CN213844514U - 一种大学数学概率模型教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及概率模型教具技术领域，特别是一种大学数学概率模型教具，包括壳体，所述壳体的一侧开设有槽口，所述壳体的一侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内部固定连接有第一转动杆，所述第一转动杆远离第一轴承的一侧固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的外表面啮合连接有第一齿条，所述第一齿条的内部滑动连接有导向杆。本实用新型的优点在于：该大学数学概率模型教具，通过第一轴承，以及第一转动杆、第一齿轮、第一齿条、导向杆、固定板、把手、第二齿轮、第二齿条、第一滑杆、支撑板、弹簧和顶杆之间的配合设置，将硬币放置在槽口内，顶杆上方，控制把手，带动第一齿条在导向杆的外表面进行向下滑动。
Description
技术领域
本实用新型涉及概率模型教具技术领域，特别是一种大学数学概率模型教具。
背景技术
概率因是比较抽象的概念，在大学数学概率论课程中，如果能借助概率教具演示配合讲解，能使学生更容易理解和掌握。
在概率论课程中，教师往往通过投掷硬币这一实验来配合讲解，但是通过人工一个一个的进行投掷，不仅浪费时间，耽误讲课效率，也会使得学生提不起兴趣，导致教师的讲解十分吃力，使得学生无法充分的学习概率论课程。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种大学数学概率模型教具，有效解决了现有技术的不足。
本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：一种大学数学概率模型教具，包括壳体，所述壳体的一侧开设有槽口，所述壳体的一侧固定连接有第一轴承，所述第一轴承的内部固定连接有第一转动杆，所述第一转动杆远离第一轴承的一侧固定连接有第一齿轮，所述第一齿轮的外表面啮合连接有第一齿条，所述第一齿条的内部滑动连接有导向杆，所述导向杆的一侧固定连接有固定板，所述固定板的一侧固定连接壳体，所述第一齿条远离第一齿轮的一侧固定连接有把手；
所述第一转动杆的外表面固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮的外表面啮合连接有第二齿条，所述第二齿条的内部滑动连接有第一滑杆，所述第一滑杆的一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的一侧固定连接壳体，所述支撑板靠近第一滑杆的一侧固定连接有弹簧，所述第二齿条远离支撑板的一侧固定连接有顶杆，所述支撑板远离第一滑杆的一侧固定连接有第二轴承，所述第二轴承的内部固定连接有第二滑杆，所述第二滑杆远离第二轴承的一侧固定连接有限位板，所述第二滑杆的外表面固定连接有卡杆，所述第二滑杆的外表面滑动连接有活动板，所述活动板的一侧开设有卡槽，所述活动板的内部转动连接有第二转动杆，所述第二转动杆的一侧固定连接有滚轮，所述第二转动杆的外表面固定连接有限位环。
可选的，所述第一轴承的轴心与第一转动杆的轴心重合，所述第一齿轮的齿形状与第一齿条的齿槽相适配，使得第一转动杆更顺畅的进行转动，使得第一齿条通过移动可以带动第一齿轮进行转动。
可选的，所述导向杆的数量为两个，两个所述导向杆均匀分布在第一齿条的内部，两个所述导向杆均与固定板固定连接。
可选的，所述第二齿轮的数量为若干个，若干个所述第二齿轮均匀分布在第一转动杆的外表面，所述第二齿轮的齿形状与第二齿条的齿槽相适配，使得第二齿轮进行转动时，可以更好的带动第二齿条进行移动。
可选的，所述弹簧的起始端与支撑板靠近第一滑杆的一侧固定连接，所述弹簧的终止端与第二齿条靠近支撑板的一侧固定连接，通过弹簧的伸缩弹力，使得第二齿条可以进行复位。
可选的，所述第二轴承的轴心与第二滑杆的轴心重合，所述第二轴承的数量为两个，两个所述第二轴承均匀分布在支撑板远离第一滑杆的一侧。
可选的，所述卡杆的形状和大小与卡槽的形状和大小相适配，所述活动板的宽度与相邻两个限位环之间的距离相等。
本实用新型具有以下优点：
