CN209677664U - 一种学生用文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用文具盒，包括文具盒本体、上盖和下盖，所述上盖内壁安装有第一磁铁，所述文具盒本体前端内侧安装有第二磁铁，所述上盖内部一侧安装有计算器，所述上盖内部在所述计算器一侧安装有可擦手写板，所述文具盒本体通过第一连接杆连接有第一储藏室，所述第一储藏室还通过第二连接杆与所述上盖连接，所述文具盒本体底部开设有第三储藏室，所述第三储藏室一侧开设有USB插孔，所述文具盒本体底部靠近所述下盖处安装有蓄电池，所述USB插孔与所述蓄电池之间开设有充电插孔。本实用新型功能多样且用料环保，在具备储物功能外还增加了简易的计算功能，此外设置的USB插口还可外接风扇，电灯等，极大地丰富了功能的多样性。

Description

一种学生用文具盒

技术领域

本实用新型属于文具盒技术领域，具体涉及一种学生用文具盒。

背景技术

文具盒，主要是指学生用来装钢笔、尺子、橡皮等文具的盒子，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。

目前，对于同一类型的文具盒来说，其功能过于单一，只能放置一些铅笔、橡皮、三角板之类的一些基本学生用具，实现普通文具盒的常用功能。对于现在小学生普遍喜欢新鲜有趣的文具的现象来说，已经满足不了其需要。而且文具盒的材质问题往往引起家长们的关注，如果材质不好会导致不耐用，易坏，图案易脱落，甚至可能会因为材质不好而导致学生健康问题。

有鉴于此设计一种功能多样且健康环保的学生用文具盒很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用文具盒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用文具盒，包括文具盒本体、上盖和下盖，所述上盖内壁安装有第一磁铁，所述文具盒本体前端内侧安装有第二磁铁，所述上盖内部一侧安装有计算器，所述上盖内部在所述计算器一侧安装有可擦手写板，所述文具盒本体通过第一连接杆连接有第一储藏室，所述第一连接杆的两端分别与所述文具盒本体和所述第一储藏室转动连接，所述第一储藏室还通过第二连接杆与所述上盖连接，所述文具盒本体底部开设有第三储藏室，所述第三储藏室一侧开设有USB插孔，所述文具盒本体底部靠近所述下盖处安装有蓄电池，所述USB插孔与所述蓄电池之间开设有充电插孔，所述充电插孔通过导线与所述蓄电池的接线口电性连接，所述蓄电池通过导线分别与所述计算器和所述USB插孔电性连接。

优选的，所述文具盒本体与所述上盖通过转轴转动连接。

优选的，所述下盖一侧开设有开孔，所述开孔与所述USB插孔和所述充电插孔相嵌合。

优选的，所述文具盒本体一侧开设有第二储藏室。

优选的，所述第一储藏室长度与宽度均小于所述文具盒本体。

优选的，所述第三储藏室内部远离所述蓄电池一侧设置有缓冲垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置第一储藏室、第二储藏室和第三储藏室可以大大地丰富文具盒本体的储藏功能，三个储藏室大小不一则可以根据学生个人需求储藏不同的用品；

2、通过设置计算器与可擦手写板可以使本文具盒具备基本的计算功能，可以辅助学生进行一些基本的数字运算；

3、通过设置USB插孔、充电插孔与蓄电池可以使文具盒可以外接USB风扇、USB电灯等等，可以在炎热天气或照明效果不理想的情况下辅助学生进行学习；

4、本文具盒的主要组成成分为PP聚丙烯，不仅对人体无害，同时塑料制品还具有抗摔、耐磨损和使用年限长等优点。

附图说明

图1为本实用新型正面展开结构示意图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型底面展开结构示意图。

