CN213815096U - 一种学前音乐教育用听力练习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学前音乐教育用听力练习装置，包括装置主体；本实用新型中，通过第一电动伸缩杆与第三电动伸缩杆的伸缩作用可以来对安装座的位置进行调整，从而使得播放器可以在闲置的时候收回到设备箱的内部，进而来对播放器提供一个保护效果，设计的第一防尘网与第二防尘网可以防止外界的灰尘通过第一透气孔与第二透气孔进入到设备箱的内部；本实用新型中，设计的第一固定座、第一伸缩支柱、第一复位弹簧、第一夹紧板、第二固定座、第二伸缩支柱、第二复位弹簧和第二夹紧板的配合作用不仅便于对播放器进行夹紧固定，还能够对不同型号尺寸的播放器进行固定，增强了装置的功能性与实用性。

Description

一种学前音乐教育用听力练习装置

技术领域

本实用新型属于音乐教育技术领域，具体来说，涉及一种学前音乐教育用听力练习装置。

背景技术

音乐是学前儿童最喜爱的艺术形式之一,他们在美妙的音乐中学习、感受、体验和表达人类共同相通的朴素、细腻、高贵的情感,在集体音乐活动中学习与他人的合作与分享,在歌唱活动中学习有分寸地控制和运用自己的发声器官,在韵律活动中学习灵活、协调地运用自己的身体,在欣赏活动中学习认真、专心地运用自己的耳朵和心灵去倾听,在音乐的表演活动中学习大胆、细致、优雅、从容地表现自己,在音乐的学习过程中学习充分调动自己的情绪情感去展开有意义的感知、注意、记忆、想象、理解等心理活动,并从中形成坚持、专注,不怕困难等宝贵的心理品质。

在学前音乐教育过程中会使用到播放器来播放声音，传统的播放器不管是在使用的时候还是闲置的时候都是单独的放置在桌子上，不能够对其提供一定的保护措施。

因此为了解决以上问题，本实用新型提供了一种学前音乐教育用听力练习装置。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前音乐教育用听力练习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前音乐教育用听力练习装置，包括装置主体，所述装置主体的底端固定安装有底板，所述底板的顶端四角处均固定安装有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的顶端固定安装有设备箱，所述设备箱的一侧设有第一透气孔，所述第一透气孔的内部安装有第一防尘网，所述设备箱的另一侧设有第二透气孔，所述第二透气孔的内部安装有第二防尘网，所述设备箱的内部安装有安装座，所述安装座的底端一侧固定安装有第二电动伸缩杆，所述安装座的底端另一侧固定安装有第三电动伸缩杆，所述安装座的顶端一侧固定安装有第一固定座，所述第一固定座的一侧固定安装有第一伸缩支柱，所述第一伸缩支柱上套接安装有第一复位弹簧，且所述第一伸缩支柱的一端固定安装有第一夹紧板，所述安装座的顶端另一侧固定安装有第二固定座，所述第二固定座的一侧固定安装有第二伸缩支柱，所述第二伸缩支柱上套接安装有第二复位弹簧，且所述第二伸缩支柱的一端固定安装有第二夹紧板。

进一步的，所述底板的底端四角处均固定安装有支撑腿，所述支撑腿的底端安装有车轮安装板，所述车轮安装板的底端安装有车轮，所述车轮贯穿连接安装有第一转轴。

进一步的，所述设备箱的顶端设有凹槽，所述凹槽的一侧固定安装有第二转轴，所述第二转轴的一侧贯穿连接安装有盖板。

进一步的，所述设备箱的内部一侧固定安装有限位板，所述盖板的一端与所述限位板搭接。

进一步的，所述第二电动伸缩杆和所述第三电动伸缩杆的底端均固定安装在所述设备箱的内部底端上。

进一步的，所述第一夹紧板和所述第二夹紧板的底端与所述安装座的顶端滑动连接，所述安装座的顶端安装有播放器，所述播放器设置在所述第一夹紧板和所述第二夹紧板之间。

进一步的，所述装置主体上设有外接电源与控制开关，所述外接电源与所述控制开关电性连接，所述控制开关与所述第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆和所述第三电动伸缩杆电性连接，所述第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆和所述第三电动伸缩杆的型号均为ANT-26。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

