CN213849456U - 一种用于教育管理教学的资料存储装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教育管理教学的资料存储装置，包括第一侧板和第二侧板，所述第一侧板位于第二侧板的一侧，所述第一侧板的两侧上端均转动连接有第一连接栓，所述第一侧板的一侧设置有顶板，所述顶板的两侧均设置有第一轨道槽，且第一轨道槽与第一连接栓滑动连接，所述第二侧板的两侧下端均转动连接有第四连接栓，所述第二侧板的一侧设置有底板，所述底板的两侧均设置有第二轨道槽，且第二轨道槽与第四连接栓滑动连接。本实用新型中，能通过第一连接栓与第一轨道槽的滑动和第一连接栓与第一侧板的转动，使顶板翻到第一侧板上方，第一卡扣会卡在第二侧板上，形成盖子。

Description

一种用于教育管理教学的资料存储装置

技术领域

本实用新型涉及储存装置领域，尤其涉及一种用于教育管理教学的资料存储装置。

背景技术

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理，教育管理教学在进行管理人才的培育就显得很重要。

现有的教育管理教学的资料存储装置在使用时存在一定的弊端，现有的教育管理教学的资料存储装置在不用时不能折叠，特别占空间，不方便收纳。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于教育管理教学的资料存储装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种用于教育管理教学的资料存储装置，包括第一侧板和第二侧板，所述第一侧板位于第二侧板的一侧，所述第一侧板的两侧上端均转动连接有第一连接栓，所述第一侧板的一侧设置有顶板，所述顶板的两侧均设置有第一轨道槽，且第一轨道槽与第一连接栓滑动连接，所述第二侧板的两侧下端均转动连接有第四连接栓，所述第二侧板的一侧设置有底板，所述底板的两侧均设置有第二轨道槽，且第二轨道槽与第四连接栓滑动连接；

所述第一侧板的两侧均固定连接有两组第二连接栓，四组第二连接栓两两相对，两组相对的所述第二连接栓之间设置有支撑板，且支撑板与第二连接栓转动连接，所述支撑板的两侧均转动连接有第三连接栓，且第三连接栓与第二侧板转动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述顶板的一侧固定连接有第一卡扣，所述第二侧板的上端设置有第一卡槽，且第一卡扣与第一卡槽相契合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底板的一侧固定连接有第二卡扣，所述第一侧板的下端设置有第二卡槽，且第二卡扣与第二卡槽相契合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述顶板上设置有两组第二通孔。

作为上述技术方案的进一步描述：

两组所述支撑板的上端均设置有两组第一通孔，且第一通孔与第二通孔位置对应。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述底板的上端设置有两组凹槽，且凹槽与第二通孔位置对应。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二通孔内贯穿连接有插板，且插板穿过第一通孔和凹槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述插板是透明的。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型通过设置的顶板，能通过第一连接栓与第一轨道槽的滑动和第一连接栓与第一侧板的转动，使顶板翻到第一侧板上方，第一卡扣会卡在第二侧板上，形成盖子。

2、本实用新型通过设置的底板，能通过第四连接栓与第二轨道槽的滑动和第四连接栓与第二侧板的转动，使底板翻到第一侧板下方，第二卡扣会卡在第一侧板下端。

3、本实用新型通过设置的支撑板，能围绕第二连接栓和第三连接栓转动，使支撑板能旋转到于第一侧板平行的方向，使装置能横向折叠。

4、本实用新型通过设置的插板，能直接通过第二通孔插入，形成前挡板和后挡板，同时插板是透明的，可以直接观察到内部存放的武平的位置。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于教育管理教学的资料存储装置折叠后的正视图；

