CN213715999U - 一种用于学校的教师教育管理分析装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型针对现有技术中存在的技术问题，提供一种用于学校的教师教育管理分析装置，其包括呈拱起状的壳体，所述壳体横截面呈三角形，所述壳体包括第一平面和第二平面，所述第一平面和第二平面上分别设有人脸识别模块、读卡模块和摄像模块，所述摄像模块包括第一摄像装置和第二摄像装置，所述第一摄像装置与所述人脸识别模块连接，所述第二摄像装置设置在第一摄像装置上端。其具备两个方向的人脸识别与视频数据采集功能，且两个方向的人脸识别与视频数据采集不会相互干扰，能够同时对讲台一侧和学生侧进行监管，并生成对应的统计信息。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育管理装置领域，具体涉及一种用于学校的教师教育管理分析装置。
背景技术
学校教育管理依赖于人工进行统筹，因而不便于对日常教学数据、考勤数据进行统计分析，而现有的教育管理装置功能单一，无法对学生和教师进行统一管理，且现有的教育管理装置中针对打卡或人脸识别方面，仅只有一个识别端口，对于班级人数较多的情况，识别效率较低。
实用新型内容
本实用新型针对现有技术中存在的技术问题，提供一种用于学校的教师教育管理分析装置，其具备两个方向的人脸识别与视频数据采集功能，且两个方向的人脸识别与视频数据采集不会相互干扰，能够同时对讲台一侧和学生侧进行监管，并生成对应的统计信息。
本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种用于学校的教师教育管理分析装置，其包括呈拱起状的壳体，所述壳体横截面呈三角形，所述壳体包括第一平面和第二平面，所述第一平面和第二平面上分别设有人脸识别模块、读卡模块和摄像模块，所述摄像模块包括第一摄像装置和第二摄像装置，所述第一摄像装置与所述人脸识别模块连接，所述第二摄像装置设置在第一摄像装置上端。
作为优选的，所述第一平面和第二平面上分别设有呈对称结构的语音播放器，所述语音播放器与所述人脸识别模块连接。
作为优选的，所述第一平面和第二平面上分别设有呈对称结构的指示灯，所述指示灯与所述人脸识别模块连接。
作为优选的，所述壳体背部固定连接有安装支架，所述安装支架另一端固定连接有安装板。
作为优选的，所述安装支架为折叠支架，所述折叠支架包括若干活动连接的连接板。
本实用新型的有益效果是：本实用新型提供一种用于学校的教师教育管理分析装置，其具备两个方向的人脸识别与视频数据采集功能，且两个方向的人脸识别与视频数据采集不会相互干扰，能够同时对讲台一侧和学生侧进行监管，并生成对应的统计信息。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
其中，安装板1、安装支架2、壳体3、第二摄像装置4、人脸识别模块5、语音播放器6、读卡模块7、第一摄像装置8、第一平面9、第二平面10。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
如图1所示，本实施例公开了一种用于学校的教师教育管理分析装置，其包括呈拱起状的壳体3，所述壳体3横截面呈三角形，所述壳体3包括第一平面9和第二平面10，所述第一平面9和第二平面10上分别设有人脸识别模块5、读卡模块7和摄像模块，所述摄像模块包括第一摄像装置8和第二摄像装置4，所述第一摄像装置8与所述人脸识别模块5连接，所述第二摄像装置4设置在第一摄像装置8上端。
本实施例中，所述第一平面9和第二平面10之间具备一定夹角，该夹角为钝角，使得位于第一平面9上的摄像装置能够采集到位于讲台一侧的黑板和教师的视频信息，用于对教师的行为进行监控，位于第二平面10上的摄像装置能够采集到位于讲台对立一侧的学生们的视频信息，用于对学生进行监控，同时，设置有读卡模块7和人脸识别模块5，用于对教师的教学打卡管理和学生的出勤管理。同时，第一平面9和第二平面10由于其拱起形状，两个平面上的摄像以及人脸识别装置在扫描或摄像过程中不会出现互相干扰的情况，且能够提升放学打卡或上学打卡时的打卡效率。
作为优选的，所述第一平面9和第二平面10上分别设有呈对称结构的语音播放器6，所述语音播放器6与所述人脸识别模块5连接。该语音播放器6用于对人脸识别过程中的状态进行语音播报，并提示其打卡类型为上学打卡或放学打卡。
作为优选的，所述第一平面9和第二平面10上分别设有呈对称结构的指示灯，所述指示灯与所述人脸识别模块5连接。该指示灯用于对打卡过程中的变化进行指示，在本实施例中第一平面9和第二平面10分别设有三个指示灯，根据需要可将其设置为不同颜色，不同颜色代表不同状态，具体的，可以分别表示打卡中，打卡失败和打卡成功的状态。
作为优选的，所述壳体3背部固定连接有安装支架2，所述安装支架2另一端固定连接有安装板1。安装支架2和安装板1用于将装置安装在教室内部的腔体上，且第一平面9与第二平面10的夹角可以根据教室的布局以及大小进行设置。在另一个实施例中，所述第一平面9与第二平面10之间的夹角大小可以活动调节，该调节可以通过设置铰链进行调节。
作为优选的，所述安装支架2为折叠支架，所述折叠支架包括若干活动连接的连接板。每组连接板包括子板和母板，子板与母板相互配合，使得所述连接板能够折叠和伸长，用以调节装置与腔体之间的位置距离。
除此之外，本实施例中的各个模块部件通过接市电进行供电，图中未示。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种用于学校的教师教育管理分析装置，其特征在于，其包括呈拱起状的壳体，所述壳体横截面呈三角形，所述壳体包括第一平面和第二平面，所述第一平面和第二平面上分别设有人脸识别模块、读卡模块和摄像模块，所述摄像模块包括第一摄像装置和第二摄像装置，所述第一摄像装置与所述人脸识别模块连接，所述第二摄像装置设置在第一摄像装置上端。
2.根据权利要求1所述的一种用于学校的教师教育管理分析装置，其特征在于，所述第一平面和第二平面上分别设有呈对称结构的语音播放器，所述语音播放器与所述人脸识别模块连接。
3.根据权利要求2所述的一种用于学校的教师教育管理分析装置，其特征在于，所述第一平面和第二平面上分别设有呈对称结构的指示灯，所述指示灯与所述人脸识别模块连接。
4.根据权利要求3所述的一种用于学校的教师教育管理分析装置，其特征在于，所述壳体背部固定连接有安装支架，所述安装支架另一端固定连接有安装板。
5.根据权利要求4所述的一种用于学校的教师教育管理分析装置，其特征在于，所述安装支架为折叠支架，所述折叠支架包括若干活动连接的连接板。
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2020
- 2020-12-25 CN CN202023198427.7U patent/CN213715999U/zh not_active Expired - Fee Related
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