CN211403860U - 用于教育学研究的展示模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教育学研究的展示模型，涉及教育学技术领域。它包括上端开口的底壳；底壳上端为磁性材质；底壳上端均匀设置有磁块；磁块与底壳磁吸配合；磁块上端均设置有标签；底壳内前端固定连接有蛇形定位管；蛇形定位管另一端固定连接有灯板。本实用新型的有益效果是：使用时，方便观看和进行模拟研究，配合表格和折线图进行研究，也方便书写辅助研究，方便存放携带保护工具。

Description

用于教育学研究的展示模型

技术领域

本实用新型涉及教育学技术领域。

背景技术

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。而教育研究中经常用到展示模型进行辅助研究，而传统的使用时如果光线差不方便观看，不方便模拟研究使用，而进行研究时经常用到表格或者折线图进行辅助研究，传统的不方便辅助研究，而且研究的同时不方便书写，而传统的展示模型都不方便携带，便携性较差，不方便携带使用，也不方便携带工具，不方便使用。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种用于教育学研究的展示模型。使用时，方便观看和进行模拟研究，配合表格和折线图进行研究，也方便书写辅助研究，方便存放携带保护工具。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种用于教育学研究的展示模型，包括上端开口的底壳；底壳上端为磁性材质；底壳上端均匀设置有磁块；磁块与底壳磁吸配合；磁块上端均设置有标签；底壳内前端固定连接有蛇形定位管；蛇形定位管另一端固定连接有灯板；底壳上端后侧通过阻尼转轴转动连接有顶盖；顶盖前端面为书写材质；顶盖前端右侧通过转轴转动连接有挡板；挡板后端设置有表格线；挡板前端为橡胶材质；顶盖左端开有滑槽；滑槽内阻尼滑动连接有辅助板；辅助板前端沿竖向滑动连接有多个圆形滑块；圆形滑块上均设置有和辅助板配合的顶紧螺栓；相近的两个滑块之间均固定连接有松紧绳；辅助板前端均匀设置有和圆形滑块配合的尺寸线；底壳和顶盖通过卡接固定；底壳前端和顶盖上端均固定有把手。

进一步优化本技术方案，用于教育学研究的展示模型的底壳下端固定连接有防滑垫。

进一步优化本技术方案，用于教育学研究的展示模型的辅助板右部设置有防滑纹。

本实用新型与传统展示模型相比，其有益效果在于：

1、标签、底壳、磁块的配合，方便进行模拟研究，方便一直使用；蛇形定位管和灯板的设置，方便进行照明，方便观看研究使用；

2、顶盖、挡板、表格线的配合，方便利用表格进行研究，方便使用；顶盖前端的书写材质也方便进行研究展示时，直接进行书写辅助研究，方便使用；

3、滑槽、辅助板、尺寸线、圆形滑块、顶紧螺栓的设置，通过观察松紧绳形成的折线即可，方便辅助研究使用；底壳、顶盖、挡板的配合，方便存放携带保护工具；

4、底壳下端固定连接有防滑垫，增大摩擦力方便放置使用；辅助板右部设置有防滑纹，方便控制使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的结构变化示意图；

图3为本实用新型的另一结构示意图；

图中，1、底壳；2、磁块；3、标签；4、蛇形定位管；5、灯板；6、顶盖；7、挡板；8、表格线；9、滑槽；10、辅助板；11、圆形滑块；12、顶紧螺栓；13、松紧绳；14、尺寸线；15、把手；16、防滑垫；17、防滑纹。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1-3所示，用于教育学研究的展示模型，包括上端开口的底壳1；底壳1上端为磁性材质；底壳1上端均匀设置有磁块2；磁块2与底壳1磁吸配合；磁块2上端均设置有标签3；底壳1内前端固定连接有蛇形定位管4；蛇形定位管4另一端固定连接有灯板5；底壳1上端后侧通过阻尼转轴转动连接有顶盖6；顶盖6前端面为书写材质；顶盖6前端右侧通过转轴转动连接有挡板7；挡板7后端设置有表格线8；挡板7前端为橡胶材质；顶盖6左端开有滑槽9；滑槽9内阻尼滑动连接有辅助板10；辅助板10前端沿竖向滑动连接有多个圆形滑块11；圆形滑块11上均设置有和辅助板10配合的顶紧螺栓12；相近的两个滑块之间均固定连接有松紧绳13；辅助板10前端均匀设置有和圆形滑块11配合的尺寸线14；底壳1和顶盖6通过卡接固定；底壳1前端和顶盖6上端均固定有把手15；底壳1下端固定连接有防滑垫16；辅助板10右部设置有防滑纹17。

使用时，将需要模拟的名称等对应书写到标签3上，然后控制底壳1上磁吸的磁块2进行移动摆放，方便进行模拟研究，方便使用，使用完成下次使用之间换掉标签3即可，方便一直使用；蛇形定位管4和灯板5的设置，方便进行照明，方便观看研究使用；

而进行教育学研究时经常用到表格等，这时转动顶盖6前端的挡板7，挡板7后端的表格线8会显示出来，这时就会如图2所示，方便利用表格进行研究，方便使用；而顶盖6前端的书写材质也方便进行研究展示时，直接进行书写辅助研究，方便使用；

而进行教育研究时也经常用到折线图进行辅助研究，这时将滑槽9内的辅助板10拉出，这时就会如图2所示，然后通过观察尺寸线14移动圆形滑块11，移动完成后在利用顶紧螺栓12将其固定，通过观察松紧绳13形成的折线即可，方便辅助研究使用；

而传统的展示模型都不方便携带，便携性较差，不方便携带使用，这时将一些小的工具放到底壳1内，然后转动顶盖6，顶盖6前端的挡板7和底壳1上端接触，挡板7前端的橡胶材质方便保护工具起到缓震的作用，然后在利用底壳1和顶盖6的卡接配合，将底壳1和顶盖6固定，把手15的设置方便携带拿取，方便携带也方便存放工具。

Claims (3)

1.一种用于教育学研究的展示模型，其特征在于：包括上端开口的底壳(1)；底壳(1)上端为磁性材质；底壳(1)上端均匀设置有磁块(2)；磁块(2)与底壳(1)磁吸配合；磁块(2)上端均设置有标签(3)；底壳(1)内前端固定连接有蛇形定位管(4)；蛇形定位管(4)另一端固定连接有灯板(5)；

底壳(1)上端后侧通过阻尼转轴转动连接有顶盖(6)；顶盖(6)前端面为书写材质；顶盖(6)前端右侧通过转轴转动连接有挡板(7)；挡板(7)后端设置有表格线(8)；挡板(7)前端为橡胶材质；顶盖(6)左端开有滑槽(9)；滑槽(9)内阻尼滑动连接有辅助板(10)；辅助板(10)前端沿竖向滑动连接有多个圆形滑块(11)；圆形滑块(11)上均设置有和辅助板(10)配合的顶紧螺栓(12)；相近的两个滑块之间均固定连接有松紧绳(13)；辅助板(10)前端均匀设置有和圆形滑块(11)配合的尺寸线(14)；

底壳(1)和顶盖(6)通过卡接固定；底壳(1)前端和顶盖(6)上端均固定有把手(15)。

2.根据权利要求1所述的用于教育学研究的展示模型，其特征在于：底壳(1)下端固定连接有防滑垫(16)。

3.根据权利要求1所述的用于教育学研究的展示模型，其特征在于：辅助板(10)右部设置有防滑纹(17)。

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