CN213786017U - 一种基于人工智能实验室的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于人工智能实验室的教学装置，包括工作台和防尘罩；所述防尘罩可拆卸地装设于所述工作台上，所述防尘罩朝向所述工作台的一侧具有开口，所述开口上设置有垫圈；所述工作台上开设有用于安装显示器的安装孔位，所述开口罩设于所述安装孔位外；所述安装孔位的第一侧、第二侧和第三侧分别设置有一根定位销；所述防尘罩内壁装设有与所述定位销一一对应的限位组件；所述限位组件的控制端位于所述防尘罩外壁，所述限位组件的限位端可转动地设置于所述防尘罩内壁；当所述限位组件的限位端与所述定位销扣合时，所述垫圈抵压于工作台上。本实用新型中的防尘罩便于拆卸，实用性高。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育领域，尤其是指一种基于人工智能实验室的教学装置。
背景技术
教学装置是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等；教学装置是以传播科技、教育人为目的的实物，能够使知识具体化、形象化，促使学生的具体感知与抽象思维相结合，减少学生掌握抽象概念的困难。而实验教学装置用于将理论与实践相结合，使学生更加直观地理解知识。
目前，教学装置用的电脑显示器，多为倾斜放置，并罩设防尘罩，用于显示器防尘。但现有的教学装置上的防尘罩，多采用焊接的方式与台面连接，或者直接与台面一体成型，而显示器通常需要从台面底部进行装配，若防尘罩不便于拆卸，将导致显示器装配困难，且不便于后期维护。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种基于人工智能实验室的教学装置，解决现有技术中教学装置的显示器防尘罩不便于拆卸的缺陷。
为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：
一种基于人工智能实验室的教学装置，包括工作台和防尘罩；
所述防尘罩可拆卸地装设于所述工作台上，所述防尘罩朝向所述工作台的一侧具有开口，所述开口上设置有垫圈；
所述工作台上开设有用于安装显示器的安装孔位，所述开口罩设于所述安装孔位外；
所述安装孔位的第一侧、第二侧和第三侧分别设置有一根定位销；
所述防尘罩内壁装设有与所述定位销一一对应的限位组件；
所述限位组件的控制端位于所述防尘罩外壁，所述限位组件的限位端可转动地设置于所述防尘罩内壁；
当所述限位组件的限位端与所述定位销扣合时，所述垫圈抵压于工作台上。
进一步的，所述限位组件包括限位钩和旋钮；
所述旋钮的一端可转动地装设于所述防尘罩外壁，所述旋钮的另一端穿过所述防尘罩外壁与位于所述防尘罩内的所述限位钩的钩体传动连接；
所述限位钩的钩弯能够绕所述旋钮旋转并能够压靠于所述定位销外侧。
进一步的，所述定位销为磁铁，所述限位钩为亲磁金属。
进一步的，所述垫圈与所述防尘罩粘接。
进一步的，还包括模拟器和主机；
所述主机装设于所述工作台内，所述模拟器嵌设于所述工作台顶部并与所述主机电连接。
进一步的，还包括无线拾音组件；
所述工作台顶部开设有用于装设所述无线拾音组件的充电槽；
所述充电槽底部装设有无线充电器。
本实用新型的有益效果在于：在本实用新型中设置防尘罩，且防尘罩通过限位组件和定位销的配合与工作台可拆卸连接，便于进行防尘罩的安装与拆卸，进而能够便于对显示器进行安装与拆卸；而设置垫圈，用于提高防尘罩与工作台之间的密封性，提高防尘效果。
附图说明
图1为本实用新型中一种基于人工智能实验室的教学装置的结构示意图；
图2为图1的俯视图；
图3为本实用新型中限位组件的结构示意图；
图4为图1中A部分的放大图。
标号说明：
1、工作台；11、安装孔位；12、充电槽；2、防尘罩；21、开口；3、垫圈；4、限位组件；41、限位钩；42、旋钮；5、定位销；6、模拟器；8、无线拾音组件；9、无线充电器。
具体实施方式
为详细说明本实用新型的技术内容、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。
