槽8上端连接有通气管道2,通气管道2贯穿培养皿主体1的上端,培养皿主体1的上端为透明玻璃,通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体,来满足不同细菌的培养要求,第一滑槽8上端连接有通气管道2,通气管道2贯穿培养皿主体1的上端,培养皿主体1的上端为透明玻璃,通气管道2可通入氧气、二氧化碳等气体,来满足不同细菌的培养要求,置物盒12内部设置有置物盒内槽15,置物盒12处于培养盒5的下端,置物盒挡板10与置物盒挡板槽14吻合,可将制冷和加热装置放入置物盒内槽,来对上部的培养皿盒5制冷和加热,来满足细菌的培养要求,置物盒挡板10与置物盒挡板槽14贴合,形成密封空间。
以上所述的,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种用于细胞培养的多功能培养皿,包括培养皿主体(1),其特征在于,所述培养皿主体(1)的内侧上端开设有第一滑槽(8),所述第一滑槽(8)的顶端设置有培养盒挡板槽(6),所述第一滑槽(8)的内部设置有培养盒(5),所述培养盒(5)的一端设置有培养盒挡板(7),所述培养皿主体(1)的内侧下端设置有第二滑槽(9),所述第二滑槽(9)的顶端设置有置物盒挡板槽(14),所述第二滑槽(9)的内部设置有置物盒(12),所述置物盒(12)的一端设置有置物盒挡板(10)。
2.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿,其特征在于,所述培养盒挡板(7)的外侧连接有培养盒把手(4),所述置物盒挡板(10)的外侧连接有置物盒把手(11)。
3.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿,其特征在于,所述培养盒(5)的内端设置有多个培养盒内槽(13),所述培养盒挡板(7)与培养盒挡板槽(6)吻合。
4.根据权利要求3所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿,其特征在于,所述培养盒内槽(13)一端连接有培养液流通管(3),所述培养液流通管(3)贯穿培养皿主体(1)和培养盒挡板(7)。
5.根据权利要求1所述的一种用于细胞培养的多功能培养皿,其特征在于,所述第一滑槽(8)上端连接有通气管道(2),所述通气管道(2)贯穿培养皿主体(1)的上端,所述培养皿主体(1)的上端为透明玻璃。
6.根据权利要求1所述一种用于细胞培养的多功能培养皿,其特征在于,所述置物盒(12)内部设置有置物盒内槽(15),所述置物盒(12)处于培养盒(5)的下端,所述置物盒挡板(10)与置物盒挡板槽(14)吻合。
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