CN211918225U - 一种便于收纳的学生用笔筒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于收纳的学生用笔筒，包括基座、夹笔盒和贴标凸块，所述基座顶部开设有出笔口，所述基座两端均通过第二转轴转动连接有转筒，且其中一个第二转轴一端焊接有转盘，所述转筒内部开设有活动槽，所述活动槽内部两侧均通过第一转轴转动连接有夹笔盒，所述活动槽内部两端的两侧均通过弹簧弹性连接有弹性插销。本实用新型中，在笔筒内部转动连接有转筒，在转筒内设置有夹笔盒，可将文具放置在夹笔盒内，并通过夹笔板将文具固定，转动可旋转，并且可以通过基座顶部的出笔口进行获取文具，使得笔与笔之间完全分离，避免了笔在笔筒内碰撞而产生的损坏，提高了笔筒的保护质量。

Description

一种便于收纳的学生用笔筒

技术领域

本实用新型涉及文具用品技术领域，尤其涉及一种便于收纳的学生用笔筒。

背景技术

文具用品是指文化学习工具，日常工作学习管理使用的基本辅助工具。文具的分类也很广泛，如三针一钉，会计用品，文管用品，单据凭证等。值得一提的是，有些劳动用品，茶水用品也被一些文具公司纳入到办公用品之内，因为他们也是办公所需的东西，学生文具是文具用品一个最重要的分支，主要使用群体是学生，学生文具品类包括：笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、白板笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、笔削、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板、笔芯等等。

学生在日常学习的过程中，笔筒是必不可少的装备之一，然而现有的笔筒在使用的过程中仍然存在不足之处，首先，现有的笔筒在使用的过程中，往往只能够将文具堆放在笔盒内部，这样的堆放方式使得笔与笔之间容易发生碰撞，从而产生损坏，使得笔盒的保护效果大大降低；其次，现有的笔盒在收纳文具后，太过于杂乱，使得学生在使用的过程中，往往需要浪费大量时间在翻找文具上，浪费了学生的学习时间。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种便于收纳的学生用笔筒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种便于收纳的学生用笔筒，包括基座、夹笔盒和贴标凸块，所述基座顶部开设有出笔口，所述基座两端均通过第二转轴转动连接有转筒，且其中一个第二转轴一端焊接有转盘，所述转筒内部开设有活动槽，所述活动槽内部两侧均通过第一转轴转动连接有夹笔盒，所述活动槽内部两端的两侧均通过弹簧弹性连接有弹性插销，所述夹笔盒内部两侧均通过伸缩弹簧弹性连接有夹笔板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述基座底部设置有防滑凸块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述活动槽共设置有六个，且六个活动槽之间的间距两两相等。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述夹笔板的一侧呈内凹弧面结构。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述夹笔盒外表壁上与弹性插销相对应位置开设有卡槽。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述转盘一侧与活动槽相对应位置焊接有贴标凸块。

本实用新型中，首先，在笔筒内部转动连接有转筒，在转筒内设置有夹笔盒，可将文具放置在夹笔盒内，并通过夹笔板将文具固定，转动可旋转，并且可以通过基座顶部的出笔口进行获取文具，使得笔与笔之间完全分离，避免了笔在笔筒内碰撞而产生的损坏，提高了笔筒的保护质量；其次，在转筒的一端设置有转盘，转盘上焊接有贴标凸块，可在贴标凸块上进行贴标，从而将笔筒内的文具进行分离，既可以加快学生的学习效率，又可以培养学生的动手能力和整理能力。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种便于收纳的学生用笔筒的结构示意图；

图2为本实用新型夹笔盒俯视图；

图3为本实用新型基座内部俯视图；

图4为本实用新型转盘侧视图。

图例说明：

1-基座、2-转筒、3-活动槽、4-伸缩弹簧、5-出笔口、6-夹笔板、7-夹笔盒、8-第一转轴、9-弹性插销、10-第二转轴、11-转盘、12-贴标凸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种便于收纳的学生用笔筒，包括基座1、夹笔盒7和贴标凸块12，基座1顶部开设有出笔口5，基座1两端均通过第二转轴10转动连接有转筒2，且其中一个第二转轴10一端焊接有转盘11，转筒2内部开设有活动槽3，活动槽3内部两侧均通过第一转轴8转动连接有夹笔盒7，活动槽3内部两端的两侧均通过弹簧弹性连接有弹性插销9，夹笔盒7内部两侧均通过伸缩弹簧4弹性连接有夹笔板6。

基座1底部设置有防滑凸块，活动槽3共设置有六个，且六个活动槽3之间的间距两两相等，夹笔板6的一侧呈内凹弧面结构，夹笔盒7外表壁上与弹性插销9相对应位置开设有卡槽，转盘11一侧与活动槽3相对应位置焊接有贴标凸块12。

活动槽3的高度大于夹笔盒7的高度，所以，当按压夹笔盒7的一端时，夹笔盒7被按压的一端将落入活动槽3的底部，从而使得夹笔盒7的另一端将会翘起，从而方便拿取夹笔盒7内的文具。

工作原理：使用时，在贴标凸块12上进行贴标分类后，通过转动转盘11控制基座1内部的转筒2进行转动，将活动槽3转动至出笔口5底部后，将笔放入两个夹笔板6之间，通过伸缩弹簧4将夹笔板6与笔贴合并固定笔的位置，取笔时，按压夹笔盒7的一端，将夹笔7的另一端翘起，通过夹笔盒7翘起的一端，获取夹笔板6之间的笔，拿取完毕后，将夹笔盒7翘起的一端按下，通过弹性插销9插入卡槽内，将夹笔盒7位置固定，再通过转动转盘11，将转筒2上的活动槽3转动离开出笔口5的底部，从而将内部的笔固定，放置笔从笔筒内脱落。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于收纳的学生用笔筒，包括基座(1)、夹笔盒(7)和贴标凸块(12)，其特征在于，所述基座(1)顶部开设有出笔口(5)，所述基座(1)两端均通过第二转轴(10)转动连接有转筒(2)，且其中一个第二转轴(10)一端焊接有转盘(11)，所述转筒(2)内部开设有活动槽(3)，所述活动槽(3)内部两侧均通过第一转轴(8)转动连接有夹笔盒(7)，所述活动槽(3)内部两端的两侧均通过弹簧弹性连接有弹性插销(9)，所述夹笔盒(7)内部两侧均通过伸缩弹簧(4)弹性连接有夹笔板(6)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的学生用笔筒，其特征在于，所述基座(1)底部设置有防滑凸块。

3.根据权利要求1所述的一种便于收纳的学生用笔筒，其特征在于，所述活动槽(3)共设置有六个，且六个活动槽(3)之间的间距两两相等。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的学生用笔筒，其特征在于，所述夹笔板(6)的一侧呈内凹弧面结构。

5.根据权利要求1所述的一种便于收纳的学生用笔筒，其特征在于，所述夹笔盒(7)外表壁上与弹性插销(9)相对应位置开设有卡槽。

6.根据权利要求1所述的一种便于收纳的学生用笔筒，其特征在于，所述转盘(11)一侧与活动槽(3)相对应位置焊接有贴标凸块(12)。

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