CN213757026U - 一种学生用带负氧离子的铅笔盒 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种学生用带负氧离子的铅笔盒，适应于铅笔盒技术领域的生产与应用，学生用带负氧离子的铅笔盒，包括外盒；外盒内壁前后两侧均开有滑槽，且滑槽内均设置有方块，方块顶部贯通有通口，且通口内均贯穿有塑料螺杆，塑料螺杆底端与外盒内壁底部固定，本实用新型的有益效果在于：通过对塑料板、内层、塑料轴、塑料套、块体和凸字塑料块的设置，从而能方便学生取用已取出的文具，使用方便，解决了现有的学生用带负氧离子的铅笔盒，使用不便的问题；同时通过对内盒、塑料螺杆、螺母和方块的设置，方便扩展外盒内部的空间以存放更多的文具，实用性较好，解决了现有的学生用带负氧离子的铅笔盒，实用性不高的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及铅笔盒技术领域，尤其是涉及一种学生用带负氧离子的铅笔盒。
背景技术
铅笔盒，是学生学习的文具之一。铅笔盒是用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状。
现有的铅笔盒内部容量固定，难以根据需要存放的文具数量对铅笔盒内部的容量进行调试，实用性不高，而且，当学生将文具盒内的文具取出并使用完毕后，通常会将文具放置于桌面或文具盒内，文具放置于桌面上时，当学生手部在桌面上活动时，容易将文具碰落，而将文具放置于文具盒内时，若需要再次使用又需重新拿取，使用不便。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是：针对现有技术存在的问题，提供了一种学生用带负氧离子的铅笔盒，解决了现有的学生用带负氧离子的铅笔盒，实用性不高和使用不便的问题。
本实用新型要解决的技术问题采用以下技术方案来实现：一种学生用带负氧离子的铅笔盒，包括外盒；
所述外盒内壁前后两侧均开有滑槽，且所述滑槽内均设置有方块，所述方块顶部贯通有通口，且所述通口内均贯穿有塑料螺杆，所述塑料螺杆底端与外盒内壁底部固定，所述塑料螺杆上且位于方块上下两侧均螺纹连接有螺母，所述外盒顶部一周开设有插槽，且所述插槽内插接有内盒；
所述外盒前方设置有塑料板，且所述塑料板后面覆盖有内层，所述塑料板左右两侧均熔接有塑料轴，且所述塑料轴顶部均熔接有块体，所述块体前方均贯通有卡槽，所述外盒前方且位于塑料轴外侧均固定有塑料套，且所述外盒前方且位于塑料轴下方固定有凸字塑料块。
进一步的，所述外盒上方设置有与内盒顶部匹配的盒盖。
进一步的，所述滑槽与插槽相通，所述方块外端伸入插槽并与内盒内壁固定，且所述内盒通过方块与滑槽滑动连接。
进一步的，两根所述塑料轴外端套接有橡胶套，所述塑料轴外端通过橡胶套紧密伸入至两根所述塑料套中，且所述塑料板通过塑料轴与塑料套转动连接。
进一步的，所述凸字塑料块顶部与卡槽相匹配，且当所述塑料板通过塑料轴向下转动九十度后，所述凸字塑料块顶部将插入至卡槽中。
进一步的，所述内层由若干片双面胶片重叠压合而成，且每片双面胶片表面均覆盖有薄膜。
进一步的，所述外盒内壁刷涂有负氧离子漆。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
通过对塑料板、内层、塑料轴、塑料套、块体和凸字塑料块的设置，从而能方便学生取用已取出的文具，使用方便，解决了现有的学生用带负氧离子的铅笔盒，使用不便的问题；同时通过对内盒、塑料螺杆、螺母和方块的设置，方便扩展外盒内部的空间以存放更多的文具，实用性较好，解决了现有的学生用带负氧离子的铅笔盒，实用性不高的问题。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型结构图1的A局部放大示意图；
图3为本实用新型结构图1的B局部放大示意图；
图4为本实用新型结构塑料板向下翻转九十度后的示意图；
图5为本实用新型结构外盒的局部示意图。
图中标记：1-外盒，2-塑料板，3-内层，4-塑料轴，5-塑料套，6-块体，7-卡槽，8-凸字塑料块，9-插槽，10-内盒，11-滑槽，12-塑料螺杆，13-螺母，14-方块，15-通口，16-盒盖。
具体实施方式
以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效。
请参阅图1至图5须知，为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案，一种学生用带负氧离子的铅笔盒，包括外盒1；
所述外盒1内壁前后两侧均开有滑槽11，且所述滑槽11内均设置有方块14，所述方块14顶部贯通有通口15，且所述通口15内均贯穿有塑料螺杆12，所述塑料螺杆12底端与外盒1内壁底部固定，所述塑料螺杆12上且位于方块14上下两侧均螺纹连接有螺母13，所述外盒1顶部一周开设有插槽9，且所述插槽9内插接有内盒10，所述滑槽11与插槽9相通，所述方块14外端伸入插槽9并与内盒10内壁固定，且所述内盒10通过方块14与滑槽11滑动连接；