图中：1文具盒本体、2上盖、3第一磁铁、4第二磁铁、5第一储藏室、6计算器、7可擦手写板、8第一支撑杆、9第二支撑杆、10第二储藏室、11转轴、12下盖、13第三储藏室、14开孔、15USB插孔、16充电插孔、17蓄电池、18缓冲垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用文具盒，包括文具盒本体1、上盖2和下盖12，所述上盖2内壁安装有第一磁铁3，所述文具盒本体1前端内侧安装有第二磁铁4，所述上盖2内部一侧安装有计算器6，所述上盖2内部在所述计算器6一侧安装有可擦手写板7，所述文具盒本体1通过第一连接杆8连接有第一储藏室5，所述第一连接杆8的两端分别与所述文具盒本体1和所述第一储藏室5转动连接，所述第一储藏室5还通过第二连接杆9与所述上盖2连接，所述文具盒本体1底部开设有第三储藏室13，所述第三储藏室13一侧开设有USB插孔15，所述文具盒本体1底部靠近所述下盖12处安装有蓄电池17，所述USB插孔15与所述蓄电池17之间开设有充电插孔16，所述充电插孔16通过导线与所述蓄电池17的接线口电性连接，所述蓄电池17通过导线分别与所述计算器6和所述USB插孔15电性连接。

具体的，所述文具盒本体1与所述上盖2通过转轴11转动连接，此设计可以根据学生个人需求灵活地转动上盖2来进行文具盒的开启与关闭。

具体的，所述下盖12一侧开设有开孔14，所述开孔14与所述USB插孔15和所述充电插孔16相嵌合，此设计可以丰富文具盒本体1的功能，USB开孔15的设置可以使文具盒外接风扇、USB电灯等，电池可以保障长时间的供电。

具体的，所述文具盒本体1一侧开设有第二储藏室10，此设计可以丰富文具盒本体1的储藏功能。

具体的，所述第一储藏室5长度与宽度均小于所述文具盒本体1，此设计可以使第一储藏室5在文具盒本体1内收放自如。

具体的，所述第三储藏室13内部远离所述蓄电池17一侧设置有缓冲垫18，此设计可以防止第三储藏室13内放置的铅笔在碰撞过程中笔芯折断，影响后续使用。

工作原理：当学生使用本文具盒时，将自来水笔、钢笔和橡皮等根据大小放置到第一储藏室5、第二储藏室10和第三储藏室14中，铅笔放置到第三储藏室14中，使笔芯一端正对缓冲垫18，打开文具盒，通过第一支撑杆8和第二支撑杆9可以使第一储藏室5展现在使用者面前，计算器6和可擦手写板7可以辅助学生进行基本的数字运算，当需要使用照明功能时，使用充电线插入充电插孔16给蓄电池17充电后，把USB风扇或USB电灯插入USB插孔15中即可实现照明或吹风功能。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生用文具盒，包括文具盒本体（1）、上盖（2）和下盖（12），其特征在于：所述上盖（2）内壁安装有第一磁铁（3），所述文具盒本体（1）前端内侧安装有第二磁铁（4），所述上盖（2）内部一侧安装有计算器（6），所述上盖（2）内部在所述计算器（6）一侧安装有可擦手写板（7），所述文具盒本体（1）通过第一连接杆（8）连接有第一储藏室（5），所述第一连接杆（8）的两端分别与所述文具盒本体（1）和所述第一储藏室（5）转动连接，所述第一储藏室（5）还通过第二连接杆（9）与所述上盖（2）连接，所述文具盒本体（1）底部开设有第三储藏室（13），所述第三储藏室（13）一侧开设有USB插孔（15），所述文具盒本体（1）底部靠近所述下盖（12）处安装有蓄电池（17），所述USB插孔（15）与所述蓄电池（17）之间开设有充电插孔（16），所述充电插孔（16）通过导线与所述蓄电池（17）的接线口电性连接，所述蓄电池（17）通过导线分别与所述计算器（6）和所述USB插孔（15）电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种学生用文具盒，其特征在于：所述文具盒本体（1）与所述上盖（2）通过转轴（11）转动连接。

3.根据权利要求2所述的一种学生用文具盒，其特征在于：所述下盖（12）一侧开设有开孔（14），所述开孔（14）与所述USB插孔（15）和所述充电插孔（16）相嵌合。

4.根据权利要求1所述的一种学生用文具盒，其特征在于：所述文具盒本体（1）一侧开设有第二储藏室（10）。

5.根据权利要求1所述的一种学生用文具盒，其特征在于：所述第一储藏室（5）长度与宽度均小于所述文具盒本体（1）。

6.根据权利要求1所述的一种学生用文具盒，其特征在于：所述第三储藏室（13）内部远离所述蓄电池（17）一侧设置有缓冲垫（18）。