请参照图1-图4，一种基于人工智能实验室的教学装置，包括工作台和防尘罩；
所述防尘罩可拆卸地装设于所述工作台上，所述防尘罩朝向所述工作台的一侧具有开口，所述开口上设置有垫圈；
所述工作台上开设有用于安装显示器的安装孔位，所述开口罩设于所述安装孔位外；
所述安装孔位的第一侧、第二侧和第三侧分别设置有一根定位销；
所述防尘罩内壁装设有与所述定位销一一对应的限位组件；
所述限位组件的控制端位于所述防尘罩外壁，所述限位组件的限位端可转动地设置于所述防尘罩内壁；
当所述限位组件的限位端与所述定位销扣合时，所述垫圈抵压于工作台上。
本实用新型的工作原理在于：
通过限位组件的控制端控制限位组件的限位端，使限位组件的限位端扣合于定位销上，实现对防尘罩与工作台的可拆卸连接。
从上述描述可知，本实用新型的有益效果在于：在本实用新型中设置防尘罩，且防尘罩通过限位组件和定位销的配合与工作台可拆卸连接，便于进行防尘罩的安装与拆卸，进而能够便于对显示器进行安装与拆卸；而设置垫圈，用于提高防尘罩与工作台之间的密封性，提高防尘效果。
进一步的，所述限位组件包括限位钩和旋钮；
所述旋钮的一端可转动地装设于所述防尘罩外壁，所述旋钮的另一端穿过所述防尘罩外壁与位于所述防尘罩内的所述限位钩的钩体传动连接；
所述限位钩的钩弯能够绕所述旋钮旋转并能够压靠于所述定位销外侧。
由上述描述可知，旋钮用于控制限位钩旋转，使限位钩能够勾住定位销，使防尘罩能够与工作台紧密连接，便于转换防尘罩与工作台之间的连接关系。
进一步的，所述定位销为磁铁，所述限位钩为亲磁金属。
由上述描述可知，设置磁铁，用于对限位钩进一步限位，提高连接关系的稳定性。
进一步的，所述垫圈与所述防尘罩粘接。
进一步的，还包括模拟器和主机；
所述主机装设于所述工作台内，所述模拟器嵌设于所述工作台顶部并与所述主机电连接。
由上述描述可知，模拟机，用于执行主机的指令，实现物联网。
进一步的，还包括无线拾音组件；
所述工作台顶部开设有用于装设所述无线拾音组件的充电槽；
所述充电槽底部装设有无线充电器。
由上述描述可知，无线拾音组件采用无线连接和无线信号传输，使无线拾音组件采用无线充电的方式进行连接，便于用户手持无线拾音组件进行讲话，更加便利。
实施例一
参照图1-图4，一种基于人工智能实验室的教学装置，包括工作台1和防尘罩2；防尘罩2可拆卸地装设于工作台1上，防尘罩2朝向工作台1的一侧具有开口21，开口21上设置有垫圈3；工作台1上开设有用于安装显示器的安装孔位11，开口21罩设于安装孔位11外；安装孔位11的第一侧、第二侧和第三侧分别设置有一根定位销5；防尘罩2内壁装设有与定位销5一一对应的限位组件4；限位组件4的控制端位于防尘罩2外壁，限位组件4的限位端可转动地设置于防尘罩2内壁；当限位组件4的限位端与定位销5扣合时，垫圈3抵压于工作台1上。优选的，垫圈3为橡胶垫圈3，垫圈3与防尘罩2粘接，垫圈3与开口21相匹配。
参照图3和图4，限位组件4包括限位钩41和旋钮42；旋钮42的一端可转动地装设于防尘罩2外壁，旋钮42的另一端穿过防尘罩2外壁与位于防尘罩2内的限位钩41的钩体传动连接；限位钩41的钩弯能够绕旋钮42旋转并能够压靠于定位销5外侧。
优选的，定位销5为的磁铁，限位钩41为亲磁金属。具体的，限位钩41的开口21朝向定位销5旋转，即能够使限位钩41锁合于定位销5上，当限位钩41的开口21朝向背离定位销5的一侧旋转，能够使限位钩41与定位销5分离，当每个限位钩41均与定位销5分离后，防尘罩2可拆卸。
参照图1，还包括模拟器6和主机；主机装设于工作台1内，模拟器6嵌设于工作台1顶部并与主机电连接。其中，模拟器6为公开号为CN 203118326 U的专利申请中的工业自动控制模拟装置，用于执行主机的指令，实现物联网。
参照图1和图2，还包括无线拾音组件8；工作台1顶部开设有用于装设无线拾音组件8的充电槽12；充电槽12底部装设有无线充电器9，无线充电器9与电源电连接。优选的，无线拾音组件8为无线麦克风，当无线拾音组件8插设于充电槽12内时，可进行无线充电，无线拾音组件8与主机通过蓝牙连接。而主机的主板上还装设有语音识别芯片，能够用于对无线拾音组件8的语音信息进行文字转换。