1.本实用新型中，通过第一电动伸缩杆的伸缩作用可以来对设备箱的高度进行调节，从而使得不同身高的老师都可以在设备箱内进行操作。

2.本实用新型中，通过第一电动伸缩杆与第三电动伸缩杆的伸缩作用可以来对安装座的位置进行调整，从而使得播放器可以在闲置的时候收回到设备箱的内部，进而来对播放器提供一个保护效果，设计的第一防尘网与第二防尘网可以防止外界的灰尘通过第一透气孔与第二透气孔进入到设备箱的内部。

3.本实用新型中，设计的第一固定座、第一伸缩支柱、第一复位弹簧、第一夹紧板、第二固定座、第二伸缩支柱、第二复位弹簧和第二夹紧板的配合作用不仅便于对播放器进行夹紧固定，还能够对不同型号尺寸的播放器进行固定，增强了装置的功能性与实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的平面结构示意图；

图3为本实用新型的设备箱内部结构图；

图4为本实用新型的盖板结构示意图。

附图标记：

1、装置主体；2、底板；3、支撑腿；301、车轮安装板；302、车轮；303、第一转轴；4、第一电动伸缩杆；5、设备箱；501、凹槽；502、第二转轴；503、盖板；504、限位板；505、第一透气孔；506、第一防尘网；507、第二透气孔；508、第二防尘网；6、安装座；601、第二电动伸缩杆；602、第三电动伸缩杆；603、第一固定座；604、第一伸缩支柱；605、第一复位弹簧；606、第一夹紧板；607、第二固定座；608、第二伸缩支柱；609、第二复位弹簧；610、第二夹紧板；7、播放器。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：

请参阅图1-4，根据本实用新型实施例的一种学前音乐教育用听力练习装置，包括装置主体1，所述装置主体1的底端固定安装有底板2，所述底板2的顶端四角处均固定安装有第一电动伸缩杆4，所述第一电动伸缩杆4的顶端固定安装有设备箱5，所述设备箱5的一侧设有第一透气孔505，所述第一透气孔505的内部安装有第一防尘网506，所述设备箱5的另一侧设有第二透气孔507，所述第二透气孔507的内部安装有第二防尘网508，所述设备箱5的内部安装有安装座6，所述安装座6的底端一侧固定安装有第二电动伸缩杆601，所述安装座6的底端另一侧固定安装有第三电动伸缩杆602，所述安装座6的顶端一侧固定安装有第一固定座603，所述第一固定座603的一侧固定安装有第一伸缩支柱604，所述第一伸缩支柱604上套接安装有第一复位弹簧605，且所述第一伸缩支柱604的一端固定安装有第一夹紧板606，所述安装座6的顶端另一侧固定安装有第二固定座607，所述第二固定座607的一侧固定安装有第二伸缩支柱608，所述第二伸缩支柱608上套接安装有第二复位弹簧609，且所述第二伸缩支柱608的一端固定安装有第二夹紧板610。

通过本实用新型的上述方案，所述底板2的底端四角处均固定安装有支撑腿3，所述支撑腿3的底端安装有车轮安装板301，所述车轮安装板301的底端安装有车轮302，所述车轮302贯穿连接安装有第一转轴303；所述设备箱5的顶端设有凹槽501，所述凹槽501的一侧固定安装有第二转轴502，所述第二转轴502的一侧贯穿连接安装有盖板503；所述设备箱5的内部一侧固定安装有限位板504，所述盖板503的一端与所述限位板504搭接；所述第二电动伸缩杆601和所述第三电动伸缩杆602的底端均固定安装在所述设备箱5的内部底端上；所述第一夹紧板606和所述第二夹紧板610的底端与所述安装座6的顶端滑动连接，所述安装座6的顶端安装有播放器7，所述播放器7设置在所述第一夹紧板606和所述第二夹紧板610之间；所述装置主体1上设有外接电源与控制开关，所述外接电源与所述控制开关电性连接，所述控制开关与所述第一电动伸缩杆4、第二电动伸缩杆601和所述第三电动伸缩杆602电性连接，所述第一电动伸缩杆4、第二电动伸缩杆601和所述第三电动伸缩杆602的型号均为ANT-26。

