CN213751512U - 一种科学课教学用具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种科学课教学用具，包括箱体和箱盖，箱体与箱盖铰接，箱盖内表面从左至右依次设有滑槽一、滑槽二、滑槽三和滑槽四，滑槽一内滑动连接有滑块一，滑槽二内滑动连接有滑块二和滑块三，滑槽三内滑动连接有滑块四，滑槽四内滑动连接有滑块五，滑块一和滑块五上分别转动连接有导向套一和导向套二，导向套一和导向套二内分别滑动连接有弹簧测力器一和弹簧测力器二，滑块二上转动连接有动滑轮，滑块三上设有配重块一，滑槽二上端右侧设有连接板，连接板上设有绳索一，滑块四上设有配重块二，滑槽四左侧转动连接有定滑轮，配重块二上设有绳索二。本实用新型的优点在于：可进行具体演示、增加参与感和体验感、方便携带收纳。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是指一种科学课教学用具。
背景技术
现有的科学课教学用具功能简单，仅能起到简单的展示作用，无法进行具体操作的演示，使得学生的参与感和体验感较差；同时现有的科学课教学用具，不易收纳和携带。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是，针对上述问题，提供一种可进行具体演示、增加参与感和体验感、方便携带收纳的科学课教学用具。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种科学课教学用具，包括箱体和箱盖，所述箱体与箱盖铰接，所述箱盖内表面从左至右依次设有滑槽一、滑槽二、滑槽三和滑槽四，所述滑槽一内滑动连接有滑块一，所述滑槽二内滑动连接有滑块二和滑块三，所述滑块二位于滑块三上方，所述滑槽三内滑动连接有滑块四，所述滑槽四内滑动连接有滑块五，所述滑块一和滑块五上分别转动连接有导向套一和导向套二，所述导向套一和导向套二内分别滑动连接有弹簧测力器一和弹簧测力器二，所述滑块二上转动连接有动滑轮，所述滑块三上设有配重块一，所述配重块一通过连接杆与动滑轮连接，所述滑槽二上端右侧设有连接板，所述连接板上设有绳索一，所述绳索一从动滑轮下端绕过并与弹簧测力器一的测量端连接，所述滑块四上设有配重块二，所述滑槽四左侧转动连接有定滑轮，所述配重块上设有绳索二，所述绳索二绕过定滑轮上端与弹簧测力器二的测量端连接。
本实用新型与现有技术相比的优点在于：该科学课教学用具，拉动弹簧测力器一，弹簧测力器一通过绳索一带动动滑轮运动，动滑轮通过连接杆带动配重块一向上运动，弹簧测力器一测量用力大小；拉动弹簧测力器二，弹簧测力器二通过绳索二带动配重块二运动，定滑轮改变力的方向，弹簧测力器二测量用力大小，通过对比弹簧测力器一和弹簧测力器二的数值，可使学生直观的了解定滑轮和动滑轮的区别，同时方便实操演示和学生参与；当需要收纳、搬运时，将箱盖合上，减少空间占用，方便携带。
作为改进，所述箱体和箱盖正面位置对应处均设有提手，方便携带。
作为改进，所述滑槽一、滑槽二、滑槽三和滑槽四内均设有限位条，避免滑块一、滑块二、滑块三、滑块四和滑块五的脱落。
作为改进，所述配重块一和配重块二的重量一致，方便对比动滑轮和定滑轮的区别。
作为改进，所述箱体内螺纹连接有限位杆，限位杆对箱盖打开后的位置进行限制。
附图说明
图1是本实用新型一种科学课教学用具的结构示意图。
图2是本实用新型一种科学课教学用具的箱体的俯视图。
附图说明：1、箱体，2、箱体，3、滑槽一，4、滑槽二，5、滑槽三，6、滑槽四，7、滑块一，8、滑块二，9、滑块三，10、滑块四，11、滑块五，12、导向套一，13、导向套二， 14、弹簧测力器一，15、弹簧测力器二，16、动滑轮，17、配重块一，18、连接杆，19、连接板，20、绳索一，21、配重块二，22、定滑轮，23、绳索二，24、提手，25、限位条，26、限位杆。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