1、该大学数学概率模型教具，通过第一轴承，以及第一转动杆、第一齿轮、第一齿条、导向杆、固定板、把手、第二齿轮、第二齿条、第一滑杆、支撑板、弹簧和顶杆之间的配合设置，将硬币放置在槽口内，顶杆上方，控制把手，带动第一齿条在导向杆的外表面进行向下滑动，带动第一齿轮进行转动，使得第一转动杆在第一轴承的作用下进行转动，使得第二齿轮进行转动，带动第二齿条在第一滑杆的外表面向下滑动，压缩弹簧，然后松开把手，通过弹簧的弹力，带动第二齿条进行复位，带动顶杆将硬币顶起，进行概率计算，不仅使得多个硬币同时进行操作，并且通过教具的使用，减少人工投掷的时间，提高了学生的学习乐趣，增强了学生对概率论的理解，避免了教师讲课十分吃力的情况，保证了学生可以更好的学习概率论。
2、该大学数学概率模型教具，通过第二轴承，以及第二滑杆、限位板、卡杆、活动板、卡槽、第二转动杆、滚轮和限位环之间的配合设置，进行教具移动时，向上抬起壳体，使得活动板在第二滑杆的外表面向下滑动，然后通过第二轴承的作用，转动第二滑杆，使得卡杆的位置不与卡槽的位置对应，使得活动板的位置固定，通过第二转动杆和滚轮的作用，进行教具的移动，方便了教具的移动，使得教具进行使用时，不可进行移动，方便配合讲课，讲课完毕后，可以通过简易操作，使得教具可以进行移动，提高了教具的实用性。
附图说明
图1为本实用新型装配后的第一视角结构示意图；
图2为本实用新型装配后的第二视角结构示意图；
图3为本实用新型图1的A处结构放大示意图。
图中：1-壳体，2-槽口，3-第一轴承，4-第一转动杆，5-第一齿轮，6-第一齿条，7-导向杆，8-固定板，9-把手，10-第二齿轮，11-第二齿条，12-第一滑杆，13-支撑板，14-弹簧，15-顶杆，16-第二轴承，17-第二滑杆，18-限位板，19-卡杆，20-活动板，21-卡槽，22-第二转动杆，23-滚轮，24-限位环。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。
如图1至图3所示，一种大学数学概率模型教具，它包括，包括壳体1，壳体1的一侧开设有槽口2，壳体1的一侧固定连接有第一轴承3，第一轴承3的内部固定连接有第一转动杆4，第一转动杆4远离第一轴承3的一侧固定连接有第一齿轮5，第一齿轮5的外表面啮合连接有第一齿条6，第一齿条6的内部滑动连接有导向杆7，导向杆7的一侧固定连接有固定板8，固定板8的一侧固定连接壳体1，第一齿条6远离第一齿轮5的一侧固定连接有把手9，第一转动杆4的外表面固定连接有第二齿轮10，第二齿轮10的外表面啮合连接有第二齿条11，第二齿条11的内部滑动连接有第一滑杆12，第一滑杆12的一侧固定连接有支撑板13，支撑板13的一侧固定连接壳体1，支撑板13靠近第一滑杆12的一侧固定连接有弹簧14，控制把手9，带动第一齿条6在导向杆7的外表面进行向下滑动，带动第一齿轮5进行转动，使得第一转动杆4在第一轴承3的作用下进行转动，使得第二齿轮10进行转动，带动第二齿条11在第一滑杆12的外表面向下滑动，压缩弹簧14，第二齿条11远离支撑板13的一侧固定连接有顶杆15，支撑板13远离第一滑杆12的一侧固定连接有第二轴承16，第二轴承16的内部固定连接有第二滑杆17，第二滑杆17远离第二轴承16的一侧固定连接有限位板18，第二滑杆17的外表面固定连接有卡杆19，第二滑杆17的外表面滑动连接有活动板20，活动板20的一侧开设有卡槽21，活动板20的内部转动连接有第二转动杆22，第二转动杆22的一侧固定连接有滚轮23，第二转动杆22的外表面固定连接有限位环24。
作为本实用新型的一种可选技术方案：第一轴承3的轴心与第一转动杆4的轴心重合，第一齿轮5的齿形状与第一齿条6的齿槽相适配，控制把手9，带动第一齿条6在导向杆7的外表面向下滑动，使得第一齿条6带动第一齿轮5进行转动，使得第一转动杆4在第一轴承3的作用下进行转动。
作为本实用新型的一种可选技术方案：导向杆7的数量为两个，两个导向杆7均匀分布在第一齿条6的内部，两个导向杆7均与固定板8固定连接，使得第一齿条6的滑动更加合理、顺畅。
作为本实用新型的一种可选技术方案：第二齿轮10的数量为若干个，若干个第二齿轮10均匀分布在第一转动杆4的外表面，第二齿轮10的齿形状与第二齿条11的齿槽相适配，通过第一转动杆4的转动，使得第二齿轮10进行转动，带动第二齿条11在第一滑杆12的外表面进行滑动。
作为本实用新型的一种可选技术方案：弹簧14的起始端与支撑板13靠近第一滑杆12的一侧固定连接，弹簧14的终止端与第二齿条11靠近支撑板13的一侧固定连接，松开把手9后，通过弹簧14的伸缩弹力，带动第二齿条11进行复位运动。
作为本实用新型的一种可选技术方案：第二轴承16的轴心与第二滑杆17的轴心重合，第二轴承16的数量为两个，两个第二轴承16均匀分布在支撑板13远离第一滑杆12的一侧，通过第二轴承16的作用，转动第二滑杆17，控制卡杆19的位置。