在具体应用时，通过第一电动伸缩杆4的伸缩作用可以来对设备箱5的高度进行调整，从而便于不同身高的老师在设备箱5内进行操作，将播放器7放置在安装座6的顶端，并通过第一夹紧板606和第二夹紧板610来对播放器7进行夹紧固定，通过第一伸缩支柱604、第一复位弹簧605、第二伸缩支柱608以及第二复位弹簧609的组合作用使得第一夹紧板606和第二夹紧板610能够对不同尺寸的播放器7进行夹紧固定，当需要使用播放器7的时候，首先打开盖板503，然后启动第二电动伸缩杆601和第三电动伸缩杆602，通过其作用使得播放器7能够伸出到设备箱5的外部，当不需要使用播放器7的时候，通过第二电动伸缩杆601和第三电动伸缩杆602的作用使得播放器7能够降回到设备箱5的内部，然后盖上盖板503，使得设备箱5能够对播放器7起到一个保护的效果，设计的第一防尘网506和第二防尘网508能够防止外界的灰尘通过第一透气孔505和第二透气孔507进入到设备箱5的内部。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，包括装置主体(1)，所述装置主体(1)的底端固定安装有底板(2)，所述底板(2)的顶端四角处均固定安装有第一电动伸缩杆(4)，所述第一电动伸缩杆(4)的顶端固定安装有设备箱(5)，所述设备箱(5)的一侧设有第一透气孔(505)，所述第一透气孔(505)的内部安装有第一防尘网(506)，所述设备箱(5)的另一侧设有第二透气孔(507)，所述第二透气孔(507)的内部安装有第二防尘网(508)，所述设备箱(5)的内部安装有安装座(6)，所述安装座(6)的底端一侧固定安装有第二电动伸缩杆(601)，所述安装座(6)的底端另一侧固定安装有第三电动伸缩杆(602)，所述安装座(6)的顶端一侧固定安装有第一固定座(603)，所述第一固定座(603)的一侧固定安装有第一伸缩支柱(604)，所述第一伸缩支柱(604)上套接安装有第一复位弹簧(605)，且所述第一伸缩支柱(604)的一端固定安装有第一夹紧板(606)，所述安装座(6)的顶端另一侧固定安装有第二固定座(607)，所述第二固定座(607)的一侧固定安装有第二伸缩支柱(608)，所述第二伸缩支柱(608)上套接安装有第二复位弹簧(609)，且所述第二伸缩支柱(608)的一端固定安装有第二夹紧板(610)。

2.根据权利要求1所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述底板(2)的底端四角处均固定安装有支撑腿(3)，所述支撑腿(3)的底端安装有车轮安装板(301)，所述车轮安装板(301)的底端安装有车轮(302)，所述车轮(302)贯穿连接安装有第一转轴(303)。

3.根据权利要求1所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述设备箱(5)的顶端设有凹槽(501)，所述凹槽(501)的一侧固定安装有第二转轴(502)，所述第二转轴(502)的一侧贯穿连接安装有盖板(503)。

4.根据权利要求3所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述设备箱(5)的内部一侧固定安装有限位板(504)，所述盖板(503)的一端与所述限位板(504)搭接。

5.根据权利要求1所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述第二电动伸缩杆(601)和所述第三电动伸缩杆(602)的底端均固定安装在所述设备箱(5)的内部底端上。

6.根据权利要求1所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述第一夹紧板(606)和所述第二夹紧板(610)的底端与所述安装座(6)的顶端滑动连接，所述安装座(6)的顶端安装有播放器(7)，所述播放器(7)设置在所述第一夹紧板(606)和所述第二夹紧板(610)之间。

7.根据权利要求1所述的一种学前音乐教育用听力练习装置，其特征在于，所述装置主体(1)上设有外接电源与控制开关，所述外接电源与所述控制开关电性连接，所述控制开关与所述第一电动伸缩杆(4)、第二电动伸缩杆(601)和所述第三电动伸缩杆(602)电性连接，所述第一电动伸缩杆(4)、第二电动伸缩杆(601)和所述第三电动伸缩杆(602)的型号均为ANT-26。

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