CN201570131U - 中学几何练习装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种中学几何练习装置,具体而言是一种中学数学几何作图练习掌上电子装置。本几何练习装置在机壳上装有按钮,机壳内腔装入触摸屏模块、单片机模块和电池,机壳上表面装触摸屏,触摸屏、电池、单片机模块和触摸屏模块之间通过信号线电连接。本实用新型使用和携带方便,可准确、快速地绘制、修改几何图形,利于学生把主要精力放在观察研究上,从而帮助学习几何。

Description

中学几何练习装置
技术领域
本实用新型涉及一种中学几何练习装置,具体而言是一种中学数学几何作图练习掌上电子装置。
背景技术
随着信息技术的不断发展,触摸屏技术日趋完美,依赖于各种计算处理平台的几何画图技术已很成熟,针对中学数学几何图形的各种绘图软件已得到广泛使用。
中学数学几何学习当中,需要学生绘制几何图形。传统的绘制方法是使用直尺、三角板、圆规等等,绘制比较费时,也不易画准确。在学生摸索计算、证明几何题目的过程中,一般需要标注、对比、画辅助线等等,容易引起图形繁杂不堪,不利于观察研究,从而需要重画甚至多次重画,这相当费时且易中断思路,在有时作图不准确时还会将学生引入歧途。
发明内容
本实用新型旨在提供一种中学几何练习掌上电子装置,可方便学生准确、快速绘制和修改几何图形,利于学生观察研究;减少不必要的时间浪费,利于学生不间断思考,从而增加学生兴趣与自信心,帮助学生学习几何。
实现本实用新型的上述目的采用的技术方案是:在机壳上装有按钮,机壳内腔装入触摸屏模块、单片机模块和电池,机壳上表面装触摸屏,触摸屏、电池、单片机模块和触摸屏模块之间通过信号线电连接。本装置的单片机模块中装入了几何绘图软件,可以通过购买、拷贝、网上下载等途径获得;触摸屏模块用于显示触摸菜单、接受触摸输入,并显示相应操作结果图形;所显示图形各部分(线条、区域、角度)可以控制以各种不同色彩显示,利于观察研究。
在所述的机壳上还设置有电源外接充电插口和数据交换接口。当本电子装置的电能耗尽时,可通过电源外接充电插口对电池充电;数据交换接口可直接与电脑连接,下载几何绘图软件或其他有用数据。
本实用新型的有益效果表现在:
准确、方便、快速地绘制、修改几何图形,利于学生把主要精力放在观察研究上,从而帮助学习几何。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图中各标号为:机壳1、触摸屏2、按钮3、几何图形4、电池5、单片机模块6、触摸屏模块7。
本附图用来对本实用新型进一步理解,构成本申请的一部分,但不构成对本实用新型的不当限定。
具体实施方式
参见图1,本几何练习装置的机壳1为矩形中空体,在机壳1上装有按钮3,机壳1内腔装入触摸屏模块7、单片机模块6和电池5,机壳1的上表面装触摸屏2,触摸屏2、电池5、单片机模块6和触摸屏模块7之间通过信号线电连接,机壳1上还设置有电源外接充电插口和数据交换接口(未画出)。
按钮1控制电源开合;触摸屏2显示几何绘图软件界面及菜单,接受触摸屏上在相应菜单指引下的输入,完成相应的绘图及修改操作,显示相应图形;单片机模块6固化了通用几何绘图软件,能实现一般中学数学几何图形绘制;电池5为触摸屏2、单片机模块6和触摸屏模块7提供工作的电源。

Claims (2)

1.一种中学几何练习装置,其特征是:在机壳上装有按钮,机壳内腔装入触摸屏模块、单片机模块和电池,机壳上表面装触摸屏,触摸屏、电池、单片机模块和触摸屏模块之间通过信号线电连接。
2.根据权利要求1所述的中学几何练习装置,其特征是:在机壳上设置有电源外接充电插口和数据交换接口。
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