作为本实用新型的一种可选技术方案：卡杆19的形状和大小与卡槽21的形状和大小相适配，活动板20的宽度与相邻两个限位环24之间的距离相等，通过卡杆19与卡槽21的配合使用，控制活动板20的位置是否固定。
本实用新型的工作过程如下：使用者使用时，将硬币放置在槽口2内，顶杆15上方后，控制把手9，带动第一齿条6在导向杆7的外表面向下滑动，通过第一轴承3和第一转动杆4的作用，带动第一齿轮5进行转动，通过第一转动杆4的转动，使得第二齿轮10带动第二齿条11在第一滑杆12的外表面向下滑动，压缩弹簧14，到合适位置后，松开把手9，通过弹簧19的伸缩弹力，带动第二齿条11进行复位，使得顶杆15将硬币顶起，进行概率计算，通过第二轴承16的作用，转动第二滑杆17，控制卡杆19与卡槽21的位置关系，用来控制活动板20的位置是否固定，方便进行教具的移动以及使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种大学数学概率模型教具，其特征在于：包括壳体(1)，所述壳体(1)的一侧开设有槽口(2)，所述壳体(1)的一侧固定连接有第一轴承(3)，所述第一轴承(3)的内部固定连接有第一转动杆(4)，所述第一转动杆(4)远离第一轴承(3)的一侧固定连接有第一齿轮(5)，所述第一齿轮(5)的外表面啮合连接有第一齿条(6)，所述第一齿条(6)的内部滑动连接有导向杆(7)，所述导向杆(7)的一侧固定连接有固定板(8)，所述固定板(8)的一侧固定连接壳体(1)，所述第一齿条(6)远离第一齿轮(5)的一侧固定连接有把手(9)；所述第一转动杆(4)的外表面固定连接有第二齿轮(10)，所述第二齿轮(10)的外表面啮合连接有第二齿条(11)，所述第二齿条(11)的内部滑动连接有第一滑杆(12)，所述第一滑杆(12)的一侧固定连接有支撑板(13)，所述支撑板(13)的一侧固定连接壳体(1)，所述支撑板(13)靠近第一滑杆(12)的一侧固定连接有弹簧(14)，所述第二齿条(11)远离支撑板(13)的一侧固定连接有顶杆(15)，所述支撑板(13)远离第一滑杆(12)的一侧固定连接有第二轴承(16)，所述第二轴承(16)的内部固定连接有第二滑杆(17)，所述第二滑杆(17)远离第二轴承(16)的一侧固定连接有限位板(18)，所述第二滑杆(17)的外表面固定连接有卡杆(19)，所述第二滑杆(17)的外表面滑动连接有活动板(20)，所述活动板(20)的一侧开设有卡槽(21)，所述活动板(20)的内部转动连接有第二转动杆(22)，所述第二转动杆(22)的一侧固定连接有滚轮(23)，所述第二转动杆(22)的外表面固定连接有限位环(24)。
2.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述第一轴承(3)的轴心与第一转动杆(4)的轴心重合，所述第一齿轮(5)的齿形状与第一齿条(6)的齿槽相适配。
3.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述导向杆(7)的数量为两个，两个所述导向杆(7)均匀分布在第一齿条(6)的内部，两个所述导向杆(7)均与固定板(8)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述第二齿轮(10)的数量为若干个，若干个所述第二齿轮(10)均匀分布在第一转动杆(4)的外表面，所述第二齿轮(10)的齿形状与第二齿条(11)的齿槽相适配。
5.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述弹簧(14)的起始端与支撑板(13)靠近第一滑杆(12)的一侧固定连接，所述弹簧(14)的终止端与第二齿条(11)靠近支撑板(13)的一侧固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述第二轴承(16)的轴心与第二滑杆(17)的轴心重合，所述第二轴承(16)的数量为两个，两个所述第二轴承(16)均匀分布在支撑板(13)远离第一滑杆(12)的一侧。
7.根据权利要求1所述的一种大学数学概率模型教具，其特征在于：所述卡杆(19)的形状和大小与卡槽(21)的形状和大小相适配，所述活动板(20)的宽度与相邻两个限位环(24)之间的距离相等。
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