图2为本实用新型提出的一种用于教育管理教学的资料存储装置的正视图；

图3为本实用新型提出的一种用于教育管理教学的资料存储装置的立体图；

图4为本实用新型提出的一种用于教育管理教学的资料存储装置的左视图。

图例说明：

1、第一卡扣；2、顶板；3、第一连接栓；4、第一轨道槽；5、第一侧板；6、第二连接栓；7、支撑板；8、第三连接栓；9、第二卡扣；10、第四连接栓；11、第二轨道槽；12、底板；13、第二侧板；14、插板；15、凹槽；16、第一通孔；17、第二通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种用于教育管理教学的资料存储装置，包括第一侧板5和第二侧板13，第一侧板5位于第二侧板13的一侧，第一侧板5的两侧上端均转动连接有第一连接栓3，第一侧板5的一侧设置有顶板2，顶板2的两侧均设置有第一轨道槽4，且第一轨道槽4与第一连接栓3滑动连接，能通过第一连接栓3与第一轨道槽4的滑动和第一连接栓3与第一侧板5的转动，使顶板2翻到第一侧板5上方，第二侧板13的两侧下端均转动连接有第四连接栓10，第二侧板13的一侧设置有底板12，底板12的两侧均设置有第二轨道槽11，且第二轨道槽11与第四连接栓10滑动连接，能通过第四连接栓10与第二轨道槽11的滑动和第四连接栓10与第二侧板13的转动，使底板12翻到第一侧板5下方，顶板2的一侧固定连接有第一卡扣1，第二侧板13的上端设置有第一卡槽，且第一卡扣1与第一卡槽相契合，底板12的一侧固定连接有第二卡扣9，第一侧板5的下端设置有第二卡槽，且第二卡扣9与第二卡槽相契合，能通过第一卡扣1和第二卡扣9使装置在展开后能保持展开的样子，不至于放上物品或受力就会变形。

第一侧板5的两侧均固定连接有两组第二连接栓6，四组第二连接栓6两两相对，两组相对的第二连接栓6之间设置有支撑板7，且支撑板7与第二连接栓6转动连接，支撑板7的两侧均转动连接有第三连接栓8，且第三连接栓8与第二侧板13转动连接，支撑板7能围绕第二连接栓6和第三连接栓8转动，使支撑板7能旋转与第一侧板5平行的方向，从而使装置能折叠。

顶板2上设置有两组第二通孔17，两组支撑板7的上端均设置有两组第一通孔16，且第一通孔16与第二通孔17位置对应，底板12的上端设置有两组凹槽15，且凹槽15与第二通孔17位置对应，第二通孔17内贯穿连接有插板14，且插板14穿过第一通孔16和凹槽15，能够阻挡装置内储存的武平从前端或后端漏出，同时也是整个装置更加牢固，限制了支撑板7、顶板2和底板12的折叠，插板14是透明的，能更方便看到内部储存物品的位置方便取出。

工作原理：在使用时首先向左右两端拉动第一侧板5和第二侧板13，使支撑板7围绕第三连接栓8和第二连接栓6转动，使支撑板7展平，再向上拉动顶板2，当第一连接栓3移动到第一轨道槽4的最底端时转动顶板2，第一卡扣1会直接卡在第二侧板13上设置的第一卡槽上，同理底板12可以翻转到第一侧板5的下端，从其中一组第二通孔17插入插板14，形成后板，此时就可以向内部存储物品了，装好后再从另一组第二通孔17插入插板14即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于教育管理教学的资料存储装置，包括第一侧板(5)和第二侧板(13)，其特征在于：所述第一侧板(5)位于第二侧板(13)的一侧，所述第一侧板(5)的两侧上端均转动连接有第一连接栓(3)，所述第一侧板(5)的一侧设置有顶板(2)，所述顶板(2)的两侧均设置有第一轨道槽(4)，且第一轨道槽(4)与第一连接栓(3)滑动连接，所述第二侧板(13)的两侧下端均转动连接有第四连接栓(10)，所述第二侧板(13)的一侧设置有底板(12)，所述底板(12)的两侧均设置有第二轨道槽(11)，且第二轨道槽(11)与第四连接栓(10)滑动连接；

所述第一侧板(5)的两侧均固定连接有两组第二连接栓(6)，四组第二连接栓(6)两两相对，两组相对的所述第二连接栓(6)之间设置有支撑板(7)，且支撑板(7)与第二连接栓(6)转动连接，所述支撑板(7)的两侧均转动连接有第三连接栓(8)，且第三连接栓(8)与第二侧板(13)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述顶板(2)的一侧固定连接有第一卡扣(1)，所述第二侧板(13)的上端设置有第一卡槽，且第一卡扣(1)与第一卡槽相契合。

3.根据权利要求1所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述底板(12)的一侧固定连接有第二卡扣(9)，所述第一侧板(5)的下端设置有第二卡槽，且第二卡扣(9)与第二卡槽相契合。

4.根据权利要求1所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述顶板(2)上设置有两组第二通孔(17)。

5.根据权利要求1所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：两组所述支撑板(7)的上端均设置有两组第一通孔(16)，且第一通孔(16)与第二通孔(17)位置对应。

6.根据权利要求1所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述底板(12)的上端设置有两组凹槽(15)，且凹槽(15)与第二通孔(17)位置对应。

7.根据权利要求4所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述第二通孔(17)内贯穿连接有插板(14)，且插板(14)穿过第一通孔(16)和凹槽(15)。

8.根据权利要求7所述的一种用于教育管理教学的资料存储装置，其特征在于：所述插板(14)是透明的。

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