综上所述，本实用新型提供的一种基于计算机视觉的实验教学平台，通过旋钮能够控制限位钩的旋转，使限位钩勾住定位销，达到将防尘罩罩设于工作台顶部的目的，便于拆卸与安装；设置无线拾音组件，便于教师在移动过程中手持无线拾音组件，并且无线拾音组件也适用于教师站立或坐于该教学装置前时进行使用，更加便利。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (6)
1.一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，包括工作台和防尘罩；
所述防尘罩可拆卸地装设于所述工作台上，所述防尘罩朝向所述工作台的一侧具有开口，所述开口上设置有垫圈；
所述工作台上开设有用于安装显示器的安装孔位，所述开口罩设于所述安装孔位外；
所述安装孔位的第一侧、第二侧和第三侧分别设置有一根定位销；
所述防尘罩内壁装设有与所述定位销一一对应的限位组件；
所述限位组件的控制端位于所述防尘罩外壁，所述限位组件的限位端可转动地设置于所述防尘罩内壁；
当所述限位组件的限位端与所述定位销扣合时，所述垫圈抵压于工作台上。
2.根据权利要求1所述的一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，所述限位组件包括限位钩和旋钮；
所述旋钮的一端可转动地装设于所述防尘罩外壁，所述旋钮的另一端穿过所述防尘罩外壁与位于所述防尘罩内的所述限位钩的钩体传动连接；
所述限位钩的钩弯能够绕所述旋钮旋转并能够压靠于所述定位销外侧。
3.根据权利要求2所述的一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，所述定位销为磁铁，所述限位钩为亲磁金属。
4.根据权利要求1所述的一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，所述垫圈与所述防尘罩粘接。
5.根据权利要求1所述的一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，还包括模拟器和主机；
所述主机装设于所述工作台内，所述模拟器嵌设于所述工作台顶部并与所述主机电连接。
6.根据权利要求5所述的一种基于人工智能实验室的教学装置，其特征在于，还包括无线拾音组件；
所述工作台顶部开设有用于装设所述无线拾音组件的充电槽；
所述充电槽底部装设有无线充电器。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202022216942.7U CN213786017U (zh) | 2020-09-30 | 2020-09-30 | 一种基于人工智能实验室的教学装置 |
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| CN213786017U true CN213786017U (zh) | 2021-07-27 |
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Family Applications (1)
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| CN202022216942.7U Active CN213786017U (zh) | 2020-09-30 | 2020-09-30 | 一种基于人工智能实验室的教学装置 |
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2020
- 2020-09-30 CN CN202022216942.7U patent/CN213786017U/zh active Active
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