所述外盒1前方设置有塑料板2，且所述塑料板2后面覆盖有内层3，所述内层3由若干片双面胶片重叠压合而成，且每片双面胶片表面均覆盖有薄膜，所述塑料板2左右两侧均熔接有塑料轴4，且所述塑料轴4顶部均熔接有块体6，所述块体6前方均贯通有卡槽7，所述外盒1前方且位于塑料轴4外侧均固定有塑料套5，且所述外盒1前方且位于塑料轴4下方固定有凸字塑料块8，两根所述塑料轴4外端套接有橡胶套，所述塑料轴4外端通过橡胶套紧密伸入至两根所述塑料套5中，且所述塑料板2通过塑料轴4与塑料套5转动连接，所述凸字塑料块8顶部与卡槽7相匹配，且当所述塑料板2通过塑料轴4向下转动九十度后，所述凸字塑料块8顶部将插入至卡槽7中。
当学生使用该种笔盒时，可将塑料板2通过塑料轴4向下转动九十度，块体6便能随着塑料轴4一并转动，从而凸字塑料块8顶部将插入至卡槽7中，便能使塑料板2横向稳定的平放，而内层3即可朝向上方，将薄膜撕下后，外层的双面胶片便能裸露在外，学生在使用完文具后，可将文具放置在塑料板2上，文具便可被外层的双面胶片粘住，而难以掉落，使用完毕后，将外层的双面胶片撕下便可，从而能方便学生取用已取出的文具，使用方便；
当需要放置的文具较多时，可将上方的螺母13向上拧松，然后将内盒10向上拉动，便能带动方块14一并上移，从而方块14便沿着滑槽11移动，从而内盒10便可从插槽9中拉出，将内盒10拉出一定距离后，再将上方的螺母13向下拧紧至紧靠方块14顶部，下方的螺母13向上拧紧至紧靠方块14底部，便能使方块14被夹紧，从而稳固内盒10的位置，便能扩展外盒1内部的空间，实用性较好。
所述外盒1上方设置有与内盒10顶部匹配的盒盖16，外盒1内部的空间扩展完毕后，便可将需要存放的文具存放至外盒1中，然后将盒盖16盖合在内盒10顶部。
所述外盒1内壁刷涂有负氧离子漆，由于负氧离子漆是一种能促进人体健康、提高舒适度的生态环保漆，它可持续释放负消化离子，消除甲醛，净化空气，因此学生在使用时能够有助于学生的身体健康。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种学生用带负氧离子的铅笔盒，包括外盒(1)，其特征在于：
所述外盒(1)内壁前后两侧均开有滑槽(11)，且所述滑槽(11)内均设置有方块(14)，所述方块(14)顶部贯通有通口(15)，且所述通口(15)内均贯穿有塑料螺杆(12)，所述塑料螺杆(12)底端与外盒(1)内壁底部固定，所述塑料螺杆(12)上且位于方块(14)上下两侧均螺纹连接有螺母(13)，所述外盒(1)顶部一周开设有插槽(9)，且所述插槽(9)内插接有内盒(10)；
所述外盒(1)前方设置有塑料板(2)，且所述塑料板(2)后面覆盖有内层(3)，所述塑料板(2)左右两侧均熔接有塑料轴(4)，且所述塑料轴(4)顶部均熔接有块体(6)，所述块体(6)前方均贯通有卡槽(7)，所述外盒(1)前方且位于塑料轴(4)外侧均固定有塑料套(5)，且所述外盒(1)前方且位于塑料轴(4)下方固定有凸字塑料块(8)。
2.根据权利要求1所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：所述外盒(1)上方设置有与内盒(10)顶部匹配的盒盖(16)。
3.根据权利要求1所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：所述滑槽(11)与插槽(9)相通，所述方块(14)外端伸入插槽(9)并与内盒(10)内壁固定，且所述内盒(10)通过方块(14)与滑槽(11)滑动连接。
4.根据权利要求1所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：两根所述塑料轴(4)外端套接有橡胶套，所述塑料轴(4)外端通过橡胶套紧密伸入至两根所述塑料套(5)中，且所述塑料板(2)通过塑料轴(4)与塑料套(5)转动连接。
5.根据权利要求4所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：所述凸字塑料块(8)顶部与卡槽(7)相匹配，且当所述塑料板(2)通过塑料轴(4)向下转动九十度后，所述凸字塑料块(8)顶部将插入至卡槽(7)中。
6.根据权利要求1所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：所述内层(3)由若干片双面胶片重叠压合而成，且每片双面胶片表面均覆盖有薄膜。
7.根据权利要求1所述的一种学生用带负氧离子的铅笔盒，其特征在于：所述外盒(1)内壁刷涂有负氧离子漆。
Priority Applications (1)
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|---|---|
| CN213757026U true CN213757026U (zh) | 2021-07-23 |
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ID=76904768
Family Applications (1)
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2020
- 2020-09-15 CN CN202022023796.6U patent/CN213757026U/zh active Active
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