结合附图，一种科学课教学用具，包括箱体1和箱盖2，所述箱体1与箱盖2铰接，其特征在于：所述箱盖2内表面从左至右依次设有滑槽一3、滑槽二4、滑槽三5和滑槽四6，所述滑槽一3内滑动连接有滑块一7，所述滑槽二4内滑动连接有滑块二8和滑块三9，所述滑块二8位于滑块三9上方，所述滑槽三5内滑动连接有滑块四10，所述滑槽四6内滑动连接有滑块五11，所述滑块一7和滑块五11上分别转动连接有导向套一12和导向套二13，所述导向套一12和导向套二13内分别滑动连接有弹簧测力器一14和弹簧测力器二15，所述滑块二8上转动连接有动滑轮16，所述滑块三9上设有配重块一17，所述配重块一17通过连接杆18与动滑轮16连接，所述滑槽二4上端右侧设有连接板19，所述连接板19上设有绳索一20，所述绳索一20从动滑轮16下端绕过并与弹簧测力器一14的测量端连接，所述滑块四10上设有配重块二21，所述滑槽四6左侧转动连接有定滑轮22，所述配重块21上设有绳索二23，所述绳索二23绕过定滑轮22上端与弹簧测力器二15的测量端连接。
所述箱体1和箱盖2正面位置对应处均设有提手24。
所述滑槽一3、滑槽二4、滑槽三5和滑槽四6内均设有限位条25。
所述配重块一17和配重块二21的重量一致。
所述箱体1内螺纹连接有限位杆26。
本实用新型的工作原理：该科学课教学用具在使用时，拉动弹簧测力器一，弹簧测力器一通过绳索一带动动滑轮运动，动滑轮通过连接杆带动配重块一向上运动，弹簧测力器一测量用力大小。拉动弹簧测力器二，弹簧测力器二通过绳索二带动配重块二运动，定滑轮改变力的方向，弹簧测力器二测量用力大小。通过对比弹簧测力器一和弹簧测力器二的数值，可使学生直观的了解定滑轮和动滑轮的区别，同时方便实操演示和学生参与。当需要收纳、搬运时，将箱盖合上，减少空间占用，通过把手进行搬运，方便搬运携带。
本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所述的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种科学课教学用具，包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱体(1)与箱盖(2)铰接，其特征在于：所述箱盖(2)内表面从左至右依次设有滑槽一(3)、滑槽二(4)、滑槽三(5)和滑槽四(6)，所述滑槽一(3)内滑动连接有滑块一(7)，所述滑槽二(4)内滑动连接有滑块二(8)和滑块三(9)，所述滑块二(8)位于滑块三(9)上方，所述滑槽三(5)内滑动连接有滑块四(10)，所述滑槽四(6)内滑动连接有滑块五(11)，所述滑块一(7)和滑块五(11)上分别转动连接有导向套一(12)和导向套二(13)，所述导向套一(12)和导向套二(13)内分别滑动连接有弹簧测力器一(14)和弹簧测力器二(15)，所述滑块二(8)上转动连接有动滑轮(16)，所述滑块三(9)上设有配重块一(17)，所述配重块一(17)通过连接杆(18)与动滑轮(16)连接，所述滑槽二(4)上端右侧设有连接板(19)，所述连接板(19)上设有绳索一(20)，所述绳索一(20)从动滑轮(16)下端绕过并与弹簧测力器一(14)的测量端连接，所述滑块四(10)上设有配重块二(21)，所述滑槽四(6)左侧转动连接有定滑轮(22)，所述配重块二(21)上设有绳索二(23)，所述绳索二(23)绕过定滑轮(22)上端与弹簧测力器二(15)的测量端连接。
2.根据权利要求1所述的一种科学课教学用具，其特征在于：所述箱体(1)和箱盖(2)正面位置对应处均设有提手(24)。
3.根据权利要求1所述的一种科学课教学用具，其特征在于：所述滑槽一(3)、滑槽二(4)、滑槽三(5)和滑槽四(6)内均设有限位条(25)。
4.根据权利要求1所述的一种科学课教学用具，其特征在于：所述配重块一(17)和配重块二(21)的重量一致。
5.根据权利要求1所述的一种科学课教学用具，其特征在于：所述箱体(1)内螺纹连接有限位杆(26)。
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